《明天会更好》音乐教案设计及教学反思
《明天会更好》音乐教案设计及教学反思
歌曲《明天会更好》是台湾近代流行歌曲史上最成功的公益单曲。下面是学习啦小编为大家整理的《明天会更好》的教案设计，希望对你们有帮助。
《明天会更好》教案设计篇一
教学目标
知识与技能：能够准确演唱歌曲中的弱起、切分节奏、前十六后八节奏旋律 了解华语流行乐教父罗大佑相关作品
过程与方法：通过聆听、范唱、默唱、听唱、感受的方法，学唱歌曲。
情感态度与价值观：学生能够从歌曲中感受到希望与温暖，感受到希望明天给我带来的美好愿景。
教学过程
一、导入
导语:同学们，你们希望你们的明天会是什么样的? 预设:我希望是开心的、比今天过得好、我可以……
师:你们的明天真是丰富多彩，在 1985 年，恰逢台湾光复(结束日本殖民统治)40 周年，1986 年则是“世界和平年”，当时在台湾地区乐坛众多巨星用他们的歌声唱出明天，唱出了他们的期望，让我们一起来听一听由群星为公益而演唱的歌曲《明天会更好》
二、歌曲新授
1、初听歌曲
思考:歌曲可以分为几个乐段? 这几个乐段有什么特点?
2、再听歌曲
提问: 1)这首歌曲在节奏上有什么特点?哪一种节奏型出现得比较多?你能试着拍一下吗?
3.听琴默唱旋律
4.学生跟着伴奏学唱，找出比较难唱的乐句，大家共同解决或找同学帮忙。
5.继续聆听歌曲，四人小组学习按节奏读歌词。
6.请学生当老师，先示范读，然后再帮助读得有困难的同学。
7.全班有感情的朗读歌词(教师随机指导)
8.多种方法巩固歌曲
9.完整演唱歌曲
三、歌曲拓展
1、罗大佑简介台湾地区创作歌手、音乐人，有“华语流行乐教父”之称。曾创作并演唱《恋曲 1980》《恋曲 1990》《童年》《光阴的故事》《你的样子》创建音乐工厂，为何取名音乐工厂:“音乐不能只靠灵感”罗大佑解释，一首歌从编曲、制作、录音、混音、宣传到行销必须经过一连串的加工包装，不是一个人可以完成的，要有各类专门人才共同作业，而他开的这个工厂只制造音乐或与音乐有关的声音，所以叫做“音乐工厂”。
2、歌曲《明天会更好》是台湾近代流行歌曲史上最成功的公益单曲。《明天会更好》集合台湾地区乐坛众多巨星合唱的空前创举，加上朗朗上口的旋律，使这首歌大受欢迎，专辑在短短几个月内便在中国台湾、中国香港等地售出 25 万张以上，成为公益歌曲的典范。 1985 年的《明天会更好》，无论就动机、调度、制作、词曲、演唱、发行，都认为那已是台湾歌坛绝无仅有的一次绝响!
3、欣赏 1985 年演唱视频。
4、设计歌曲的演唱形式及表演形式
预设 1:领唱与齐唱 预设 2:领唱、齐唱
5、运用学生创设的演唱形式，完整演唱歌曲《明天会更好》
四、结语让音乐走进你的生活，你的明天会更好
《明天会更好》教案设计篇二
一、导入新课
1、(课件)请大家看这张图片，谁知道这张图片反应的什么历史事件?(学生回答)
2、对，这张图片上就是中英香港政权交接仪式的会场。1997年的7月1日零时，香港会展中心，五星红旗和紫荆花区旗徐徐升起，香港终于回到了祖国母亲的怀抱，亿万中国人为之欢呼，为之喝彩，人们通过各种各样的方式表达自己激动的心情，今天我们要学习的就是为纪念这一时刻而写的一首诗歌《明天更辉煌》。(板书课题)
二、自读课文，了解大意
1、请大家用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，注意停顿。
2、听录音，模仿读。(课件)
3、齐读课文。
4、思考回答：课文有几个小节，各写了什么内容?
三、分层品读课文
(一)学习第一节
1、香港被称为东方之珠，课前老师已经布置大家查找香港的资料，谁来说一下。(可以说位置，得名，简单历史)
2、(课件)香港是怎样一步步被抢占的呢，我们通过下面这段话来简单了解一下。
3、就这样，香港全部被英国抢占，完全变成了英国的殖民地。香港从此离开了祖国母亲的怀抱，课文里用了一个词：(板书：骨肉分离)骨肉分离什么意思?
