领导在两学一做教育工作部署会的讲话

　　新时期下,实现 两学一做 学习教育工作的开展,是全面践行从严治党、加强党的思想政治建设战略部署、规范党内组织生活、始终保持党的先进性与纯洁性的需要。下面就是学习啦小编给大家整理的领导在两学一做教育工作部署会的讲话讲话，仅供参考。

　　领导在两学一做教育工作部署会的讲话(一)

　　同志们：

　　区教育局今天召开会议，主要目的是深入学习贯彻系列重要指示和中央、省、市、区委工作部署会精神，对教育系统 “ 两学一做 ” 学习教育进行动员部署。

　　在全体党员中开展 “ 学党章党规、学系列讲话，做合格党员 ” 学习教育，是党中央就加强党的思想政治建设、深化党内教育、推动全面从严治党作出的又一重大战略部署，是与党的群众路线教育实践活动、 “ 三严三实 ” 专题教育既一脉相承，又互有侧重的重要工作安排。对开展学习教育高度重视，多次作出重要指示。 4 月 6 日、 4 月 19 日、 4 月 29 日、 5 月 7 日，中央、省、市、区委分别专门召开会议，对 “ 两学一做 ” 学习教育进行专题部署。 5 月 9 日，区教育局专题召开党委会，研究部署全系统“两学一做”学习教育工作。下面，就做好全系统 “ 两学一做 ” 学习教育，我讲四点意见。

　　一、提升思想认识，深刻领会开展“两学一做”学习教育的重大意义

　　开展 “ 两学一做 ” 学习教育，充分反映了我们党对自身状况和面临形势任务的清醒认识，反映了我们党推进全面从严治党的坚定决心和政治定力，具有很强的思想性、政治性、指导性和针对性。全系统各基层党组织和广大党员要深刻领会开展 “ 两学一做 ” 学习教育的重大意义，把思想和行动统一到中央和省、市、区委的决策部署上来，增强责任感、紧迫感、使命感，切实把学习教育抓紧抓好。

　　第一，开展 “ 两学一做 ” 学习教育是持续加强党的思想政治建设的重要实践。 思想政治建设是党的根本性建设，是我们党的重要政治优势。 “ 思想上松一寸，行动上就会散一尺 ” ，党员、干部队伍中存在的许多问题都可以从思想建设层面寻找到根源。党的思想政治建设，重点在 “ 关键少数 ”，基础在全体党员;无论是对 “ 关键少数 ” ，还是对全体党员，思想政治工作都是一项必须长期持久、始终如一的工作，不可能毕其功于一役，既要针对一个时期的突出问题，下猛药、出重拳，搞集中教育、集中整治，也要着眼常态长效，持续用力、久久为功，在经常性教育上下功夫。开展 “ 两学一做 ” 学习教育，就是要把握思想政治建设规律，聚焦问题、突出实效，按照思想建党和制度治党相结合的要求，立足于抓常抓细抓长，推动党内教育由集中性教育向经常性教育延伸，把思想政治建设融入日常的党内政治生活之中。全系统广大党员要充分用好思想政治建设这个管党治党的重要法宝，准确把握习关于开展 “ 两学一做 ” 学习教育重大意义、重点任务、方法举措、主体责任的深刻论述，以之为方向和遵循，在学习教育上不含糊、不犹豫、不动摇，真正使 “ 两学一做 ” 成为广大党员的行动自觉。

　　第二，开展 “ 两学一做 ” 学习教育是推动党内教育延伸的重要举措。 根深才能叶茂，固本才能培元。党的工作最坚实的力量支撑在基层，最突出的矛盾和问题也在基层，必须把抓基层打基础作为长远之计和固本之策。通过开展群众路线教育实践活动和 “ 三严三实 ” 专题教育，党员干部作风状况有了明显改变，党风政风为之一新。但我们也要清醒地认识到，全覆盖、全方位才是全面从严治党的题中之义，在抓住领导干部这个 “ 关键少数 ” 之外，还应向基层延伸、向全体党员拓展。开展 “ 两学一做 ” 学习教育，就是要坚持步步深入、环环相扣，以严肃的态度、严抓的韧劲，推动全面从严治党的要求在基层落地生根。目前来看，全系统党员队伍中还存在一些亟待解决的问题。比如，有的学校党组织政治功能弱化，引领作用虚化，服务功能退化，党内政治生活不正常，组织制度不严格，对党员教育管理不够，战斗堡垒作用没有发挥等;少数党员干部信仰不真信、修身不真修，政治意识淡薄、政治责任感缺乏，发展理念不强、担当意识不足等;一些普通党员党的意识、党员意识薄弱，组织纪律散漫，群众观念淡漠，服务意识欠缺，不按时参加组织生活，不及时交纳党费，先锋模范作用发挥不够等。这些问题的存在，严重影响党的形象和威信，严重削弱党的创造力凝聚力战斗力，必须有针对性地加以解决，切实把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。

