备战高考的理科生复习方法介绍

　　高考就快到了，各位同学们是否已擦亮宝剑，准备迎战了?理科生的同学们，最后的复习方法再看看吧，巩固加深记忆。下面由学习啦小编为大家提供关于备战高考的理科生复习方法介绍，希望对大家有帮助!

　　理科生复习方法一、语文

　　1。语文文言文选择意思那个，叫选择错误的。只要是与现代意思相同的那个，百分之九十九是错的，不信自己查看最近高考的那题。

　　2。语文古诗词鉴赏分析手法实在找不到了丢借景抒情和对偶修辞。不能空题。

　　3。作文题目抓眼球。开头丢名人名言作为题记。紧接着概括材料加上一个“我认为”然后直接亮明观点。除题记外第一段两行半为黄金分割点。结尾时字数超出800限制两行半为黄金分割。开头一定不要写错别字。论证材料不够新颖的话记得每段结尾都把中心论点强调一次。

　　4。语文成语题如果让选正确的那就你就看每个成语在每个句子中读者是否通顺，表面符合意思符合这个句子吗，这样的一般都是容易望文生义啊，而且你没见过的基本都是错的 如果让选错误的，你没见过的基本都是正确的。如果你一点都不积累那就不适合你了

　　5。语文作文啊，一定要有 完美段落感觉。。。 不要一大段子集中一起，而且材料最好总结成几句经典的话 后面加上议论抒情引用证明。真屌丝可以打小抄带进去。。。。

　　6。高中的：赤壁赋，琵琶行，登高，锦瑟，阿房宫赋。中了就有四分了。

　　7。语文(理科)12题：答案一般都有D或者E。文科同。

　　8。语文病句让选择对的，如果有一句话内容涉及到政治性言论或者问题，这句话一定没有错误，从来没失误。

　　理科生复习方法二、数学

　　1。带个量角器进考场，遇见解析几何马上可以知道是多少度，小题求角基本马上解了，要是求别的也可以代换，关系。大题角度是个很重要的结论，然后你可以乱吹些上去，最后写出结论。

　　2。圆锥曲线中最后题往往联立起来很复杂导致k算不出，这时你可以取特殊值法强行算出k过程就是先联立，后算代尔塔，用下韦达定理，列出题目要求解的表达式，就ok了

　　3。空间几何证明过程中有一步实在想不出把没用过的条件直接写上然后得出想不出的那个结论即可。如果第一题真心不会做直接写结论成立则第二题可以直接用!用常规法的同学建议先随便建立个空间坐标系，做错了还有2分可以得!

　　4。立体几何中，求二面角B-OA-C的新方法。利用三面角余弦定理。设二面角B-OA-C是∠OA，∠AOB是α，∠BOC是β，∠AOC是γ，这个定理就是：cos∠OA=(cosβ-cosαcosγ)/sinαsinγ。知道这个定理，如果考试中遇到立体几何求二面角的题，套一下公式就出来了，还来得及，试试?

　　5。数学(理)线性规划题，不用画图直接解方程更快

　　6。数学最后一大题第三问往往用第一问的结论

　　7。数学(理)选择填空图形题，按比例画图有尺子量，零基础直接秒，所以尺子真有用唉

　　8。数学选择不会时去除最大值与最小值再二选一，老师告诉我们的!高考题百分之八十是这样的

　　9。超越函数的导数选择题，可以用满足条件常函数代替，不行用一次函数。如果条件过多，用图像法秒杀~不等式也是特值法图像法~

　　理科生复习方法三、英语

　　1。英语…作文塞一句倒装句…多加好几分…比啥都好用…only in this way ，can you 。。。。这句无论什么作文都能用上，瞬间提高一个档次。

　　2。新课标英语完形看到share果断选上。改错看到and改成but。

　　3。英语改错错误类型 动词必有一个 名词必有一个 冠词必有一个 词性错误必有一个 代词必有一个 逻辑关系错误必有一个 必加一词 必删一词 主被动可能错 介词搭配可能错 要注意用两行写成的句子 大概这样

　　4。英语阅读理解，问作者态度一定选objectively~还有众屌丝们，高考的英语阅读都是比较积极的，理智的，所以响应的题都应该选积极的。

　　5。英语阅读出现MUST，ONLY.NEVER一般都是错的。根据高四的楼主刷过的上百套英语试题，我觉得这个很中!!

　　6。英语会有一两题阅读涉及到infer，每当看到这个词语只需要看选项原文没有出现过的那一句基本就是了

　　7。英语选择题非谓语动词过去分词考的概率大，实在做出来就判断主动，被动，关系，一般都对，一分啊亲!

