初中语文作文学习指导(2)
初中语文作文学习指导
初中语文作文学习指导第三部分
材料作文
材料作文的材料包括文字材料和图画材料。
一、材料作文相关知识
1.材料作文的特点：
(1)读写结合，考生要通过阅读、分析、提炼、联想、表达之后，才能完成写作任务;
(2)自拟题目、不限文体，鼓励学生写出真情实感，鼓励学生写出个性与创意来。
2.材料作文的形式：
(1)文字材料，构思作文。(2)漫画材料，看图写文。(3)扩写、续写、改写、缩写、读后感等 。
二、材料作文应对策略：1、读懂材料;2、明确要求。
(一)、给文字材料作文
1.结构：材料+要求(必须与材料有关。看懂材料，确定主旨)。
2.审题和领悟：看清要求(拟题、文体、文字、内容等)，确定立意、结构。
3.具体建议：合理使用材料，不避开材料，另起炉灶。
记叙文：分析材料内容，联系相关的人或事。开头：“读了以上材料，我想起了……”或“在我的生活阅历中，也有这样一个人”。结尾再用恰当的议论将所叙的人或事与材料中的人或事相比较，画龙点睛即可。
议论文：材料可从以下角度使用：1.引观点。引述材料→得出论点。2.做论据。可抄录引用;可概括引述。3.做标题，如“从…说开去”、“…给我的启示”、“…教会了我做人” 、“论…”等。4、做结论，照应前文(包括标题、开头)，首尾呼应。
(二)看图写文
单幅漫画、连环画：中心一般很集中，通过讽刺某种不良现象或表扬某种社会美德揭示一定的道理。
看图写文的关键：看懂“画意”(画面的中心、人物间的关系、事件的经过、空间方位、逻辑关系等)。
文体选择：记叙文(借助想象完成);说明文(介绍画面的构图、组成、主要内容等);议论文(解决“是什么”“为什么”“怎么样”等问题)。
防止失误：抛开图画，另起炉灶;误解图画，文不对题;不明目的，信马由缰。
(三)扩写、续写、改写、缩写要注意内容、人称、感情基调等;写读后感，要读懂材料并准确提炼论点。
三、避免作文无谓(不是作文能力差等智力因素造成的)失分
1.保持整洁的文面;不龙飞凤舞、东涂西抹、箭头乱飞、写不下去大笔一圈“不要”。
2.规矩写题。不忘拟题;写在第一行的正中央;不把话题当标题。
3.拒绝三段式。5-8段为宜，段与段详略分明、长短兼顾。
4.斟酌字数。少50字扣1分，少100字扣2-3分。
5.规范使用标点。标点符号要占格;不一逗到底;破折号、省略号、书名号、引号要占两格，其它标点均占一格。还要注意：顿、逗、分、冒、句、问、叹等标点符号不在一行之首;书名号、引号前半边不在一行之尾。如遇特殊情况，让此标点“委屈”留在行未或移到下行。
6.注意保密。不透露真实姓名、地名、校名，要遵守考场规则和考场道德。
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