课前预习的基本步骤

　　学习是一个有序的过程，预习是个必不可少的一环。

　　那么，怎样预习?预习有什么步骤?笔者从不同的角度看可以进行不同的分类，给出如下三种预习步骤，方便同学们进行选择实践。
　　预习第一步，浏览全文(略读)。
就象登山前先观察整体山貌一样，先扫一下目录，大体有个印象。然后粗略地看一下每一章的小主题及第一个段落或序言，并对每一章的小结部分也进行略读。这样，在心中就有了本册教材的知识轮廓。

　　对于不爱读书的同学，采用浏览的方式是非常好的“收心”手段，在略读的翻看过程中，会让自己慢慢静下心来，不知不觉地进入阅读状态。

　　预习第二步，在上一步的基础上，我们由标题或知识轮廓而产生疑问，构成了继续阅读的目的。
其实，对于不善于质疑的同学，可以采用把标题改成提问的形式。如把标题 “等差数列”改为“什么是等差数列，它有什么性质吗?”这样就会对阅读产生好奇心，在这种任务驱动下能更好地集中注意力。尤其是知道要通过阅读才能够解决自己的“为什么”后，就等于明确了继续进行下一步骤的目的。就好比，在旅行时把对旅行的期待转换为“到目的地后玩什么、怎么玩”一样。

　　预习第三步，阅读。
经过浏览全文和提出质疑这两个阶段，为寻找答案或解决疑点，接下来就要精心细读教材了。此时的阅读目的很明确——解决自己提出的问题，所以按每一章节进行阅读，边读边想自己曾经提出的问题，并用铅笔把自己认为重点及难点的地方分别用“☆”和“?”号标记。

　　学习是一个有序的过程，预习是个必不可少的一环。

　　·重点放在自己上一阶段所提出的问题上，从而对重点段落进行精读。

　　·读完一小节，尝试回答最初提出的问题。

　　·在课本的空白处简单记录自己的想法或疑点。

　　·手不离笔，随时圈点或记录。

　　预习第四步，背诵。

这里背诵是一种有声思考，这是预习甚至复习过程中一种非常有效的学习模式。因为，通过阅读完某章节内容，在理解的基础上背诵自己刚刚解决的问题，更易于消化吸收，把知识内化为自己的。否则，这些认真解决好的问题转眼就烟消云散。想想看，每年暑假都有很多初中毕业生急于报高一学习的暑假班，可是在学过了当时也明白了以后因为没有进行背诵这个步骤的强化，导致高一开学后所有暑假学的东西几乎全忘光了，实在可惜。

　　再提几个技巧：

　　·把某一章读完后，暂时放下课本内容，把小标题以疑问句的形式写下来，独立回答。

　　·对于已经理解的内容，用自己的话复述出来 。

　　·在练习本上边写要点边背诵。“最淡的墨水胜过最强的记忆。”

　　·如果背诵困难，重新再看一遍本章内容。

　　预习第五步，复习。
即对教材的每一个单元或章节都进行了前四个阶段的操作以后，要进行整理和综合，使知识掌握达到系统化，以达到“站在山项上”的效果。所以要进行复习，这里的复习可以是滚动式的，若章节不多也可集中复习。

　　几个技巧：

　　·把教材中每章节的核心内容用几个句子概括一下。

　　·对照每章节后的小结框图，用自己的话复述本章重点内容。

　　·动手尝试做一下章末的练习题。

　　如果你理解了“SQ3R”的原理与程序，不妨以一个章节的内容来做一个实践吧，把你的感受填入下表中。
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