　　第三，开展 “ 两学一做 ” 学习教育是推动淮阴教育加快发展的重要保证。 “ 十三五 ” 时期是淮阴教育深化改革的关键阶段，在深刻把握全区教育实际和发展阶段上，我们要全力聚焦“改革促发展，质量铸品牌”的目标定位，紧扣朱局长提出的“三攻坚一保障”等“四大工程”引领各项工作落实。推动教育现代化、质量提升、项目推进以及党建护航这“四大工程”的强力实施，我们既有许多机遇，也面临不少挑战，特别是随着教育发展进入内涵期、教育改革进入深水区，对教育系统广大党员的精神境界、素质能力提出了新的更高要求。这就要求基层学校党组织坚强有力、走在前列，广大党员干在实处、勇立潮头。开展 “ 两学一做 ” 学习教育，就是要增强基层党组织的战斗堡垒作用，就是要激活广大党员队伍，解决好党员队伍思想状态、工作作风问题，让党的每一个细胞都健康起来，通过组织引领、党员示范，推动教育系统广大党员干部坚定信念，勇于担当，奋发有为，为实现 “ 改革促发展，质量铸品质 ” 的幸福教育目标多作贡献。

　　二、明确目标任务，准确把握开展 “ 两学一做 ” 学习教育的工作重点

　　在教育系统开展 “ 两学一做 ” 学习教育，基础在学，关键在做。必须准确把握其重点和关键，把“ 学 ” 和 “ 做 ” 有机结合，推动学习教育扎实开展、取得实效。区委教育工委结合教育实际，已经制定下发了教育系统开展 “ 两学一做 ” 学习教育的《实施方案》，并明确了校长(书记)、局机关科室负责人以及直属支部书记职责任务清单，希望大家要认真抓好落实。全系统开展 “ 两学一做” 学习教育 总的要求 是：全面贯彻落实重要指示精神和中央以及省、市、区委部署，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用系列重要讲话精神武装全系统党员为根本任务，以 “ 学习伟人周恩来，争做模范共产党员 ” 为引领，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立教育系统清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在教育教学和社会生活中起先锋模范作用，努力在推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性上取得新成效，在拓展党的群众路线教育实践活动和 “ 三严三实 ” 专题教育成果、解决党员干部队伍突出问题上取得新成效，在发挥局机关及基层学校党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用、奋发有为干事创业上取得新成效，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“ 四个全面 ” 战略布局、贯彻落实新发展理念、不断开创 “ 改革促发展、质量铸品牌 ” 的教育发展目标提供坚强的组织保证。具体就是做到 “ 深学、实做、真改 ” ：

　　一是坚持深学。 开展 “ 两学一做 ” 学习教育，学习是前提、是基础。要把学习党章党规、学习系列重要讲话作为一种政治责任、一种精神追求，把握学习重点，完善学习方法，务求学习实效，在学习中提升政治素养、锤炼坚强党性。

　　一要学好党章党规。 党章是党的根本大法，党规党纪是对党章的延伸和具体化，明确规定了党员应当严守的纪律和规矩。对全系统普通党员来说，就是要通读熟读党章、廉洁自律准则、纪律处分条例和党员权利保障条例，深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风，深入领会党员条件和义务、权利、行为规范，进一步明确做合格党员的标准和条件，搞清楚能做什么、不能做什么，自觉树立道德高线，牢牢守住为人做事的基准和底线。对局机关以及学校领导干部来说，要学得更多更深一些，要求更严更高一些。对于全体党员应学习掌握的内容都要熟知尽知，同时还要掌握好与履职尽责紧密相关的规定和要求，包括党章规定的党的组织制度、党的各级组织的职责和任务、党员领导干部必须具备的六项基本条件、党的纪律等，包括党委工作条例、党组工作条例、党政领导干部选拔任用工作条例等党内法规，着力提高做好领导工作所必需的政治素养和政策水平。

