党课科学发展观心得范文
在中这次的党课学习中，对科学发展观有了新的认识，进一步确立与科学发展相适应的领导方法，按客观规律办事，增强工作的科学性、系统性和可行性，创造性地开展工作。下面是学习啦小编为大家收集整理的党课科学发展观心得范文，欢迎大家阅读。
党课科学发展观心得范文篇1
满堂的师生对这一次周书记深入学习实践科学发展观的党课充满了期待!党课有孙启平主持! 首先孙书记讲解了政策性学习科学发展观的必要性和重要性!
接下来就是周书记酣畅淋漓的党课， 他讲的如此洒脱且结合实际 深入的诠释了科学发展观，及在学校们应该怎样践行科学发展观!真是鼓舞人心， 同时让我的思想更加开拓，思维逻辑更加紧密，同时对科学发展观的认知也更加清晰明朗!整个党课过程激扬跌宕，周书记谈中外历史如数家珍，论经济文学如探囊取物;讲坛上他总览其纲 思路清晰紧密，委琐于微;延续了他常有的动情风格! 这也是我校师生期待他的演讲的原因吧! 因为聆听周书记的演讲，是一种享受和学习，对自己的认知有充分的的提高!!!每每都希望其多讲一会，时间总是过的那么快，本次党课又是一个半小时的时间! 好像自己聆听一堂生动实用精彩的大学课程一样!我这个刚刚加入党组织一你年多的小孩子、还要多多吸取党赋予的营养呀! 在这个过程中周书记主要讲了三个大方面。
刚开始就感觉到周书记秉持一种谦卑的心态，虽然他是一名党委书记，一名老党员他仍然说：大家共同的交流 学习，而不是他独特的观点!践行党的路线，北科党课走过了12年头，充满了自己的特色，结合了成功学、社会学、心理学、政治学 学习学等教育课程，同时联系了我校高等教育和职业培训教育的特点，形成全员、全过程的体系得到了各方的认可。周书记讲到，党中央要用一至两年的时间深入践行科学发展观的内涵。
要把马克思理论武装自己武器，要在我国这博大的沃土上使用它!强调践行，同时针对实际问题!在此周书记讲到了：中国经济下滑的压力，结构生产过剩的危机。美国经济问题的历史和当前的危机演变的过程以及对未来美国经济触底反弹回暖作出了预测! 对我国特殊的政党制度也做了全面得分析， 优势明显 ，也显露些不足的地方， 对我国这次金融危机所作出的策略大加赞赏! 策略的效果也初见成效，经济回暖出现积极的信号!主要有两个指标来判断经济回暖信息：1、用电量 2、运输量
在讲到科学发展观的内涵时其说：发展的内容有三个方面，
(一)发展的结构组成。主要有三个方面：1、经济发展2.社会发展 3.人的发展。 同时发展也是解决问题的基石。(二)发展的目的是以人为本。在这里周书记结合了科学发展观的核心就是以人为本。从培养锻炼自身的品德开始，从心理 精神上出发，学会与他人交流沟通，一切都从人本出发，解决实际问题!
(三)怎么发展。在此周书记讲到：要健康持续发展， 不能只看眼前的发展， 要看未来1年 2年5年10年， 为子孙后代谋福祉谋发展!要有中长期的发展规划。综合平衡的发展! 在此其用我国和新加坡国家做比较，谈大国发展优势，小国的制约性等深刻全面得解析如何发展!如何把人口 变人才→人才变人物的过程， 这个过程就是我们教育机构和教育人员的责任。
党课科学发展观心得范文篇2
4月1日我怀着无比激动的心情，有幸参加了我们滨海学院的第二次党课，在学习期间，我始终抱着认真的态度参加每一次学习，著名党界人士作了重要讲话，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育。让我对党组织有了更深刻的了解，让我更加热爱我们伟大的中国共产党!更加坚定了我加入中国共产党的决心，坚定了我为共产主义奋斗终身的信念，感觉自己的思想收到了无限的升华。我感到无比的自豪和骄傲!
