弟子规朗诵比赛主持词
《弟子规》成书于清代,是私塾先生李毓秀所作,它篇幅短小精悍,语言言简意赅,内容通俗易懂。下面就是学习啦小编给大家整理的弟子规朗诵比赛主持词,仅供参考。
弟子规朗诵比赛主持词(一)
乙:敬爱的老师们!
合:大家,下午好!(主持人深鞠躬)
甲:中华文化,源远流长,
乙:国学经典,诵读不衰。
甲:国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;
乙:国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远。
甲:诵读国学经典,让华夏精神在我们的血脉中流淌,
乙:诵读国学经典,让民族文化支撑我们人格的脊梁。
甲:今天,我们相聚在这里,
乙:诵读国学经典,彰显华夏文明,
甲:弘扬民族气概,展示自我风采。
合:让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。.
甲:《弟子规》伴我们同行,我们沐浴经典成长。
乙:感悟经典,让传统文化的种子播撒在每个人的心里,生长在我们的精神家园。
合:下面有请范校长宣布比赛开幕词!
甲:首先进行低年级组诵读比赛。《弟子规》安身立命之根本,家庭,社会安定之根本,良好校风形成之根本,校风转变之法宝,人生幸福之根本也。天行健,君子以自强不息,地势坤,君子以厚德载物。下面有请年级班进行诵读。
乙:中国是具有五千年灿烂文化的文明古国,知恩图报,尊老爱幼,待人诚恳……。这些优良的传统从古至今都为人所熟知,翻开《弟子规》一读,就仿佛置身于文明当中,置身于做人的伦理大道当中。下面有请年级班进行诵读。
甲:年级班最后得分是: “天意怜幽草,人间重晚情。”接下来有请年级班进行诵读。
乙:班最后得分是:
甲:这个季节是谁洗涤我们的心灵?这个季节是谁给了我们更多的感悟,这个季节是谁在升华?是弟子规 ,下面有请年级班进行诵读。
乙:下面公布班的得分:
甲:诵读国学经典,我们的心灵被荡涤和滋养。践行《弟子规》,我们的言行找到了指南和方向。下面有请班进行诵读。
乙:下面我公布班最后得分:
甲:有句话说得真好,一个人只有懂得感恩,才会知道付出,才能做到奉献。感恩,让世界充满了爱。感恩是一盏灯,照亮了你我前行的路;感恩是一股甘冽的清泉,能够滋润你我干涸的心田;感恩更是一种动力,推动你我去努力拼搏、进取!下面有请班
乙:班的最后得分是:
甲:奉行弟子规 百善孝当先 共谱和谐音 感恩在身边 下面有请班进行诵读进行诵读。
乙:下面让我们看看班的得分情况:
甲:千歌万曲,奏不出父母之恩,千言万语,道不尽诚信之重,为子则孝,为人则诚。让我们成为一个诚实孝顺的人吧!下面有请进行诵读。
乙:班最后得分是:
甲:文明是一股春风,吹拂在每个人的脸上,告诉人们生活中处处都要讲文明;文明是一把火炬,照亮每个人的心,警告人们要文明的面对一切;文明是一种无言的指责,在人们耳边常常告诫,文明是一个人必须要做到的行为。下面有请班进行诵读。
乙:下面我宣读班的得分情况:
甲:时光匆匆,如白驹过隙转瞬即逝。我们应该珍惜有限的青春,创造美好的明天。下面有请班进行诵读。
乙:接下来让我们看看班的得分情况,
甲:千里之行始于足下,华夏五千年的文明来自先哲的积累。新时代的少年正踏着文明的足迹一路走来,那东方明珠将因他们而光芒四射!下面,有请班进行诵读。
乙:接下来,让我们见证一下班的得分情况:
甲:下面有请易校长公布比赛结果请获奖班级代表上台领奖
低年级组比赛结果顺序:三等奖,二等奖,一等奖。
中年级组比赛结果顺序:三等奖,二等奖,一等奖。
高年级组比赛结果顺序:三等奖,二等奖,一等奖。
乙:下面掌声有请范校长总结讲话。
甲:在近两个月的时间里,在班主任老师的认真组织下,同学们参与的积极性非常高,各班级精心准备,在一下午的激烈比赛下,他们为班级赢得了荣誉。让我们再次以热烈的掌声对获奖班级表示祝贺。
乙:最后对本次比赛辛勤付出的老师和同学们表示衷心的感谢。 (鞠躬)
合:小茴中心校弘扬中华传统文化,践行《弟子规》诵读比赛到此结束!再见!