　　二要学好系列讲话。 习系列重要讲话是马克思主义中国化最新成果，是指导具有许多新的历史特点的伟大斗争的行动指南。对全系统普通党员来说，就是要领会把握好 “ 三个基本 ” ，即学习领会系列重要讲话的基本精神，学习领会以同志为的党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，理解掌握增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等基本要求，切实增强对讲话精神的思想认同、理论认同、情感认同，切实用讲话精神统一思想、提高认识，深刻把握新形势下党员的职责使命。对局机关以及学校领导干部来说，要在全面、系统、深入上下功夫，注重整体把握、掌握内在联系，领会好讲话的丰富内涵和核心要义，掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，领悟好讲话彰显的坚定信仰追求、历史担当精神、真挚为民情怀、务实思想作风，尤其要把领会系列讲话蕴含的治国理政新理念新思想新战略作为学习的重中之重，既领悟好重大思想理论观点，又领悟好科学的思想方法和工作方法，做到知其然更知其所以然，更好地用以指导和推动教育教学工作。

　　三要注重学习效果。 灵活运用实境课堂、网络课堂、观看专题片等多种形式，强化互动交流、答疑释惑，提高感染力。在全系统积极推行“换位思考工作法”，通过多角度、多层面、多岗位的促膝交流、真情互动，实现凝聚共识、提振信心、增强活力的效果。 “ 七一 ” 前后，还要结合开展庆祝建党95 周年活动，表彰一批先进党务工作者、优秀共产党员，安排一次 “ 身边的榜样 · 前行的力量 ”专题党课。结合 “ 我和我的身边人大家谈 ” 活动，加大对党章党规和系列讲话的总结、提炼和挖掘，开展 “ 身边党员说党课 ”“15 分钟微党课 ” 等活动，以身边人讲身边事，让党课鲜活起来、生动起来。要借鉴“三严三实”专题教育系列党课好的做法，开设“两学一做”系列党课，由局领导班子成员和基层学校党组织负责人带头上讲台讲党课，着力营造看先进、学先进、争先进的浓厚氛围，充分发挥领导干部的示范带头作用。

　　二是强化实做。 “ 两学一做 ” 学习教育基础在读、在学、在悟，关键在用、在行、在做。 一要着力强化 “ 四个意识 ” 。 做合格共产党员，最根本的是强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。要把强化 “ 四个意识 ” 作为学习教育的一个根本要求来贯彻，引导广大党员主动自觉地向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，维护党的领导核心，在思想上政治上行动上同以同志为的党中央保持高度一致，党中央提倡什么、就认真践行什么，党中央禁止什么、就坚决反对什么，做到令行禁止，切实解决好 “ 不看齐 ”“ 看不齐 ” 的问题。 二要紧扣 “ 四讲四有 ” 要求。 中央印发的学习教育方案明确提出 “ 四讲四有 ” 的要求，集中体现了党章党规、系列重要讲话的基本精神，体现了党和国家事业的新发展对共产党员的新要求，是当前历史条件下合格共产党员标准的具体化。在学习教育中，每一名党员、干部都要对照 “ 四讲四有 ” 这把标尺，经常衡量自己、检视自己、改造自己，讲政治、有信念，做到政治合格;讲规矩、有纪律，做到执行纪律合格;讲道德、有品行，做到品德合格;讲奉献、有作为，做到发挥作用合格。 三要融合家风家规教育。 结合“两学一做”学习教育，年内要在全系统党员干部中扎实开展立家规活动，要围绕 “ 领导干部立家规、共产党员正家风 ” 主题活动要求，推动家规家风建设向全体党员延伸，深入推进 “ 树立好家风、传递正能量 ” 主题活动，围绕六种家风建设目标，扎实开展组织家访、歌曲大赛、家风建设联动核查等特色活动，把合格党员的要求融入家庭文化建设，与党建创新、社会治理创新有机衔接，进一步延伸对党员、干部的监督管理，强化在党意识、党员意识。 四要打造 “ 四铁 ”干部队伍。 要认真贯彻关于培养造就具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍要求，对照 “ 七个有之 ”“ 五个必须 ” 等重要论述，带头坚定理想信念，带头严守政治纪律和政治规矩，带头树立和落实新发展理念，带头攻坚克难、敢于担当，带头落实全面从严治党主体责任，认真践行 “ 三严三实 ” 要求和好干部标准，做心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒的表率。

