高中生二年级理科各科学习方法指导
高中生二年级理科各科学习方法指导
高二年级的同学们已经分了理科和文科，那么分科以后，理科生该如何掌握三大主科加理综的学习方法呢?同学们来看看由学习啦小编整理的高中生二年级理科各科学习方法指导吧，希望对您有帮助。
高中生二年级理科各科学习方法指导：语文
1、制定计划
计划是行动的指南，也是目标实现的基本保证。为了保证学习目标的实现，就必须制定学习计划。制定学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。
2、主动预习
强调课前的预习，是学会主动学习的一个重要环节，是学习的初始阶段。—般的预习要达到以下四个目的：
一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解;
二是要巩围复习旧知识，理解新知识，能把新旧知识进行粗层次的有机联系;
三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意;
预习实际上是听课前在思想上、心理上及知识上的准备。
3、专心上课
课堂是教育教学的主阵地,。行之有效的课堂学习策略主要有：(1)抓住老师的思路;(2)抓住关键内容;(3)积极思维，学思结合;(4)注意课堂小结。
4、及时复习
复习是语文学习的重要环节，也是
提高语文学习成效的重要因素。语文复习必须要主动，可以运用以下几种具体方法：(1)独立作业，(2)分析错误;(3)系统整理;(4)系统小结。
高中生二年级理科各科学习方法指导：数学
(1)课前预习,了解教学内容,找出听课重难点;
(2)记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，老师在课堂中拓展的课外知识,记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上;
(3)课后作业注意把准确性放在第一位，把通法放在第一位，不一味地去追求速度或技巧，找到速度与准确度的平衡点,控制好解题时间; 经常在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过;
(4)建立数学纠错本,把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯, 不笼统归咎为粗心大意,由果朔因把错误原因弄个水落石出,以便对症下药,解答问题完整、推理严密;
(5)熟记一些数学规律和数学小结论，使自己平时的运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度;
(6)经常对知识结构进行梳理，形成板块结构，实行“整体集装”，如表格化，使知识结构一目了然;经常对习题进行类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一;使几类问题归纳于同一知识方法。学会从多角度、多层次地进行总结归类。如：①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类等，使所学的知识系统化、条理化、专题化、网络化。
高中生二年级理科各科学习方法指导：英语
1. 适时调整学习方法和学习观念，做好初高中英语学习的衔接，摸索出适合
高中阶段的英语学习方法，做一个自主学习和勤于思考的学习者。
2. 培养扎实学习的学习态度，重视课本知识的掌握及迁移，循序渐进，并在此基础上，加强课外阅读，不断提高阅读能力，开拓视野，积累知识。
3. 好好利用早读课和课前朗读，大声的朗读，及时纠正发音，模仿标准的美音或英音，使自己成为一名充满自信的English-speaker。
4. 好好利用周二周四的听力训练时间，在提高听力能力的同时，复习和巩固所学的课本知识，做到一举多得。
5. 加强口语训练，除了英语课，口语课以外，还应积极参加每周三的英语角活动，要做到有备而去，切实利用好此次活动，提高自己的交际能力和口语水平。
6. 养成背诵的好习惯，背书不仅可以让我们在篇章中掌握所学单词，词汇，句型，还可以让我们的英语说得更加流利，加强我们的语感和熟悉英语的语言结构。
7. 要养成 “回头看”的学习习惯，及时梳理所学的语法知识，不断巩固词汇记忆，复习重要的语言结构。
