高三该如何制定复习计划
很多人在进入高三没多久之后就开始乱套了,有些人是压力太大,没动力;有些人则是方法不对,胡乱学习,没有成效。那么高三该怎样制定复习计划才能事半功倍呢?下面由学习啦小编为大家提供关于高三该如何制定复习计划_高三复习计划制定建议,希望对大家有帮助!
制定复习计划方法一、认真回顾课本知识
这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回顾。这时候我希望大家在回顾的过程中能够找到自己知识遗漏的部分。这个阶段相当的冗长,最主要的是要会学回归课本。无论如何,高考绝大部分内容都贴近课本的。高考试题的80%是基础知识,20%是稍难点的综合题,掌握好基础,几乎能上一个比较不错的大学。
因此高三前期,我希望同学们老老实实把课本弄懂。弄懂课本不是光记住结论,而是要通读。即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等。
注意,第一轮复习十分重要,大家千万不要埋头做题,而是先看课本,再“精”做题目。在复习过程中一定先将课本看明白了,然后再做题,做题过程中不许看课本,不许对答案。会就会做,不会做一定要先想哪些内容遗忘了,哪里想错了,先做后面的,等隔一定时间再看不会做的,马上看的话效果打折扣的。
制定复习计划方法二、把握好自己的节奏,提高自学能力与多问
很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏,导致前面部分没弄懂,后面部分更是拉下,学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。因此我建议学生一定要提高自学能力,如果实在跟不上节奏,就先关注最基础最简单的题目,将遗漏的课本部分做好画线标记,或将页面折起做标记,以利于及时的回顾。
在学的过程中不要因为面子问题不敢发问,建议学生在弄不懂的问题上多问同学,多问老师。最好能够找到水平相当的同学,互相约定好给对方做考察,给对方讲解双方对知识点的认识,互相研究题目。
同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好,因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问,可以很容易的将思维的漏洞补齐。
制定复习计划方法三、正确处理作业和练习
在处理作业上,千万不要死磕题目,记住两个原则:
一、不要和自己过不去。第一遍做不出来或做错就直接先放弃,但是要保留这道题,每天抽1~2分钟看下这类不会做的题,无论是看课本也好,听老师讲解也好,做到一眼看出这题怎么做时,再动手做,并将这类题型留好。
二、要加强互动性。不仅是和同学之间的互动,还要和课本进行互动。做完作业不要看对答案,留到第二天把有困难的和同学交流,或第二天看别人怎么做,然后问他怎么想的。如果不善于问同学,至少等到第二天再看课本或是答案。
无论对错,看答案或对答案的过程中尽量回顾当时我是怎么想的,与别人差别点在哪里。这样,尽管你当时没有“获取”答案,但是留下了疑问,又多一些时间来探讨自己做题时的思维。
当基本弄懂一个章节后,一定要定期回顾,如一周的时间后,翻一下课本,这周学了什么,然后给自己限制时间做几道题,用以验证自己哪些内容真正是明白了。通过这么练习,远远比大量做题效果好的多。
制定复习计划方法四、利用每一次考试做好三件事
处理考试上,要认同自己。分数很重要,重要的是你得到的那些分数和你得不到的分数,毕竟不是高考,当前阶段分数的高低没有任何意义。
你只需做三件事:
一、根据你所获取分数的部分,整理你当前会的知识,会做的题型。
二、根据你所丢的分数,立即回归课本,看完课本后再做一遍。
三、拿着卷子问自己,当时做对的题自己是怎么想的,不会的题当时是怎么想的,现在会的题和当时不会做时差距在哪里。
制定复习计划方法五、努力很重要不要瞎努力
很多人认为高三有一年的时间,只要花时间肯学,成绩一定能上去。其实这话是不对的,考试并不是你一厢情愿的付出就有收获的。同样一个事物,有的人几秒钟就可以认知,有的人花费几天的时间也难以理解。这其中的差距是什么呢?