弟子规朗诵比赛主持词(二)
叶:规 圣人训
邹:悌 次谨信
叶:泛爱众 而亲仁
邹:有余力 则学文
叶:雅言传承文明,经典润物无声
邹:惠州外贸学校弟子规诵读比赛
合:现在正式开始!
邹:《弟子规》是人们的生活规范,依据至圣先师孔子的教诲编写而成,教导学生为人处世的规范,做到与经典同行为友。
叶:《弟子规》这本书,影响之大,读诵之广,仅次于《三字经》。《弟子规》原名《训蒙文》,原作者李毓秀是清朝康熙年间的秀才。具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后来清朝贾存仁修订改编为《弟子规》,是启蒙养正,教育子弟敦伦尽份、防邪存诚,养成忠厚家风的最佳读物。
邹:我校在20xx级大力推广《弟子规》的传承文化,宣扬德育为先的理念,用最简单,最通俗的语言,讲述生活中需要养成的良好习惯,文明规范,心智品德,弟子规是以学规、学则的形式对学生进行学习指导和品德修养的启蒙读物。
叶:全书以孔子《论语》中“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众而亲仁,行有余力,则以学文”一章为总纲,分为数节,各选择《论语》、《孟子》、《礼记》、《孝经》和朱熹语录纂辑而成。
邹:弟子规三言成句,句句叶韵,仿《三字经》体例。通俗易懂,备受欢迎,不仅在私熟、义学为必读之书,而且在祠堂、茶楼、市井广泛流传,被誉为是“便于诵读讲解而皆切于实用”的“开蒙养正之上乘”,在清代大有取代《三字经》之势,可见影响之大。
叶:今天我们在德育现场会议中,展现弟子规的魅力,展现我校德育的光彩,请允许我介绍今天的评委
邹:商贸系李军老师
合:欢迎您!
叶:商贸系颜文彦老师
合:欢迎您!
邹:教育服务中心黄慧群主任
合:欢迎您!
1、200820班集体朗诵《泛爱众,而亲仁》
邹:对于大众有关怀爱护的心,如同苍天与大地,绝对没有私心,不论好人、坏人、聪明、愚笨、宝贵、贫贱、种族国界都一样给予保护和承载,纯是一片仁慈之心,不为名利,毫无虚假。正是“天同覆,地同载”的大同境界。
叶:有请200820班集体为我们朗诵《泛爱众,而亲仁》,为我们的比赛拉开序幕
邹:有请!
2、冼佛松《谨》
邹:感谢200820班精彩的朗诵,让弟子规的氛围遍布了比赛的现场。
叶:是的,弟子规是普及大众的经典文化,今天除了比赛的选手外,在场的观众都参与其中,让国学的翅膀在秀苑厅中插翅飞翔。
叶:大家可以看到,坐在前排的选手们精心准备,训练多时,盛装赴会,他们已经等待上台展现国学的魅力,展现弟子规的精彩
邹:那我们还等什么,赶快请我们的一号选手,来自200907班的冼佛松上台表演
叶:他今天朗诵的篇目是《谨》
合:掌声有请!
3、黄婷婷、丘丽《入则孝》
叶:感谢冼佛松同学的精彩朗诵,现在请我们的三位观众亮分
邹:黄慧群老师亮出的是7分,李军老师亮出的是8分,颜文彦老师亮出的是7分
叶:冼佛松同学最后得分是X分
合:掌声鼓励!