　　8.what is more而且。这个无论什么作文都能用上

　　9.nothing is more important than the fact that 。。。。。事实不容否认。。。。。这个百分之八十能套上。

　　10。当然，为了提高档次，可以把作文里的important 换成significant ，把very(副词) 换成extraordinarily ，高级词汇，屌丝装13必备

　　11。。。。。。has been playing an increasingly important role in our life ，唉，这句用到挺不错的。什么什么在我们的生活中扮演着越来越重要的角色

　　12。结尾用的，i hope what has been mentioned above will be helpful and wish you have a good journey ，这句很长时间没背了，应该没错吧?有的话指出。

　　13.as far as i am concerned ，就我而言，凑字数拿去吧!

　　理科生复习方法四、综合

　　1。生物要求回答产生ATP的场所，一般都是细胞质基质，线粒体，叶绿体。 问及两种生物的关系时，通常是竞争和捕食

　　2。化学实验大题吧~，判断溶液中有那些离子的，步骤1一般是取该溶液一些于试管中再加人过量的XX溶液，振荡，静置。 若出现XX则结论X成立反之不成立 步骤2 取步骤1试管的上清液置于另一只试管在加入适量XX溶液，振荡，静置 若出现XX现象结合步骤1可。

　　3。知道结论X成立 一般判断溶液中有那些离子的这类题目答题步骤基本是这样，其中 振荡，静置只要有写必给分!!!!!

　　4。物理第二道大题不会做也要把那几个磁场公式写上去，一个2分到手!

　　5。化学化工题 有的空在其他小题有提示。

　　这些其实差不多够用啦，我其实还是要先巩固好基础，不然这些buff也用不上啊!最后不到一百天了，大家对自己的水平也大致有个了解，别慌，别急，能多巩固一个知识点就是赚到，多得一分都很开心嘛!就这样的心态，棒棒哒!

　　理科生复习方法五、紧张不能慌张

　　稳定情绪，有条不紊

　　走进考场，由于要求严格，场面严肃，气氛紧张，往往考生会产生条件反射，出现情绪上的紧张现象。其实，这是正常现象，并且适度的紧张是必要的，它有利于激情的产生，提高思维速度，促进解题的效率的提高。但是，有的同学患得患失，走向极端，变紧张为慌张，动作变形，思维走样，影响正常发挥。怎样才能避免慌张呢?

　　一方面，模拟考试需要高度重视，要营造仿真的考试环境，限时完成，养成在紧张环境中解答问题的有条不紊的品质。再一方面，考前保持必胜的信心是非常必要的，走进考场要信心百倍，即使遇到困难也不要慌张，因为大家是平等的。另外，要明确，进入考场适度紧张是正常的也是必要的，因为它有利于我们进入兴奋姿态，千万不能因此而引起不必要的慌张。

　　审题之后解题：审清题意，有的放矢常言说得好，“磨刀不碍切菜事”。在批考卷时，经常发现学生在解答过程中，有的半途而废、有的张冠李戴、有的文不对题。为此，我们走访了一些考生，他们觉得自己犯了低级的习惯性错误—审题不严。

　　审题是解题的基础，需要认真阅读，仔细推敲，完全明确问题的文字陈述和符号的含义，准确把握问题的条件和结论，必要时还要适当画出图表，列举、提炼出问题的关键，形成题目脉络，纲举目张。反思题意能弥补审题的不足，有时需要再审视“题眼”，防止误解，因为题中一字之差会导致结论谬之千里。对于貌似熟悉的问题更应警惕，因为大部分时候会熟题新编，如果不假思索，跟着感觉走就会“熟能生错”了，对题目的条件和结论需要再回首，防止条件误用、漏用，也防止答非所问。

　　理科生复习方法六、会做保证做对

　　认真对待，万无一失

　　要将你的解题策略转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点往往被一些考生所忽视，因此卷面上大量出现“会而不对”，“对而不全” “全而不美”的情况，考生自己的估分与实际得分差之甚远。例如，02年春季高考第20题第(1)小问是证明函数的单调性，许多考生以“说明代替证明”，难以获得满分。还有在立体几何的解题中，特别是计算题中，没有对有关元素的确认和说理的过程，尽管解题思路正确甚至很巧妙，得分少得可怜。必须重视解题过程的语言表述，不能“心中有数”，得过且过。必须表达准确，论证清楚，“会做”的题才能“得分”，这需要我们在平时的训练中精益求精，脚踏实地，保证会的做对，对的做全。即使不完全会做，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步，尚未成功不等于失败。特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每进行一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半，这叫 “大题拿小分”，是个聪明之举。

　　快速必须准确：以准求胜，稳扎稳打考试时有的同学快做，期待以后检查;有的同学稳扎稳打，做一题争取对一题。在目前题量大、时间紧的情况下，要先在正确率上下功夫，以稳取胜，当正确率得到保证以后，速度会自然而然地提上去的。答题时要做到字字有据，步步准确，书写规范，尽量一次成功，正因为稳和准，所以你就不必考虑再花时间检查。而“快”是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，不能患得患失。一味求快，只会快一点，错一片，尽做无用功，检查时也难以得到全面校正。