在这次党课中，著名党界人士阐述了对胡锦涛的“科学发展观”。老师从三个方面讲述了科学发展观，科学发展观的重大意义、科学发展观的重要思想、我们为什么要学习科学发展观老师从三个方面讲述了科学发展观，科学发展观的重大意义、科学发展观的重要思想、我们为什么要学习科学发展观。科学发展观是我们学习的一个重点内容，它是我们党的思想继马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论以及“三个代表”之后的我党又一重要理论思想。坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。全面发展，就是以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展的社会全面进步。协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。
科学发展观坚持中国特色社会主义这一当代中国的主题，进一步明确了推动科学发展、促进社会和谐的根本要求。它强调把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放统一于发展中国特色社会主义的伟大实践，坚持党的基本路线不动摇;强调社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，构建社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务，要通过发展增加社会物质财富、不断改善人民生活，又要通过发展保障社会公平正义、不断促进社会和谐;强调继续深化改革开放，为发展中国特色社会主义提供强大动力和体制保障;强调把提高党的执政能力、保持和发展党的先进性体现到领导科学发展、促进社会和谐上来，落实到引领中国发展进步、更好代表和实现最广大人民的根本利益上来。
我认为科学发展观是一个需要我们不断学习深刻体会的理论。我深知，只有通过循序渐进的学习我才能说对它理解的更透彻，我才能在思想理论上始终保持先进性。科学发展观作为我们党最新的发展理念和执政理念，不仅是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，而且是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展。作为当代的大学生我们应具备有正确的世界观、人生观、价值观成为高素质的文明学生。尊重人，爱护人，理解人，帮助人，是公民道德建设的核心，也是每个文明人终身必备的修养和美德。在尊师重教的文明社会里，我们大学生首先要尊重老师，理解老师，关心老师，服从老师的科学管理。我们不仅要尊师爱校，而且要把尊师爱校落实到学习、生活的方方面面，做到坚持学习科学文化与加强思想修养，学习书本知识投身社会实践，实现自身价值与服务人民，树立远大理想与进行艰苦奋斗这四个方面的统一。作为大学生，最重要的任务是学习，我现在应该排除一切外界干扰，专注于学习。不仅是学习文化知识，更要学习马列主义。在一定程度上讲，马列主义是比科学知识更重要的理论。学习的同时，在工作和生活中也要运用相关理论指导自己的行为。当然学习文化知识也必不可少。中国共产党党员一定也要是有过硬科学文化知识的人。
老师也从防震减灾建设与改革发展取得的成绩及存在的问题上分析了怎样落实实践学习科学发展观。我们必须清醒地认识到，随着经济社会快速发展，面对多震灾的国情，尤其面对汶川特大地震的发生，我们的能力与经济社会需求之间的矛盾还十分突出，探索构建适应我国国情的地震安全社会管理和服务体系模式的任务还十分紧迫，地震科技创新还十分艰巨，防震减灾工作体制机制不完全适应、不完全符合科学发展观要求的问题仍然存在。
通过此次党课培训，让我明白从一个普通的学生，成长为一名中国共产党员，这是一个质的飞跃。它意味着党对自己提出了更高的要求和希望。我们在以后的学习中更加努力，要在实践中不断地加强党性锻炼和党性修养，积极发挥入党积极分子的先锋模范作用，努力在思想上真正入党。还有，它使我意识到我党组织性纪律性之强，入党的条件之高，我发现自己身上尚有不足，距离真正的党员还有一定的差距，但我一定会不断努力，提高自身的修养，以党员的要求来要求自己，让自己早日达到党员的条件，我会以实际行动争取早日投入到党的怀抱。今后，我将更加认真学习这些科学理论，使自己的共产主义信念建立在科学的基础上，加强思想和世界观的改造，努力做到首先在思想上入党，尽自己的能力去帮助他人，团结周围的人，带动他们一起来学习。我会以党员的要求来要求自己，不断地努力，不断地上进，从而不断地完善自己，积极向党组织靠拢，争取早日成为党组织中的一员。
“学海无涯”，请党组织相信，我对科学发展观的学习是不会停止的，我还会勤于思考，认真分析的。我一定努力争做一名合格的共产主义党员。希望通过此次培训，我的思想可以加入到中国共产党这个优秀的组织中来。希望党组织继续加强对我的培养、教育和帮助。作为入党积极分子在学校建设方面也应起到不可磨灭的作用。当然，想要有所发展先修好自身，认真实际地了解党。认真落实实践学习科学发展观。