邹:孝悌是中国文化的基础,古人云:“百善孝为先”。一个人能够孝顺,他就有一颗善良 仁慈的心,有了这份仁心,就可以利益许许多多的人。
叶:是的,现在有请我们的2号选手,来自 班的黄婷婷和 班的邱丽
邹:两位同学都是我们从广播台聘请过来的选手,希望能带给我们不同的感受
合:掌声有请!
4、游晓娟《出则弟》
邹:感谢两位选手的精彩朗诵,现在有请我们的评委亮分
叶:出则弟,说的是家中兄弟相处之道,以及如何和长辈在一起的规矩。在这些规范中,训练小孩谦恭有礼,懂得尊重别人,自然容易融入团体,为大家所接纳。当哥哥姐姐的要能友爱弟妹,做弟妹的应做到恭敬兄姐,这样兄弟姐妹就能和睦而减少冲突,父母心中就快乐。在这和睦当中就存在孝道。
邹:现在有请我们的3号选手,来自200920班的游晓娟,她给我们朗诵的篇目是《出则弟》
合:掌声有请!
5、江丽婷、曾嫚、谭慧《入则孝》
邹:感谢游晓娟同学的精彩朗诵,现在有请我们的评委亮分
邹:家,如果是一个人的堡垒,孝,就是堡垒下的基石。多一份孝心,家就多一份保障,让我们用孝行把家固若 金汤堡垒。
叶:请欣赏来自200820班的组合江丽婷、曾嫚、谭慧为我们带来的
合:《入则孝》
叶:掌声与有请!
6、张莹莹《出则弟》
邹:感谢三位同学的精彩朗诵,现在有请我们的评委亮分
叶:有请我们的5号选手,来自200914班的张莹莹同学
邹:她要我们朗诵的是《出则弟》
叶:请大家静下心来感受她的精彩表演吧
合:掌声有请!
7、黎彩茵、叶宇婷《信》
邹:感谢张莹莹同学的精彩朗诵,现在有请我们的评委亮分
叶:凡是开口说话,首先要讲究信用,欺诈不实的言语,在社会上可以永远行得通吗?
邹:让我们的黎彩茵同学、叶宇婷同学,为您讲述信用的珍贵
叶:掌声有请!
8、黄嘉仪《出则弟》
邹:感谢两位同学的精彩朗诵,现在有请我们的评委亮分
叶:今天最后一位选手即将登场
邹:她是来自200907班的黄嘉仪同学,为我们朗诵的篇目是《出则弟》
合:掌声有请!
9、邹:现在有请我们的压轴表演,来自200920班的集体朗诵《亲仁》
邹:所有的选手已经比赛完毕,让我们看评分表,排在第三名的是:第二名的是:第一名的是:
叶:现在有请我们的颜文彦老师为我们第三名 颁奖,掌声有请!
邹:恭喜 同学!
叶:现在有请我们的李军老师为我们第二名 颁奖,掌声有请!
邹:恭喜 同学!
叶:现在有请我们的黄慧群老师为我们的冠军得主 颁奖,掌声有请!
邹:恭喜冠军选手,请我们的黄慧群老师留步,请您对我们今天的比赛做出点评!
叶:感谢黄慧群老师!
邹:我们所有的选手,在过去短短一周的时间内,付出了自己的所有努力,在这个舞台上,展现了个人的风采
叶:是的,无论结果如何,花落谁家,我们都在进行着德育的传播,我们也将会把弟子规里珍藏的精神进行到底
邹:感谢大家在百忙之中参与由惠州外贸学校演讲与口才协会主办的《惠州外贸学校弟子规诵读大赛》
叶:感谢各位选手、各位老师、各位参与的同学们
邹:感谢我们演讲与口才协会的同学们,你们辛苦了!
叶:感谢大家,
邹:让我们
叶:明年见!
邹:谢谢!
叶:谢谢!
弟子规朗诵比赛主持词(三)
(男)尊敬的各位领导、老师, (女)亲爱的同学们,大家 (合)下午好!
