高一数学预习方法
高一数学学习是中学阶段承前启后的关键期,即将进入高一的同学们是否已经做好准备迎接高一的学习生活了呢?下面学习啦小编分享了高一数学预习方法，供你参考
高一数学预习方法
读。先粗读一遍，以领会教材的大意。根据学科特点，然后细读。数学课本可分为概念，规律(包括法则、定理、推论、性质、公式等)、图形、例题、习题等逐条阅读。例如，看例题时要求学生做到：分清解题步骤，指出关键所在;弄清各步的依据，养成每步必问为什么，步步有依据的习惯;比较同一节例题的特点，尽量去体会选例意图;分析例题的解题规范格式，并按例题格式做练习题。
划。预习时遇到各种不同的问题，应该用各种不同的符号划出来。例如，重点的地方打上“※”，疑难问题旁边加“?”，需要重点理解的结论，可以在文字的下面划“——”，对重点字、词下面加“·”，等等。需要注意的是，划时要有重点，切勿面面俱到，符号太多，结果一头雾水。
批。预习时常常会自己的看法、想法与体会，应该不失时机的在旁边写出来。比如，某个定理的证明，用另外一个方法更为简单而且容易理解;“不共线三点确定一个平面”它包含两层意思：过不共线三点可以作一个平面，而且只可以作一个平面，即“既存在又唯一”。对于我们的批注，是否正确，可以在听课时得以验证。
写。写包含这样几个方面。写大意，每个章节或者单元或者某一段的大意可以在在书边上写出来;写小结，一要概括本书内容，二要反映本节各内容之间的并列与从属关系;写依据，注明例题或者定理各主要步骤的依据;写变化，对经典例题或者习题条件、结论进行变化，将有关知识进行横向联系，纵向发展。
想。即自我检查预习的效果。合上书本思考下节课老师要讲的内容大意，这段主要讲了哪些内容，哪些内容已看懂，哪些内容模糊，哪些内容不懂，需要在什么地方再提高;对照自学辅导或老师课前拟订的自学提纲，看是否可以通过理解性的用自己的语言，简要地对要学的内容加以描述;根据课本的练习，做几道具有代表性的习题，检查预习的效果。有的同学预习效果不理想，主要原因就是缺少“回想”、“合书冥想”这个环节。
补。就是针对自己理解不透或者基本遗忘的旧知识，查阅有关学习资料，如以前的课本、参考书、笔记、词典等，进行知识补充，扫清知识障碍。例如，在学习一元二次不等式时，如果对二次函数的有关知识或者方法不清楚，就应该作相应的回忆和补充。还有许多例题和定理的证明中常常有“显然”的字眼，其实自己并不十分明白，这时就应该查阅资料，寻求理论依据。
高一数学学习方法
1、要把课本，笔记，区单元测验试卷，校周末测验试卷，都从头到尾阅读一遍。要一边读，一边做标记，标明哪些是过一会儿要摘录的。要养成一个习惯，在读材料时随时做标记，告诉自己下次再读这份材料时的阅读重点。长期保持这个习惯，学生就能由博反约，把厚书读成薄书。积累起自己的独特的，也就是最适合自己进行复习的材料。这样积累起来的资料才有活力，才能用的上。
2、把本章节的内容一分为二，一部分是基础知识，一部分是典型问题。要把对技能的要求，列进这两部分中的一部分，不要遗漏。
3、在基础知识的疏理中，要罗列出所学的所有定义，定理，法则，公式。要做到三会两用。即：会文字表述，会图象符号表述，会推导证明。同时能从正反两方面对其进行应用。
4、把重要的，典型的各种问题进行编队。要尽量地把他们分类，找出它们之间的位置关系，总结出问题间的来龙去脉。就象我们欣赏一场团体操表演，我们不能只盯住一个人看，看他从哪跑到哪，都做了些什么动作。我们一定要居高临下地看，看全场的结构和变化。不然的话，陷入题海，徒劳无益。这一点，是提高高中数学水平的关键所在。
5、总结那些尚未归类的问题，作为备注进行补充说明。
6、找一份适当的测验试卷，例如北京四中的本章节测试试卷，电脑网校的本节试卷，我校去年此时所用的试卷。一定要计时测验。然后再对照答案，查漏补缺。
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