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数学预习的好处有哪些

时间: 欣怡1112 分享

数学预习的好处有哪些

  课前预习既是一种科学的学习方法,同时也是一种良好的学习习惯。以下是学习啦小编分享给大家的数学预习的好处,希望可以帮到你!

  数学预习的好处

  (1)预习能开拓听课思路

  经过预习,心中已经有数,容易跟上老师上课的思路,甚至跑到老师思路的前面。当老师讲到一个陌生的概念时,就会想一想它时怎样建立起来的,与它相关的概念有哪些。

  (2)预习可以提高学习效率

  通过预习,可以解决一些自己能弄明白的问题;而对不懂的内容做到心中有数,这样上课时就能集中注意力去听老师讲解;而且疑难处由于自己预习时思考过,再听老师讲解就容易明白。这样,学习内容更集中,目的性更强。同时由于一部分知识自己已经搞懂,这样就能节省一些时间来更深入地思考疑难问题,归纳并学习老师解题的思路和方法。

  此外,对于自己预习时已经搞懂的内容,也可以将自己思考、解决问题的方法与老师思考、解决问题的方法相对照,从中得到较大的启发,进一步打开思路,从而加深对已知知识的理解与巩固。相反,由于未知的东西太多,什么东西都要去记,结果跟不上老师上课的节拍,手忙脚乱,其效果就可想而知了。

  (3)预习有助于养成良好的学习习惯

  在学生阶段不但要学习有关知识,更重要的是要养成良好的学习习惯,认真预习便是良好的习惯之一。

  (4)预习可以发展自学能力

  学生将来要走出学校走向社会,需要接受大量新的知识,这就要求学生有较强的自学能力。在中学阶段独立地做好预习就是培养自学能力的最好方法之一。

  自学能力只有在自学活动中才能发展起来。预习是学生首次独立地接触新课,在预习过程中,不可避免地要经过自己阅读、自己思考、自己联系、自己检验等阶段。久而久之,自学的能力就形成和提高了。

  数学怎样做好预习

  首先,预习能让孩子对所学的知识做到心中有数。

  孩子们在学习数学的时候,课前可以对所学的课本知识进行全文浏览,遇到文字读文字,遇图读图,图文并茂让孩子们对所学知识预习起来很方便,如果孩子能够对图中的数学信息进行细心观察的话,一定会很容易对所预习的知识做到心中有数。

  第二,遇到一些不太理解的内容,可以做一些尝试。

  大家都知道数学的学习很多内容都离不开画图和实践,如果遇到一些复杂的应用题,可以通过画线段图来帮助自己分析已知条件和问题之间的关系,进而让自己很容易就能明白这种类型题的解法,如果遇到一些和生活息息想关的内容,可以联系生活实际和自己的生活实践经验进行理解,也可以通过上网查资料来对新知识进行深层次的理解,现在是信息化时代,一根网线可以让我们对新知识多一层快捷的认识和了解。

  第三,实在弄不懂的知识重点去圈点,期待老师课堂上讲解时专心听讲。

  预习新授知识,孩子一定会遇到一些实在弄不懂的知识点,当遇到一些很难理解的知识的时候,可以先在书本上圈出或者记录在预习的一个专用练习本上,这样在听课的时候可以做到有的放矢,对自己已经会的知识点可以掌握得很牢固,而对那些不会的知识点可以重点认真听老师讲解,到时候一定会体验到一种茅塞顿开的感觉。

  第四,及时做好反思。

  在认真学习完新知识之后,一定要学会及时反思,对照自己的预习本,再来回顾自己所学的新知识,看看自己到底学到了什么内容,学会了什么,懂得了什么,对自己那些难以理解的知识点,通过老师的讲解是否做到了真正理解。如果能够对照自己的预习本进行对新授知识进行回忆的话,一定会记忆得更深刻,让自己对下次的预习会增加更多的经验。哪些知识点是老师重点讲解的,哪些知识点是老师略讲的,这样在以后预习的时候就可以很好地把握住一节课的重点知识点,慢慢自己就会积累一些预习的经验,让自己的学习更加游刃有余。

  预习数学的建议

  一是要妥善安排时间。

  最好前一天晚上预习第二天要上的新课,这样印象较深。新课难度大,就多预习一些时间,难度小就少预习一些时间。应选择那些自己学起来吃力,又轮到讲新课的科目进行重点预习,其它的科目大致翻翻即可。某些学科,也可以利用星期天,集中预习下一周要讲的课程,以减轻每天预习的负担。我们制作的预习资料里有前续知识,孩子可以根据相应的知识板块进行复习,做到心中有数。距离开课时间不远了,大家抓紧时间多预习几讲吧。

  二是要明确任务。

  预习总的任务是先感知教材,初步处理加工,为新课的顺利进行扫清障碍。具体任务,要根据不同科目、不同内容来确定。一般有:①巩固复习旧概念,查清理解新概念,查不清、理解不透的记下来。②初步理解新课的这部分基本内容是什么?思路如何?在原有知识结构上向前跨进了多远?③找出书中重点、难点和自己感到费解的地方④把本课后面的练习尝试性地做一做,不会做可以再预习,也可记下来,等教师授课时注意听讲或提出。

  三是要看、做、思结合。

  看,一般是把新课浏览一遍,然后用笔勾划出书上重要的内容,需要查的就查,需要想的就想,需要记的就记。做,在看的过程中需要动手做的准备工作以及做做本课后的练习题。思,指看的时候要想,做到低头看书,抬头思考,手在写题,脑在思考。预习以后,还要合上书本,小结一下,从而使自己对新教材的“初步加工”有深刻印象。

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