党课科学发展观心得范文篇3
科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果，是进一步推进改革开放和现代化建设、实现经济社会又好又快发展的重大战略思想和重要指导方针。如何在实践中真正做到用科学发展观统领经济社会发展全局，是我们亟待研究的重大课题。当前，尤其要在实践中不断提高领导干部的科学发展能力。
实践是提高领导干部的科学发展能力的基本途径
马克思主义认为，实践的观点是辩证唯物主义认识论的首要的和基本的观点。个人的能力素质来源于实践中的学习、锻炼和提高，实践是提高科学发展能力的基本途径。
有的同志认为，深入开展学习科学发展观活动就是学习理论，通过书本知识的学习提高科学发展观能力。在这种思想支配下，一些同志一味追求单纯的理论“升级”，把提高科学发展的能力同理论考试的水平等同起来，忽视与实际工作的结合。这就进入了认识上的误区。理论学习是提高科学发展观能力的途径，但不能代替实践;理论知识作为提高科学发展观能力的一个来源，归根到底是实践经验的总结。深入开展学习科学发展观活动要理论联系实际，在解决实际问题中强化科学发展观的理论学习，提高科学发展观力。经济社会发展具有开创性，许多新情况新问题需要研究、摸索，只有以老老实实、扎扎实实、踏踏实实的作风，在实践中求真、求深，才符合科学发展观的要求，才能真正提高自身的能力素质。
还有的同志认为，我们每天都在参加经济社会发展的实践，科学发展的能力自然就会提高。这种认识也是片面的。参与经济社会发展工作实践的情形有种种，有的整天忙忙碌碌，陷入事务主义;有的理论联系实际，发挥主观能动性，二者的效果就会截然不同。实践活动离不开科学理论的指导。领导干部应该把实践锻炼与钻研理论紧密结合起来，把从理论上得来的知识转化为实实在在的科学发展的能力，在实践中不断积累经验、增长才干。在实践中进一步把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，从政治高度、战略高度、全局高度认识贯彻科学发展观的重大意义和客观必然性。坚持一切从实际出发，实事求是，在研究新情况、解决新问题的实践中提升工作水平，在创新工作方式和方法中探索新思路。进一步确立与科学发展相适应的领导方法，按客观规律办事，增强工作的科学性、系统性和可行性，创造性地开展工作。进一步确立与科学发展观相适应的工作作风，大兴求真务实之风，按科学发展观的要求谋划发展、推动发展、评价发展，做到思路上求实、作风上务实、工作上落实。
在努力研究新情况解决新问题的实践中提高领导干部的科学发展能力
深入开展学习科学发展观，是不断研究新情况、解决新问题的实践。要搞好调查研究。领导干部不论对情况熟悉程度如何，都要十分重视调查研究。调查的深度决定研究的深度，研究的深度决定解决问题的深度。不认真调查研究，就发现不了新情况和新问题，对工作的把握就难以深入。经济社会的发展，新情况、新问题就会不断出现，需要我们不断提高调查研究的能力，追求调查研究、解决问题的实效。
直辖十年来，我市在科学发展上迈出了新步伐，取得的成绩有目共睹。但一些与科学发展不相适应的问题仍在制约着我们前进的步伐。这些问题既表现在认识上，也凸显在实践中。在发展理念上，部分干部群众尤其是一些领导干部还没有真正理解科学发展观的内涵，思想认识还没有真正统一到科学发展要求上来，对科学发展观缺乏全面准确的理解;在发展模式上，有的地方和部门机械套用发达国家、发达地区成功的发展经验和发展模式，没有很好地从实际出发探索一条适合自己的发展道路;在发展的价值追求上，有的干部没有树立正确的政绩观，往往重gdp轻环境、重经济轻社会、重现阶段发展轻可持续发展;在发展成果分配上，有的同志不能正确认识公平和效率的关系，不能正确反映和兼顾不同地区、不同行业、不同方面群众的利益，没有做到发展成果惠及全体人民。在开展深入学习实践科学发展观活动中，就是有针对性地解决这些问题，努力推动科学发展。研究新情况，解决新问题，必须更新观念，大胆创新，不断探索解决问题的新方法、新途径。研究新情况，解决新问题时，只有正确把握规律，紧紧抓住其特点，才能增强工作的针对性，才能取得实效。只有不断实践，不断探索，不断总结，才能增加知识积累，提高自己的科学发展观能力。
善于从群众的实践中汲取智慧提高领导干部的科学发展能力
群众是实践的主体，也是落实科学发展观的主体。在经济社会发展的实践中，群众表现出巨大的热情和创造力，展现出无穷的智慧。领导干部亲身参加的实践毕竟是有限的，眼界也是有限的。只有深入到群众之中，虚心向群众学习，不断汲取群众的智慧，才能开阔视野和胸襟，增长知识和才干，提高科学发展的能力。
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