学校牛人的学习方法有哪些

学校牛人的学习方法有哪些

　　学校牛人的学习方法有哪些?学习成绩好的人总能成为学校的风云人物，动不动就上好学生名单榜。还在学校的你是不是也羡慕起那些“牛人”了呢?如果你也借鉴了学校牛人的学习方法，说不定你也会成为“牛人”哦。想了解更多学校牛人的学习方法的信息吗，和学习啦小编一起看看吧!

　　学校牛人的学习方法一、打比方

　　比如物理学中有一个概念叫“参考系”，可以引入这么一个比方：一个苹果放桌上，你说它大还是小?你要找一个比较的标准：如果苹果和枣比，那就是大的。如果苹果和桌子比，那就是小的。同理，物体运动与否也是要找一个比较的标准。通过这样直观的类比，简化具体了概念，回忆的时候就不必想那些抽象的名词。大脑更喜欢这种工作方式。

　　注意点：第一次用打比方可能不是那么顺手，但是越往后你会感觉越好用，回忆起来东西也相当的快速。另外一点就是对于一些东西的比喻可能不是能那么准确的还原概念，这个时候你就要明确的标记这个比方有哪些缺漏。等以后想到更好的比喻把它替换下来。

　　学校牛人的学习方法二、图像化

　　数学的概念都是高度抽象的，有很多概念当时费了九牛二虎之力理解了，过了没多长时间又忘了。这就需要一种压缩方式来压缩它复杂大量的信息。

　　打个最简单的比方，数学中的圆，你可以对应起来自行车轮子。轮胎就是圆，中间的地方就是圆心，而辐条就是半径。辐条和辐条的长度是相等的，所以半径相等。如果涉及了数字范围的，比如说函数：对数函数，指数函数，幂函数等等。我的比喻是有不同的面包机，把面粉塞进去，出来的面包不一样。比如对数函数，我们给它一个很大的数字，出来的就变小了。这个可以比如为放进去一袋子面粉，才出来一个小面包。而指数函数呢，我们给它一个很小的的数，出来的数会越来越大。那么我们可以比喻成放进去一点面粉，一个长条形的面包出来的比以前越来越大，越来越粗(之所以用越来越粗比喻，是因为有指数爆炸)。

　　前面的两种方法都是努力的压缩信息，把抽象的信息形象化，贴近化。这么做的目的就是为了以后用的时候方便的从脑子里取出来。

　　学校牛人的学习方法三：建立思维导图

　　建立思维导图的目的就是获得对于专题的一个概括性的认识，知道概念之间的相互关系。建立脑图之间，首先要确定你要学习什么，不必弄懂什么。这个阶段也就算是预习了。这个阶段没有必要在书上画下划线，做重点标记什么的，因为这时候你对于这个专题的了解还很浅，所以，只要做点笔记，写点自己的理解就好了(最好能在此时打比喻)。然后把概念的图表画出来，看看这个概念是内含于别的概念之中还是包括别的概念，抑或和别的概念有交集，或者和其他概念没有关系。这四种概念关系要搞懂，不然，以后用概念的时候出的错误也无非是把概念关系搞错了。

　　经过前面几步的做法，已经打好了基础，那么这一步就可以当做是发大招的神功了。人们学习的这些概念，之所以对于一个概念有不同的见解，是因为人们的知识底盘不一样。什么叫做知识底盘呢，就是你以前学的各种各样的知识，都可以拿过来作为基础来理解某一个概念。比如，你学过化学，化学中有各种各样的实验，有一种反应就是溶液反应：溶液反应的特点就是快速。假如你恰好之前学过物理，恰好看过扩散这个概念，那么你就应该可以理解溶液反应为什么这么迅速了。假如你恰好没有学过物理，但是你想到了我们平时喝的汤，或者喝的咖啡，往汤里面加盐或者往咖啡里面加糖，加的都是那么一丁点的糖或者盐，整锅汤都咸了、一杯咖啡都甜了。所以，现在大家应该了解什么叫做深入学习一个概念了，那就是把一个概念和各种你能连接起来的概念相连接，不管是那个科目的，不管是生活中的概念还是学习中的概念，不管是雅的俗的......只要能建立起来概念的连接，你对于这个概念的理解就又加深了一层。然后不断的把各种概念相互之间联系起来，你看问题就不是单单的从某个科目的角度看了，而是以一种整体的，各种不同的角度来看一个问题，看到的东西和看到的层次，自然不是特长生所能企及的。