党员干部聆听党课心得体会
党课能够帮助党员学习党的先进思想和提高党性，下面是学习啦小编精心整理的党员干部聆听党课心得体会范文，供大家学习和参阅。
党员干部聆听党课心得体会
这周的党课由马克思主义学院的两位老师为我们讲课，主要讲述党的纲领和社会主义核心价值观以及党员应有的价值观和人生观。讲课效果很棒，大家听得都很认真。我们班级的小组成员展示让我惊讶不已，文学院的学生真的太有才华，她们自己去拍视频，编排话剧，在讲台上进行展演，语气、神情、动作都非常到位，仿佛科班出身的演员一样。我看得入戏，感受到了她们的创造力和活力，深受鼓舞。大合唱《人民的名义》听得我后背发麻，一股正义感和为人民服务的满腔热血在我心中熊熊升起，此刻我真心地想投身社会主义建设，用自己的行动为人民谋利益，为人民服务!
听完两位老师的授课，我对我们的党有了更加深入的了解。我们党制定的最高纲领是实现共产主义，这是一个长期而艰巨的历史过程。共产主义不仅是一种理想制度，而且是一种实际的运动过程。共产主义是一幅美丽的理想画卷，是一个让人激动的理想社会境界，是一个让人为之兴奋和鼓舞的精神召唤!在这里社会生产力高度发达，物质财富极其丰富;全体社会成员共同占有社会全部生产资料;实行各尽所能、按需分配的原则;消灭了旧社会分工的三大差别;阶级被彻底消灭，国家消亡。共产主义事业是人类历史上最伟大、最壮丽的事业。要实现共产主义，需要我们共产党员同志以身作则，起到模范先锋作用。我们要牢记使命，不忘初心，坚定共产主义信念，为实现共产主义而奋斗终身!
余四川老师授课风趣幽默，通俗易懂，课堂上欢笑声迭起。余老师在课堂上利用青年人关注网络和影视文化的心理特征，在授课中大量穿插影视剧情节、歌曲歌词、日常生活情境等内容，通俗易懂，也活跃了课堂氛围。余老师也十分注重和学生进行互动，对于学生的回答也以鼓励和肯定为主，不批评贬低学生。对于问题的回答讲求针对性，要求切中题目作答，不可言不对题。在讲课过程中首先分析关键词的概念，追根溯源，有作学术的严谨风范。这对我今后的学习和工作很有启发，我想，要做一名好的教师，必须懂得尊重学生，发挥学生的主体性。同时注意授课方式，选择学生可以接受的形式进行授课，营造一个轻松愉快的课堂氛围是极其重要的。
两位老师都非常优秀，让我受益良多。在今后的学习工作中，我要以党员的标准来严格要求自己，有一份光，发一份热!牢记使命，不忘初心，坚定为共产主义事业奋斗终身!
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4日上午，习近平总书记来到北京大学考察，并发表重要讲话。他指出，广大青年要从现在做起，从自己做起，勤学、修德、明辨、笃实，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去，努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。这是习近平总书记对于广大青年所给予的殷切希望，而作为一名正值青年的预备党员来说，将社会主义核心价值观与自己的人生价值观有力结合，并将之付之实践，则是我们义不容辞的责任。
中国特色社会主义核心价值观用24个字，12个名词构成，这几个词覆盖全面而凝练，形式简洁而易记，导向明确而鲜明。而作为一名预备党员，其应有的人生价值也存在于自身的人生价值与社会主义的核心价值观的关系之中。余四川老师也在课上讲到，“价值”是一个双向的过程，即存在与主体与客体的联系中，客体对主体的存在、发展和完善所具有的叙述;它是一个关系的范畴，也是一个意义的范畴;并且价值来源于客体，取决于主体。
在我看来，我们在自己生活的环境中其实承担着多种角色的扮演，而面对不同的环境，能够将社会主义核心价值观作为引导并将自己的人生价值观熔铸于其中，才能充分发挥出自己作为一名青少年的担当，作为一名预备党员的担当，从而创造自己精彩的人生。而这个将自己的人生价值与中国特色社会主义核心价值观相结合是一个循序渐进而又相互交叉的过程。
将社会主义核心价值观作为导向，我们可以先从个人层面出发，将“爱国、敬业、诚信、友善”落实到我们的日常行动中。它从每个个体出发，结合了我们每一代适用的优秀传统美德作为我们立身之本。作为一名大学生首先就需要有坚定的爱国情怀，特别是像我这样，作为一名长期在外地上学的民族生，几乎是长时间地享受着国家的各种优惠，这是国家对我们的关照，就是希望我们能够有更多的机会去发现和实现自己的价值，成长为一个对自己、对家人、对故乡都有用的人。而在整个过程中，只有拥有爱国的信念，才能够谨记国家对于我们的希望，才能督促我们不要去挥霍年华，这是一个警钟更是一份温情。在爱国的指引下，我们的具体行动就落实到敬业、诚信和友善。学生之敬业首先就是从身份上来说，需要努力学习，把自己的基本专业知识学好;学生之诚信、友善就是从做人的层面要求我们不能做不符合自己身份的行为：学位论文不作假、尊敬师长和朋友等等。