8. 加强课外阅读，扩大词汇量，养成积累摘抄背诵经典短文、句子和名言锦句的习惯，并灵活的迁移到写作中去。
9. 拥有一本英语双解词典，并学会查字典，养成查字典的好习惯，让字典成为你学习英语的好帮手。
10. 按时完成老师布置的作业，巩固新学的知识点。在练习发现存在的问题，并及时解决。
高中生二年级理科各科学习方法指导：物理
1.力学中要求画完整的受力分析图。运动学中要有画运动图景的习惯
力学问题中必须画出完整的受力分析图。这是至关重要的。是正确解决力学问题的关健。有的同学认为问题很简单，画图不完整，或根本就不画受力图。正确的结果往往难以得出。即使一时能得出正确的答案，但这种不良的习惯慢慢就会养成。当遇到较为复杂的问题时，就不知道如何下手了。我有时甚至会宣传一种观点：力学问题当你不理解习题，难以下手时，对物体受力分析，往往会收到意想不到效果，正所谓柳暗花明。运动学中画运动图景辅助解题，有时作用也是不可替代的。我想我们在教学中深有体会，我们自己不画运动图景有时解题都不太容易。
2.字母、符号的规范化书写
一些易混的字母从一开始就要求能正确书写。如u、v、μ、ρ、p，m与M等，认真书写，我在教学中就发现有不少同学m与M不分，那么表达式就变味了。受力分析图中，力较多时，如要求用大写的F加下标来表示弹力，用小写的f加下标来表示摩擦力，用F与F′来表示一对弹力的作用力与反作用力。力F正交分解时的两个分力Fx、Fy，初末速度V0、Vt等等。
3.必要的文字说明
“必要的文字说明”是对题目完整解答过程中不可缺少的文字表述，它能使解题思路表达得清楚明了，解答有根有据，流畅完美。比如，有的同学在力学问题中，常不指明研究对象，一上来就是一些表达式，让人很难搞清楚这个表达式到底是指向哪个物体的，有的则是没有根据，即没有原始表达式，一上来就是代入一组数据，让人也不清楚这些数据为什么这样用。同时有的同学的一些表达式中用到一些题设中没有的字母，如果不指明这些字母的意义也是让人摸不着头脑。很显然这些都是不符合要求的。
4.方程式和重要的演算步骤
方程式是主要的得分依据，写出的方程式必须是能反映出所依据的物理规律的基本式，不能以变形式、结果式代替方程式。同时方程式应该全部用字母、符号来表示，不能字母、符号和数据混合，数据式同样不能代替方程式。演算过程要求比较简洁，不要求把大量的运算化简写到卷面上。
高中生二年级理科各科学习方法指导：化学
一、适当预习
预习，除了看书本之外，可以填写一下《步步高》蓝本子上的“导学探究”，做几道“活学活用”的问题，帮助将将知识点细化，这样，基本能做到带着问题听课。
二、善于听课
课堂上，仅仅满足于听懂了老师的课是不行的，更应该理清楚老师的思路，最终弄明白老师提每个问题的目的，这些问题的前后关系，因此有时需要简单记点笔记，在下课时快速浏览、达到巩固归纳的目的。
三、独立作业
所有的作业，都希望能在没有答案、同学帮助和提示的情况下先做一遍，然后再对答案，并用红笔画出存在问题的地方，以供后续复习反思。凡是有问题的地方，提倡先自己思考，想不明白再向老师同学请教。
四、理清思路
《化学反应原理》的问题基本上都有一定的理论基础，在做题时，不能只满足于答案的正误，更应该关注思维的逻辑性，只有思路对了，才算掌握了这类题做题的方法。因此，认真想明白一道题的前后逻辑顺序、将答题过程表达清楚，才算真的懂了、过关了
基本做到这几个方面，再加上定期复习、归纳，注重考试及其带来的启示，《化学反应原理》的学习就算成功了。
高中生二年级理科各科学习方法指导：生物
高二年级文理分科以后，理科生生物学科的学习方法也要有所调整。除了要注重高一时提出的课堂、作业、实验等环节的要求外，还要求同学们多做题，做完以后要特别注意收集整理典型题，及时归纳总结，掌握解题方法和解题技巧。
作为一名理科生，要关注科学技术的发展，大到每年的诺贝尔奖，小到日常生活中科学原理的运用都要关注。尝试运用所学知识解释日常生活中的生物问题。
以书本知识点为原点，向前，追溯它的科学史，理解科学推理之间的逻辑关系和科学实验之间的相互印证;向后，关注它的发展前景，了解与此相关的科学发现对生产生活会产生怎样的影响。养成爱思考，勤于思考的好习惯
要理清知识的来龙去脉，同时还要注重知识间的融会贯通。以此提升思维品质，提高生物科学素养。