(男)中华文化源远流长,国学经典经久不衰,
(女)中华经典《弟子规》便是镶嵌在传统文化上的一颗璀璨的明珠。 (男)《弟子规》是人们的生活规范,依据至圣先师孔子的教诲编写而成,教导学生为人处世的规范,被誉为人生第一步,天下第一规。
(女)全文共分为五个部分,入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文为中心。
(男)具体列述了学生在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。
(女)今天,我们共读中华经典,聆听古诗书韵。 (男)今天,我们诵读千古美文,传承华夏文明。
(女)下面我宣布XXX学校《弟子规》诵读表演比赛现在开始!
弟子规节目串词一
《弟子规》集中国传统家训、家规、家教之大成,也是当今社会做人的基本教导,倡导通过在生活中学习、力行以达到家庭和睦、社会和谐,是人生第一规,是做人的根本!
下面有请藏农艺1班的同学们为我们诵读《弟子规》中的《入则孝》一篇,一同感受一下古人是如何孝敬父母的
弟子规节目串词二
弟子规》包含了《孝经》《礼》等传统思想,特别是在行动方面做了规范。所谓《弟子规》的“规”,也就是规范的意思。其中的礼仪规范是做人的根本。就像大树,只有根扎得牢,树才会长得茂盛。做人,只有将最基本的道德建立起来,一个拥有谦虚恭敬仁慈博爱的心的人,才会在今后的生活、工作中立于不败之地。
《弟子规》中的《谨》篇,就给我们很好的诠释了生活学习中的礼仪规范。下面有请藏农牧78的同学们给大家带来诵读篇《谨》。
弟子规节目串词三
《弟子规》集中国传统家训、家规、家教之大成,也是当今社会做人的基本教导,倡导通过在生活中学习、力行以达到家庭和睦、社会和谐,是人生第一规,是做人的根本!
下面有请藏农艺1班的同学们为我们诵读《弟子规》中的《入则孝》一篇,一同感受一下古人是如何孝敬父母的。
弟子规节目串词四
《弟子规》包含了《孝经》《礼》等传统思想,特别是在行动方面做了规范。所谓《弟子规》的“规”,也就是规范的意思。其中的礼仪规范是做人的根本。就像大树,只有根扎得牢,树才会长得茂盛。做人,只有将最基本的道德建立起来,一个拥有谦虚恭敬仁慈博爱的心的人,才会在今后的生活、工作中立于不败之地。
《弟子规》中的《谨》篇,就给我们很好的诠释了生活学习中的礼仪规范。下面有请藏农牧78的同学们给大家带来诵读篇《谨》。
弟子规节目串词五
一提到中华传统美德故事,那可是数不胜数了。比如大家所熟知的“孔融让梨”、“缇萦救父”、 “孟母断机”等等,让中华民族的传统美德在我们一代又一代间传承下去。
“芦衣顺母”就是其中的一篇。那它讲的是一件什么样的事,为我们传递了一种什么样的传统美德呢?有请园艺35班的同学们来告诉我们吧。下面请欣赏情景话剧《芦衣顺母》。
弟子规节目串词六
孝顺父母,事无巨细,天越来越冷了,学习之余的你们给父母打电话问候了吗?你一声嘘寒问暖的话语,在父母听来就犹如冬日里永恒的暖阳,这个寒冷的冬天他们不在感觉寒冷了。在这里我提议,会后,让我们共同送给父母一缕冬日的暖阳,好吗?相信大家都是最孝顺的孩子。下面我们比赛继续进行,有请v84班同学带来弟子规诵读《入则孝》
弟子规节目结束语
女:《弟子规》的铿锵音韵还在我们耳边回响。 男:《弟子规》的谆谆教诲还在我们心头荡漾。
女:诵读《弟子规》,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 男:诵读《弟子规》,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 女:愿五千年文化瑰宝大放异彩,
男:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。
女:今天,我们展示了自己的诵读成果,展示了自己的非凡风采。从中可以看出同学们对《弟子规》的虔诚与热爱。
男:同学们,让《弟子规》伴随我们成长,在经典的海洋中直挂云帆,乘风破浪。邢台现代职业学校农业校区《弟子规》诵读表演比赛到此结束,同学们,
合:再见!
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弟子规朗诵比赛主持词
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