去年有个学生,其他科成绩都挺不错,英语非常不好,大约40分左右,于是复读了,花费整整一个学期的时间专门攻读英语,第一学期期末考试仍旧考了60来分,其他学科的成绩也下降了。于是他找到了我,问到底怎么了。我问他你是怎么复习英语的。他说,天天狂做题,碰到不会的单词都抄出来背,但是不见效啊。
最后我建议他,先不要做题,先把课本念熟了,不要管课本里你现在还看不懂的单词,可以先画出来。念完两遍大概想下课本全文的大概意思,然后把这些词的意思自己推一下,然后再查中文翻译,然后再朗读一遍。开始念课文很拗口,一天训练一篇,念个几篇后,念的顺利了,每天念3~5篇。课文全念完后,然后再做题。一个月过去了,他英语考了110多分。
他又问我,说他现在会念课本了,但是语法和句型结构还不会。我问他,你现在考试的时候你看到题会第一时间想这道题考什么语法吗?他说,语法基本不认识,看到题就凭感觉做,感觉这个答案代进去念的很顺利,就对了。
我说,那你干嘛还要学什么语法?高考会问你,这句话用了什么语法吗?英语是干嘛用的?是交流用的,管他什么句子,你只要把意思弄清楚了,考试的时候这个句子整体的意思能够表达精确,不就完了吗?后面我再告诉他英语的客观性思维及语意精确度原则,做题时如何根据题目寻找有效信息等小技巧,最后英语反而不需要花费太多时间了,高考最终考了138分。
这个案例只是说明。方法很重要,看问题的角度也十分重要。这个同学认为他做题的最大障碍是单词不认识,希望在大量做题的过程中吃透英语单词。其实他的出发点就根本错了。英语是一门交际语言,美国文盲都能说的很溜,他们认识单词吗?不认识。会犯语法错误吗?不会。他们懂句子结构分析吗?不懂。但是不影响他们交流,并且说的很标准,很规范。
那么我们就直接从英语的实用角度上去学习英语,通过读课文,揣测其句意,哪怕你并不知道考试这道题考察你什么,但是你毕竟能够通过语言表达的方式做出来。这是看问题的角度不同,导致学习考试的方法也不同,当你找到最适合的方法时,就是你突破的时候。当你还停留于死记硬背,盲目做题时,那么是你停滞不前的时候。
有人问如何换角度看问题?方法是什么?这个话题并不难。简单说下怎么换角度看试题,我们要善于思考,每次看题的时候(注意是看题不是做题),问下自己,这题干嘛要这么出,是准备考察我什么?如果我是出题的,能不能把题目出的更加混蛋一些?通过这么去想,会渐渐明白题目是如何产生的,那么看到新题,也能从容应付。
至于方法,有学习的方法,有考试的技巧,这些都是方法,如前面说的,根据英语用来交流的表达习惯,及语意的精确原则做题,就是一种方法和技巧。如英语完型填空中凡是关联词、转折词必然有暗示,也是一种方法和技巧。像选择题,我们完全可以忽略中间过程,只得出结论,就有很多方法。
如数学关于取值范围的,我们可以根据选项来取特殊值代入验证。如文史类(甚至生物)选择题,我们完全可以按照语文阅读理解的角度去分析出最佳答案,即使某些知识点遗漏了也能得分。
分享学霸班的高考复习经验
1.竞赛高考齐头并进
这是一个竞赛班,从高二开始就要开始参加物理、化学、信息等各种全国比赛,高三才能全心全意投入高考备考中。这使一些家长心里也担心,万一竞赛成绩不好,又耽误了文化课学习,影响高考怎么办?我市首次获得全国物理竞赛金牌的朱佩欣,就曾经遭到爸爸的反对。家长还找到了老师,希望可以共同劝说孩子放弃比赛这条路。可这个小女生很倔强,不理爸爸的担心,一心一意要参加竞赛。“最后我们一起沟通的结果是,爸爸同意了她继续比赛,但文化课也不能落下,必须同时发展。”
竞赛生都是天才、怪才吗?今年高考理科成绩第一的邓佳怡说,他们只是把别人喝咖啡的工夫利用到极致的苦才。在她的一份演讲稿中这样描述这个竞赛班的生活:“在过去八百多天的竞赛生涯中,我们日日奋战至深夜近11点,几乎牺牲所有节假日,暑假甚至不超过七天。于是,寒冬深夜独步校道,假日清晨空望校园,便成为这八百多日里的独特回忆。平时,完成各科作业后,我们还要啃读艰深晦涩的竞赛资料,提前在大学教材中处处碰壁,又处处凿壁,闯出一条雕精达博之路来。”
2.自觉学习分享秘诀
除了学习任务重,参加竞赛的学生还与正常上课的学生在学习、作息时间都不同。王剑说,刚接手这个班时,学生之间的差距还比较大,让他更意识到培养学生的自主学习能力很重要。“针对不同层次的学生因材施教,而且对整个班的发展要规划,像现代企业一样建立制度。”如对班级管理设置岗位,以及岗位职能,让学生自己竞选;设立图书角,管理借阅制定制度,专人管理;对学科知识作定期归纳总结资料……
这些制度老师只是规划、设立,但学生们执行起来却有了自己的味道。班长、纪律委员、学习委员、生活委员,每一个都需要为班级付出时间和精力,而且竞争还很激烈,演讲、选举、投票一丝不苟。学习委员,则负责每学期一本的各科学习笔记归纳整理。记者翻开高三的最后一期,同学们给这期资料起的封面名字是《七天速成剑诀——七线剑谱》从语文、英语,到数学、物理,每一科都有不同学霸的手抄笔记。个个字体工整,重点有条有理,一本资料的厚度如同一本书,有时一期资料过百页。这些绝对是学霸们的心血结晶,却不独享,全班同学人手一本。
高考前,许多在竞赛中取得好成绩的学生已获名校的协议书,如杨乐、琚锡廷已获得北大清华的保送资格。但这些学生一个都没有走,依然认真学习、参加高考,并主动承担更多的班务。在与这些同学聊天的时候,记者发现他们都用到了“陪伴”一词,“我们要陪伴着他们”是说得最多的一句话。许多年以后,成绩或许已淡化,但同学之间互相鼓舞、团结互助的“陪伴”,才是这个最牛班级值得怀念和自豪的。
高三该如何制定复习计划
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