　　三是努力真改。 学习教育能不能取得实效，关键就看问题解决得如何。只有把解决问题贯穿学习教育全过程，才能学到精髓、做到实处。 一方面要深入查。 坚持问题导向，以解决问题为牵引来开展学习教育。重点围绕 “ 五查摆五强化 ” ，认真查摆信仰信念是否动摇，强化政治定力;纪律规矩是否松弛，强化党的意识;宗旨意识是否淡薄，强化群众观念;德行表现是否缺失，强化道德修养;精神状态是否懈怠，强化担当精神。同时，要更加突出解决基层问题，实行 “ 三查三看 ” ，即定期查访群众需求看问题、定期查访干部作为看实效、定期查访群众评价看先进。局机关及学校党员干部还要围绕新发展理念是否树立和落实，管党治党责任是否严格履行，深刻查摆剖析，一条一条梳理、一项一项分析，弄清问题实质，找到症结所在，防止浅尝辄止、散光走偏。 另一方面要扎实改。 坚持边学边改、即知即改，对排查出来的问题，明确时间表和路线图，一项项整改、一项项落实，一个不能拖、一个不能漏，确保把问题及时整改到位。对于排查出的共性问题，要不断织密制度的笼子，以改革精神补齐制度短板，狠抓制度执行，特别要注意与抓好党的群众路线教育实践活动、 “ 三严三实 ” 专题教育以及省委巡视组巡视反馈的问题整改结合起来，使解决问题前后呼应、接续推进，更好地服务群众、取信于民。

　　三、把握基本要求，不断提升开展 “ 两学一做 ” 学习教育的工作实效

　　“ 两学一做 ” 学习教育不同于党的群众路线教育实践活动，也不完全等同于 “ 三严三实 ” 专题教育，要根据教育实际，创新方式方法，紧扣经常性教育这一基本定位，强化分类指导，用好两面镜子，推动学习教育取得实效。

　　一是坚持领导带头、以上率下。 领导带头是党内教育取得成效的重要经验。局机关及学校领导干部要坚持更高标准、更严要求，学在先、查在先，改在先、做在先，时刻以优秀共产党员的标准要求自己，树好标杆、作好示范。要强化以身作则，专门制定局党委、基层总支、支部学习教育方案，细化落实基层党组织班子成员 “ 八个一 ” 工作任务，做到讲一次党课，集中学习一次《党委会工作方法》，每季度参加一次中心组专题讨论，过一次党日活动，解决一批群众关心的实际问题，在班子学习会上交流一次践行家规情况，年底参加一次专题民主生活会，到分管条线上开展一次检查指导，推动领导干部在“ 学 ” 上用真功，在 “ 做 ” 上见真效;突出率先垂范，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起参加民主评议，带头查摆问题、接受教育，发挥带学促学作用。通过上级带下级、班长带队伍，层层示范、层层带动，形成上行下效、整体联动的总体效应，引领整个学习教育扎实有效展开。

　　二是坚持区分层次、分类指导。 这次学习教育面向全党、同步开展，层级多、领域广，具体情况千差万别。要结合全区教育实际，组织引导党员立足岗位工作，深入开展 “ 围绕标尺找差距，对照先进争一流 ” 主题活动，推动全体党员找准问题、抓好整改、做好表率。 党员领导干部 要重点在结合实际贯彻中央和省、市、区委决策部署，强化责任担当，创新思路方式，解决复杂矛盾，推进教育发展等方面作出表率。 局机关党员 要重点在模范履行岗位职责，抓好工作落实，提升行政效能，密切联系群众等方面作出表率。 基层学校党员 要重点落实岗位职责和师德规范化要求，分类开展“优秀党务工作者”、“优秀德育工作者”、“先进服务标兵”、“最美教师”评选等活动，在带领教职工爱岗敬业，提升教育质量，营造风清气正教育环境等方面作出表率。 离退休干部职工党员及年老体弱党员 要扎实开展好与年轻党员老 “ 结对互助 ” 活动，让年轻党员在生活上照顾老党员、在学习教育上帮助老党员、在党性修养上学习老党员，坚决不让任何一名党员掉队。

