如何让孩子学习好书法
如何让孩子学习好书法
书法，是世界上少数几种文字所有的艺术形式，包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯文书法等。下面学习啦小编为你整理了几让孩子学习好书法方法，希望对你有帮助。
让孩子自觉学习书法方法
一.准备书写工具，给孩子营造一个良好的学书环境。
给孩子准备一张专门的写字桌，以及存放孩子学习工具用的专用抽屉和学书需要的笔墨纸砚和笔架、笔洗等。写字时，他能随手拿起工具作书，书写完后，书写用具可能变得乱糟糟的，这时要教会孩子整理，保持合理的秩序感，笔要洗干净挂在笔挂上、墨瓶拧好、毛毡拂平，待下次再用。家长只要坚持不懈地鼓励孩子爱护、整理自己的书写工具，做好了这点，就为来日的书法学习做好了铺垫。
二.让孩子获知书法在实际运用中发挥的作用。
常言道：字好一半文。让孩子在这一句不假的话中得到启迪。据2001年高考作文阅卷组、业务组印发的《评卷专刊》第3期全文影印了一位考生的作文《诚信是最美的行囊》，文章写得不算好，甚至有一个错别字，但是该文书法精美，见者无不啧喷称奇，遂被业务组相中作为该年度满分范文印发(见《写作》邓济舟《2001年高考作文阅卷笔记》一文)。随着计算机网络化的普及，高考试卷实施电脑评阅的展开，一份“眉目清秀”的答卷和一份“蓬头垢面”的答卷相比哪一份便于评阅，不言而喻。通过这类活生生的书法带来便利的例子，让孩子明白书写意图来给学习书法导向，无疑可激发其积极性，调动孩子自发学书的兴趣。
三.搞好学与用的链接，扩充孩子的大脑“内存”。
生活是创作的源泉，追求美是人的共性。美好的东西人人乐意接受，让孩子在生活中去猎取书写启示和营养，来提升孩子的形象思维能力，是培养审美理念和学习兴趣的关键。如：尽可能带孩子参观风景点的书法碑刻、匾额(杂志图片也可)、商业广告牌、书法展览、节日里的喜庆对联，以及家居中的书法作品等等。让孩子在欣赏中身心愉悦，感官得到陶冶，从中助长孩子见识，感知书写和生活息息相关。以达到促进孩子敏锐的书写情感，来带动孩子兴奋契机，激发书写兴趣，为将来创造学书的形象空间提供可能。
四.让孩子体验学习书法带来的收获，培养其学习书法的兴趣。
一项工作的学习与开展，能得到别人的认可是一种很好的动力。为使孩子学习书法由自觉接受转化为自身迫切要求，可以通过专业媒体调动其积极性。如，有针对性地支持孩子将作品寄送专业刊物发表，同时向各级书法展赛递交孩子的优秀书法作品，在获取奖项、刊载作品的活动中来肯定孩子的成绩，让他们在由兴趣获得的满足和快乐上来激励自己学习书法。
少儿学习书法必须重视的5个问题
1、小孩子练书法和成人有什么区别?
小孩子是一张白纸，这是少儿练书法和成人最大的区别。少儿刚开始接触汉字，对汉字的实际使用还不多，还没有形成自己的一套写字方法和风格，具有极强的可塑性。这种可塑性并不是要抹杀孩子的写字的个性特征，而是要在孩子初学书法的时候，就让朋友运用正确的方法，掌握好基本功，首先写出规范漂亮的字，随着学习的深入，自然而然地形成自己的写字风格。成人已经形成自己的写字风格，如果写字不好看，多半是因为写字方法不对，或者有不好的写字习惯，他们练习书法，就主要是为了纠正错误，写出漂亮的好字;或者成人本身写字已经不错了，那么练字就纯粹是为了爱好或者修身养性了。
其次，小朋友身心发育不成熟，腕力心智方面不及成人，坐姿执笔运笔专注，这些对成人来说不是问题，小孩子就不同了，这就需要熟悉儿童的心理特征和教育方法，才能让小孩子真正做到练字。
2、小孩子适合从几岁开始练字?
小孩子练字有一个最佳年龄，我认为是8岁左右开始最佳，视小朋友的个人情况可适当浮动。这个年龄的小朋友腕力已经可以比较自如地掌控毛笔、铅笔等书写用笔，同时智力也在不断开发，可以听懂简单的教学，他们的身心发育都处在关键时期，小孩子近不近视，驼不驼背，观察力、专注能力怎么样，很大程度上都可以通过专业的书法学习来提供有益的影响。这个年纪的小朋友在学校的学习，识记汉字占到很大比重，学习书法还可以配合小朋友的文化课学习，提高他们学习的积极性。
3、如何引导孩子对书法产生兴趣呢?
