散文诗《小树叶》教案设计(2)
《小树叶》教案设计三
活动目标
1、通过反复倾听，欣赏及幼儿的自身探究活动，试着理解散文诗的语言和意境美。
2、帮助幼儿进行情感新体验的尝试。
3、培养幼儿想象、创新、尝试、探索精神。
4、发展幼儿语言表达力。
重点难点
重点：对散文意境的理解及幼儿尝试情感体验。
难点：创新、尝试散文中的对话及语言能力的表达。
活动准备
1、树叶头饰(一个)，实物树叶若干。
2、《秋日思语》钢琴曲音乐、录音机。
3、绘画纸、彩笔(一手一份)。
4、配乐诗磁带、录音机。
活动过程
一、“猜一猜”游戏，激发幼儿兴趣，引出活动主题目。
师：(双掌合拢，含有一片小小树叶)。今天，老师带来一个小小的秘密，猜猜是什么?
幼儿：小卡片，小动物，小花……
师：出示(树叶)，看，这是什么?
幼：小树叶
师：这就是我们户外活动时看到的小树叶，你们想一想，小树叶会说话吗?
幼：不会吧。
师：风儿吹动树枝摇晃时，发出沙沙的声音，这就是小树叶在说话，那你们想知道小树叶要和小朋友说什么吗?
幼：想
二、欣赏配乐诗朗诵《小树叶》
师：让我们来听一听小树叶说什么了。听后你们听到什么要告诉老师?(听后，幼儿抢着发言)
幼：小树叶说它长在大树上
幼：小树叶为了救小蜜蜂离开大树妈妈
幼：小树叶变成小般救了蜜蜂
师：小朋友真乖，听了很仔细，老师也听了小树叶的话，我来说一说，好吗?(老师声情并茂朗诵)
听了这首优美的诗，你们有什么感想吗?为什么?
幼：我听了难过，因为小树叶再也不能回到大树妈妈的身上了
幼：我也难过，因为小蜜蜂得救了，小树叶却死掉了
幼：我很高兴，因为小树叶乐于助人，是做好事的好孩子
师：小树叶舍已救人，乐于助人的行为是我们学习的榜样，老师即为它牺牲自己去救别人难过，也为小树叶的行为骄傲、高兴，你们有过这样的感受吗?
幼：小树叶真勇敢，我为它高兴
幼：小树叶帮助别人牺牲自己，它自己也是快乐的
……
师：对呀，小树叶太值得我们学习了，它有一个善良的心
三、再次欣赏散文诗，提出要求
1、你最喜欢诗里哪一句话，讲给小朋友听
2、把你喜欢的话用绘画形式表示出来
四、幼儿边听散文诗边作画，讲给小朋友听
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