　　三是坚持抓在日常、严在经常。 开展 “ 两学一做 ” 学习教育，就是要推动党内教育从 “ 关键少数 ” 向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。要把握经常性教育这个关键，用心用力、抓细抓实，真正实现常学常新、常做常新。 一要严明党支部职责。 要把抓好党支部建设作为开展学习教育的一大载体、一大特色，以点带面推动各项工作落到实处。要结合每个党支部实际情况，发挥其主观能动性，明确具体任务、工作举措、方法载体，确保组织到位、措施到位、落实到位。要自上而下抓好学习教育，各总支、支部要明确职责，在学习内容、时间安排上给予保证。在每个支部里面领导干部都是普通党员，都要以普通党员的身份参加学习。要通过学习教育，让党的每一个细胞都健康起来，每一个组织都坚强起来，使党的先进性和纯洁性得到更好的保持，党的事业的堡垒历久弥坚。 二要严肃党内政治生活。 党内政治生活是党员进行党性锻炼的主要平台，在开展党组织生活时，要运用好批评与自我批评的利器，积极发挥党内民主，严肃党的各项纪律。要深入贯彻 “ 三会一课 ” 、组织生活会、党性分析、民主评议党员、谈心谈话等制度，充分发挥 “ 党员活动日 ”“ 远程教育固定日 ”的作用，充分发挥组织生活的熔炉作用。同时，要根据形势发展需要，不断创新党内组织生活的方式方法，运用好新闻客户端、微博、微信等新媒体，使党内生活更富时代气息、更有效率，更容易为党员所接受。 三要严格党员教育管理。 要加强培训，用好远程教育、现场培训等各类载体，强化 “ 党群学习议事例会 ” 等制度，定期开展 “ 叙亲情、话团圆、谋发展 ” 主题活动，推行 “ 五个一 ” 党员发展工作法，健全和完善各项发展党员工作机制，切实提升发展党员工作质效，不断提升广大党员的思想认识和行动自觉。 四要强化正反镜鉴。 坚持典型引路，挖掘和弘扬历史先贤、革命先烈、时代先锋的精神内涵，组织党员以先辈先进为镜，不断汲取精神力量;要认真梳理近年来查处的党员、干部违纪违法典型案例，编印反面典型忏悔录，抓好 “ 三警一线 ” 警示教育，引导党员、干部在正反对比中经受洗礼、增强党性。要稳妥开展不合格党员处置工作，按规定开展民主评议党员，把现实表现评准，把优秀、合格、不合格等次定准，确保党员始终处于党组织的有效管理之中。

　　四、精心组织实施，切实夯实开展 “ 两学一做 ” 学习教育的工作基础

　　开展好 “ 两学一做 ” 学习教育，是今年全系统党建工作的龙头任务。 各基层党组织必须要坚持高标准、严要求，精心组织，周密部署，扎实推进，真正尽好责、抓到位、见实效。

　　一要聚焦责任落实。 各基层党组织作为开展学习教育的责任主体，要把抓好学习教育作为年度重点工作，对学习教育全面负责、全力主抓。要根据上级要求，结合单位实际，制定实施方案，保障工作力量，落实各项要求。特别要注重结合实际，创新工作思路，开展特色化教育，梳理创新工作菜单，提升学习教育成果。基层学校校长(书记)要承担第一责任人的责任，对照《一把手职责任务清单》和《党支部工作指导手册》，逐项落实，直接抓、直接管、直接督促推动。

　　二要强化督查考核。 推动学习教育融入日常，离不开必要的督查和指导。局纪委要积极配合，安排督导组采取定点监测、随机抽查、听取汇报、专项调研、参加学习讨论、列席组织生活会等方式进行检查指导。学习教育办公室要深入了解学习教育开展情况和实际效果，及时总结推广基层创造的新鲜经验，及时发现和纠正苗头性倾向性问题，对组织不力、问题较多的，要批评教育、严肃问责。特别要督促各级党组织克服形式主义，防止撇开日常工作搞学习，防止简单以开多少会、做多少笔记来评判学习教育成效。

　　三要坚持统筹兼顾。 开展 “ 两学一做 ” 学习教育的成效，最终要体现在推动中心工作、促进教育发展上。今年是 “ 十三五 ” 开局之年，教育发展任务十分繁重。要坚持围绕中心、服务大局，把学习教育同促进教育发展结合起来，同落实全年目标任务结合起来，进一步深化对 “ 三攻坚一保障 ”目标任务的认识，把党员干部在学习教育中激发出来的热情转化为推动淮阴教育跨越发展的强大动力，确保学习教育与教育工作两手抓、两促进、两不误，避免 “ 两张皮 ” 。

　　同志们，开展 “ 两学一做 ” 学习教育，中央和省、市、区委高度重视、社会各界高度关注、党员群众高度期盼。让我们在区委的坚强领导下，深入贯彻要求，狠抓学习成效，努力为建设实力强城乡美群众富的幸福淮阴作出教育人应有的贡献。