4、假如你就是那个被抢的孩子，你的心情怎样?假如你是那个失去孩子的母亲，你眼睁睁地看着孩子被抢走，却没办法就她，又会怎样呢?作为任何一个炎黄子孙，我们都会心痛，都会悲伤，所以课文里说：滚滚黄河——，不尽长江——(第一节读完)(板书：企盼归航)
5、让我们一起来读第一节，读出你的心痛，读出你的愤怒，读出期盼的心情。
(二)学习第二节
1、香港饱受了屈辱和灾难，那香港人民又是怎么做的呢?女生齐读第二节。
2、从第二节中你体会出了什么?(板书： 顽强奋斗 血脉相连 )
3、香港人民在艰苦的环境里利用一切机会改造自己的生活，自强不息，终于把香港建设成为“东方明珠”。现在请把自己当成香港，你饱受屈辱和苦难，你还能挺住吗?(看幻灯读)
(三)学习第三节
1、不管香港被分割多久，它都是祖国母亲的一部分，香港的发展与繁荣更离不开祖国的帮助，现在让我们一起来看看香港回归的视频，一起来感受一下那激动人心的时刻 。(播放视频)
2、看了这段视频，大家有什么感受?
3、让我们带着这样的感情来读第三节。
4、香港的回归是亿万炎黄子孙努力的结果，不过其中有一个人起了非常重要的作用，他就是——(课件)(邓小平，在他的领导下我国启动了同英国政府的谈判，并最终签定合约，规定香港于1997年7月1日回归中国。)
5、学生说一下查的有关邓小平的资料。
6、香港回归15年，又发生了很大的变化，说说你知道有哪些香港第一。
《明天会更好》教案设计篇三
一、 导入新课
1、(课件)请大家看这张图片，谁知道这张图片反应的什么历史事件?(学生回答)
2、对，这张图片上就是中英香港政权交接仪式的会场。1997年的7月1日零时，香港会展中心，五星红旗和紫荆花区旗徐徐升起，香港终于回到了祖国母亲的怀抱，亿万中国人为之欢呼，为之喝彩，人们通过各种各样的方式表达自己激动的心情，今天我们要学习的就是为纪念这一时刻而写的一首诗歌《明天更辉煌》。(板书课题)
二、自读课文，了解大意
1、请大家用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，注意停顿。
2、听录音，模仿读。(课件)
3、齐读课文。
4、思考回答：课文有几个小节，各写了什么内容?
三、分层品读课文
(一)学习第一节
1、香港被称为东方之珠，课前老师已经布置大家查找香港的资料，谁来说一下。(可以说位置，得名，简单历史)
2、(课件)香港是怎样一步步被抢占的呢，我们通过下面这
段话来简单了解一下。
3、就这样，香港全部被英国抢占，完全变成了英国的殖民地。香港从此离开了祖国母亲的怀抱，课文里用了一个词：(板书：骨肉分离)骨肉分离什么意思?
4、假如你就是那个被抢的孩子，你的心情怎样?假如你是那个失去孩子的母亲，你眼睁睁地看着孩子被抢走，却没办法就她，又会怎样呢?作为任何一个炎黄子孙，我们都会心痛，都会悲伤，所以课文里说：滚滚黄河——，不尽长江——(第一节读完)(板书：企盼归航)
5、让我们一起来读第一节，读出你的心痛，读出你的愤怒，读出期盼的心情。
(二)学习第二节
1、香港饱受了屈辱和灾难，那香港人民又是怎么做的呢?女生齐读第二节。
2、从第二节中你体会出了什么?(板书： 顽强奋斗 血脉相连 )
3、香港人民在艰苦的环境里利用一切机会改造自己的生活，自强不息，终于把香港建设成为“东方明珠”。现在请把自己当成香港，你饱受屈辱和苦难，你还能挺住吗?(看幻灯读)
(三)学习第三节
1、不管香港被分割多久，它都是祖国母亲的一部分，香港的发展与繁荣更离不开祖国的帮助，现在让我们一起来看看香港回归的视频，一起来感受一下那激动人心的时刻 。(播放视频)
2、看了这段视频，大家有什么感受?
3、让我们带着这样的感情来读第三节。
4、香港的回归是亿万炎黄子孙努力的结果，不过其中有一个人起了非常重要的作用，他就是——(课件)(邓小平，在他的领导下我国启动了同英国政府的谈判，并最终签定合约，规定香港于1997年7月1日回归中国。)
5、学生说一下查的有关邓小平的资料。
6、明天会更好教案香港回归15年，又发生了很大的变化，说说你知道有哪些香港第