一年级孩子学习拼音的方法有哪些
小学一年级孩子开始学习拼音，不少家长担心孩子学习拼音困难，想要寻找孩子学习拼音的方法。那么一年级孩子学习拼音的方法有哪些?以下是学习啦小编分享给大家的一年级孩子学习拼音的方法的资料，希望可以帮到你!
一年级孩子学习拼音的方法
循序渐进，从韵母、声母、双韵母再到拼读，难度逐步提高
家长要表现出充分的耐心，孩子才会逐步掌握有信心。家长可以充分、合理地利用形象记忆的方法，让孩子说出拼音像什么，可以加深他对拼音字母的印象，加强记忆效果。要争取让孩子自己说出像什么，如果他实在说不出，可由家长说出来，这样东西与他自己的生活关联程度越高，效果越好。这样就完成了从形象到抽象的联结和转化。
跟孩子一起制作拼音字母卡片，跟孩子一起做一些关联练习
制作声母、韵母卡。
如：家长说出一个句子：“欸、欸、欸，哥哥用力劈木柴。请找出这句话中出现的韵母!孩子如能找出“ei”，可以提示他，是的，这是韵母“ei”。
如：分别抽取一张声母、一张韵母，组合读，声母d,韵母a，组成音节da，大小的大。
学复韵母 an、ing、en 时，充分利用书上插图编故事，使插图的表音作用得到充分的发挥
比如，出示一幅天安门的图片，问孩子那个韵母在天安门的名字里出现，如果孩子回答对了，再帮他一起记住an 的形。手持 a 和 n两张拼音卡，从不同的方向拿到一起，放在天安门的图片前，告诉孩子，a 和 n 一合并，就成了 an 。还可以利用儿歌，如：“小a和小n ，来到天安门，变成好朋友，成了an，an，an”。孩子的思维会被调动的越来越活跃。
帮助孩子通过形象的方法掌握四声的变化
家长在示范读四声时候，可夸张表现四声的特点(一声平、二声扬，三声拐弯，四声降)，孩子反复练习。孩子发音，家长来找。跟孩子一起学，会帮助他树立持续学习的决心。
学习的过程中，书写也要同时跟上
家长可以带领孩子做拼音卡。如，彩色卡上写声母，黑白卡上写韵母，无论挪动大卡或小卡，都会发现新的音节，孩子会觉得：“我能行!”另外，家长可以根据孩子学过的声母或韵母结合生活实际组成音节词，指导他自己写成拼音条上，让他在读一读，再告诉他“让我们在家里找到这个东西!”，同时把这张拼音条贴到家里相应这个东西上面去，也会激发孩子的兴趣!比如：eng，加上“d”就是“灯”，家里的”灯“在哪，孩子跑去把“d”和“eng”贴在台灯上。
一年级孩子学习拼音的建议
建议一：家长改和孩子说普通话。
良好的语言环境是孩子学好拼音的重要因素。很多家长在家里习惯和孩子说方言，但是方言中有很多音和普通话中的音是不同的，这样会导致孩子在学习普通话的时候混淆或者分不清。所以，为了孩子能够学好拼音，委屈您尽量说普通话。包括陪孩子看电视，尽量看说普通话的电台。
建议二：激发孩子学习的积极性。
兴趣是最好的老师。孩子有兴趣了才会专心的学进去。家长如何培养孩子学习汉语拼音的积极性呢?首先，家长要耐下性子，不要因为孩子学习慢就着急，发火，这样会给孩子造成自卑的心灵。当孩子取得一点点进步的时候要给予鼓励与赞扬。其次，在陪孩子读书的时候，遇到简单的拼读时，可以适当放手让孩子自己读一读，当孩子能够读出来时，他就会很有成就感，学习的兴趣也会更弄。
建议三：在生活中学习。
晚上，在和孩子聊天的时候，也是我们学习的好时机。生活随处是道具，冰箱、彩电、电视机等等，指着让孩子拼读出来。其实孩子很喜欢这样的游戏。既娱乐，也能学到知识。
建议四：阅读课外读物。
多给孩子买些带有拼音的书。这种方法最有益于孩子学习拼音了。很多字在书中都是反复的出现，一回生，两回熟，见多了，孩子对于这些字的拼音就像是条件反射一样能直呼出来。
建议五：承认差异。
和建议二有点相似，家长得承认孩子之间确实是存在差异的。虽然我们不想甚至不愿承认，但这是现实。您的孩子学习上怎么样，相信您心里自有一杆秤。但是，您必须得明白，这些不是孩子的错。所以，有时候，放低您的要求和标准，孩子只能吃一碗饭，不要逼着他吃两碗甚至三碗。他会觉得很痛苦而丧失信息。多给一些正面的暗示，不断鼓励孩子。耐心指导他的学习。
建议六：大声朗读。
告诉孩子学习汉语拼音重要的是看老师的口型，大声的跟着读。每天放学回家，要求孩子把当天所学的拼音和音节大声地朗读给你听。
建议七：在读拼音的时候不妨使用手势帮孩子记忆。
很难分清前鼻音、后鼻音、平舌音、翘舌音。可以在教孩子读后鼻音的时候把手作成喇叭的形状，表示后鼻音要打开口腔来读。读平舌音时将手掌伸平，读翘舌音时将手掌往上弯曲。
建议八：一部分拼音形状很相似，很难区分的拼音，采用日常生活中的具体事物，具体环境，让孩子发挥想象去记忆。
建议九：不管记不住还是读不准的拼音，家长都可以采取过关斩将的方法帮助他。
也就是让他读所有的拼音，然后把不会的记在小卡片上，每天读五分钟。分早中晚三次，反复循环读。把立刻读出来的放在一边，这样慢慢就会读了。我不赞成次次都把所有的拼音拿出来读一遍，这样效率不高，孩子没兴趣。你可以在闲暇时间随时问孩子不熟悉的拼音怎么读，怎么写。可以用手指在掌心上互相写，就像玩游戏，还能增加你们的情感呢!
一年级孩子学习拼音的技巧
(1)读故事，连读拼音词语
可以利用孩子玩儿的天性，引导孩子根据情景图的提示来讲相关故事，面对情景图，孩子便会尝试讲《狐假虎威》的故事，家长可以进行提问：“小动物们到底是怕谁啊?”“这个故事告诉我们狐狸有什么样的特点呢?”孩子就更容易就拼出已经实现写好的相关音节“hu li”“jiao hua，chui niu，sa huang”。这样就把语音训练和音节的初步感知有机的结合起来。
(2)学习与运用相结合，在运用中强化和提高兴趣。
如用拼音写姓名、记购物账单、为家庭物品贴名称。孩子为了准确表达运用，需要查找、询问、制作，这本省就是一个不断强化的过程，活动获得的成就感会极大地提高孩子学习拼音的积极性。
(3)图文结合，简笔画记忆法帮助孩子形象记忆
如孩子喜欢画画等，做成简笔图卡，附上拼音，可制成”图卡扑克牌“，可与家人玩读拼音家庭赛，也可拍照在手机、电脑上播放，边播边学，也会对孩子的学习有帮助。
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