在自己的涵养达到一定程度之后就可以上升到社会主义核心价值观对于社会的要求层面。即“自由、平等、公正、法治”，这个要求的落实除了个人自身的理智作用外，还需要有相关的外在辅助条令去帮助我们更好遵守，最后就是国家层面，“富强、民主、文明、和谐”。可能对于这24个字的理解，制定的初衷是分成相应的主体具体实施的，但是在我看来却是可以循序渐进一个过程，是一种要求程度的递进，也是对“人”进步的不同阶段的要求，一种上升的过程。
但是从另一个角度上来看，我们也可以将它交叉进行。对于社会层面的要求其实也可以落实到自己的待人待事的层面。比如，我们在待人待事的时候切记相互尊重，以公平的眼光对待别人，尊重别人的言论自由，公平对待每一次的竞赛，当然对于大学生最基本的学业上的公平。还有平时在各种场合上的文明礼让，遵守相关的规则，特别是在外出旅游时的入乡随俗等，都是将三个层面的内容相互交叉进行的表现。所以，从这个方面来说，这样的互用又是我们可以做到且必要的。
我们除了有大学生的身份之外，还有入党积极分子的身份，所以，对于自己的要求理应更加严格，无论是做事还是做人，首先要有一份作为预备党员的自觉，要有一份责任的使然和担当。踏踏实实做事，认认真真做人，可能我们现在还达不到或者说没有一个相当高的觉悟像一名真正的共产党员那样时刻将人民群众放在心上，但是我们可以做到的就是先从自身做起，在平时的行事中以中国特色社会主义核心价值观的要求去督促自己，用自己良好的行动去带动身边的人，共同进步。无论是在现在的学习上还是在以后的岗位上，利用自己的专业知识，努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。
将社会主义核心价值观作为自己实现人生价值观的导引，作一名敢于担当，敢于创新，敢于奋斗的优秀青年、大学生、党员!
党员干部聆听党课心得范文
都说中国梦,是中国人民“个人梦”的汇总，人人都能实现人生价值的小梦，我们离伟大中国梦的实现也就不远了。可是，实现个人梦真的等同于自己活得快乐吗?对中国梦的贡献是否就全权交给那些公认的社会名人，能力强者?在本次党课中，余老师正是从“价值”出发，带我们明确价值的定义，社会主义核心价值观的特要性与共产党员的人生价值观。
“价值”是主客体联系中，客体对主体存在、发展、完善所具有的效应。价值的实现来源于主体，取决于客体，放到中国梦和个人梦的关系中，个人梦的实现来源于每个人的努力，个人梦的价值鉴定则取决于其对中国梦实现的意义。经济体制的变革，社会的转型对人们的价值观产生巨大冲击，作为民族希望的青年也成了“受害者”。此时，社会主义核心价值观的提出，正是在精神层面包容引领大众。可人人会背24字，并不代表人人都能真正理解这高度概括的词语意义。以个人层面的“敬业”为例，在择业关头就有青年迷失了“方向”!在《奇葩说》中，清华博士生郑植不知就业方向，向导师求助，遭高晓松痛批,“名校培养你，是让国家相信真理。一个名校生走向舞台，没有胸怀天下，改造国家的欲望，却在寻问自己该找份怎样的工作......”苦读多年遗失独立思考意识是悲哀，从未确立自我价值定位更是悲哀。如今很多大学生也是如此，将找份好工作作为毕业定位，眼睛陷在“物”的世界里寻找意义。但功成名就绝不是价值标杆，核心价值观中
的“敬业”一词，所谓“敬”，代表自我警醒，就是在告诫我们在价值迷失时找回人生的尺度，做一个“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献”的青年。
邓小平曾说：“一个共产党员,第一,他是普通人,第二,他是普通人中的先进分子。”分析共产党员的人生价值，其客体是党员的人身实践活动，主体是党的事业，党之事业的奋斗核心正是最广大人民群众的利益。此时的我们不仅是国之重器、高校青年，更是思想更先进的入党积极分子，党员的心中一定要留一块地方，是留给别人的。这要求我们不仅要端正自身，追求各方面的自我进步与成长，锤炼具有灵性的自己，发挥先锋模范作用，更应当以党性修养为人生的价值奠基，确立起为他人、为社会、为信念而活着的价值认同，告别“意义失落”，在正己的同时做到利人。
最后以中央党校马克思主义理论教研部教授李俊伟教授的话作结：“青年既要有独立的人格，同时要肩负社会道义。既要在融入社会中体现自我价值，同时要在展现自己的能力中奉献社会。青年人对自己有足够的自信，对民族有真切的情感，对国家有舍我其谁的担当，对改变民族国家现状有深刻的忧患，把满腔热血和真才实学奉献在辉煌的促进国家和民族伟大复兴的事业中，把大好青春挥洒在日新月异的社会主义伟大建设的征程中，把朝气锐气体现在促进伟大祖国蒸蒸日上的发展中。”功崇惟志,业广惟勤，将我的个人梦融入中国梦，用我们的“青年梦”托起“中国梦”，不再迷茫!
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