小孩子具有成人无法相比的好奇心和好胜心，引导孩子对书法产生兴趣就要熟悉少儿的这些心理特征。孩子对书法产生兴趣，可以从培养孩子对漂亮的字的喜爱开始，比如经常给孩子一些喜爱漂亮的字的暗示，我就经常对小学员说，“小朋友干净漂亮招人喜爱，字写得干净漂亮也招人喜欢的”。还可以多和小朋友共同欣赏优秀的书法作品，让孩子自然而然地受到书法艺术的熏陶，从而自觉地要求自己写出好字。同时制造一个学习书法的氛围也是很重要的，如果孩子周围的小伙伴都在学习书法，对书法兴趣很浓，都能写的一手好字，或者学校有书法活动或者比赛，就能很好地使小朋友融入其中，激发小朋友的好胜心，主动练习书法。此外，还要对孩子的努力和进步多加肯定和赞美，以更好地激发孩子学习书法的热情。
4、小孩子的写字姿势有什么讲究?
正确的写字姿势要求小朋友身体坐正，双腿自然分开，两脚放平踏稳，自然腰杆挺直，双肩持平，头部端正，胸部离桌子一拳;两脚自然两臂平放在桌面，右手执笔，左手按纸;头和上身稍向前倾，眼睛离桌面约一尺。简单地说，就是头正、身直，臂开，足平。需要注意的是，少儿的身体骨骼肌肉还没发育成熟，长时间保挺直的坐姿对少儿来说是有些难以承受的，因此过一段时间应当让小朋友适当活动一下，放松身心。
5、练字过程中孩子需要注意些什么问题?
首先，接着我们的上一个问题，孩子要注意保持正确的坐姿和执笔姿势，这样才能养成良好的写字习惯，否则坏习惯一旦养成再改就要花更多的时间和精力了。一般我在教课的时候，会不时提醒小朋友保持正确的坐姿、执笔姿势，每隔40分钟左右就要让小朋友换个姿势休息放松一下，跟小朋友聊聊天，给他们讲讲故事或者让他们自由活动一会。
其次，小朋友要着重掌握好笔画笔顺，以及字的间架结构，这对于小朋友打基础是十分重要的。只有笔画笔顺正确了，将来才能亮出漂亮的楷书、行楷和行书。还有就是运笔的方法，运笔正确才能保证笔画的抑扬顿挫正确规范;同时，运笔有节奏，练字过程中才会有更多的乐趣，不会感觉枯燥无味。
让孩子学习书法的五大好处
培养孩子的耐力和自信心
许多家长都觉得的孩子特别调皮，静不下来，不利于文化课程的学习，学习书法能使学生提高专注力，因为学习书法需要脑、眼、手全身心的投入，使学生养成专心致志学习习惯开发智力，
培养协调性
书法的练习是一种生动的动态系统，始终要求专注、写好每一个字，都需要大脑指挥手和眼睛配合完成，双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑的左右半球的技能获得同时发展并增进互相协调能力。无数事例证实，学习过书法的孩子，在理解能力，接受能力，想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子。
提高人的整体能力
我们假定有两个人，有相同的学历、经历，从事同样的工作。但是其中一位练过书法，另一位没有练过书法。很可能，前者思考和处理事物的角度、方法、视野和境界，都高于后者，他能用艺术的眼光看待和处理事物，他就很可能取得更大的成功。我们已经发现，在我们周围学习书法的中小学生中间，那些书法写得好的，往往也同时是学校里成绩优秀的学生。
提高个人修养与文化素质
学习书法使学生提高审美能力和综合文化艺术素养，形成书法特长及爱好;写字是小学生的基本技能，写的比一般同学好，容易获得老师的青睐和在班集体的威信，使少儿增加自信心。孩子从小受到良好的书法教育，不仅能够提高他们的书法素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。同时对一个人的文化素养，道德情操，性格的形成也起着潜移默化的作用。
促进生理心理的健康发展
书法教学活动能够激发儿童的求知欲，对字帖的观察与分析，对书写过程的思考与领悟，对书法习作的评价与反思，将有助于儿童思维能力的全面提高。书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展，运用毛笔进行书写，可视为一种操作过程。在这种操作过程中，神经要进行不断地传导，手的操作感觉被及时传递到大脑，大脑的思维活动不断地发出指令，纠正改善着操作过程。幼儿在操作活动中逐步学会了合乎逻辑的积极思考，因此书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展.
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