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郑成功课文预习教案教学反思

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郑成功课文预习教案教学反思

  郑成功这位民族英雄到底做了什么光荣的事迹?同学们将会在这篇文章认识到他,大家不妨预习一下。下面就让学习啦小编给大家分享一些郑成功课文预习教案吧,希望能对你有帮助!

  郑成功课文预习教案篇一

  一、揭题导入。

  1、揭题。在我们悠久的历史长河中,涌现出了许多爱国将领、仁人志士、民族英雄。今天,我们将要学习的课文是介绍民族英雄郑成功的。(板书课题:郑成功)

  2、听说过郑成功吗?学生交流。

  二、初读课文,了解大意。

  1、自由轻声读课文,思考《郑成功》一文向我们介绍了他的那些事迹呢?

  2、检查生字词。

  ⑴读准字音。

  残酷奴役慷慨激昂允许铁甲舰街头巷尾融洽酋长

  ⑵注意字型。指导写“街头巷尾”的“巷”,“融洽”的“融”。

  ⑶指名读课文。

  ⑷概括课文重要内容。

  想一想,这一课主要写了什么?

  课文主要记叙了明朝末年,民族英雄郑成功建设海军,打败荷兰侵略者,收复台湾,大力发展生产,建设台湾的历史事件。

  ⑸根据提示理清文章脉络。

  初读了课文,你能说说郑成功的主要功业是什么吗?(一是收复台湾,二是建设台湾)

  那么课文哪些自然段分别写了这两件事情。(课文第四至六自然段写了郑成功收复台湾的经过,第七至八自然段写了郑成功是怎么建设台湾的。)

  三、学习课文第1-3小节。

  1、指名读,思考:第1-3小节主要写什么?(台湾人民痛恨侵略者,郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。)

  2、默读,思考:那些词句写出了台湾人民对侵略者的痛恨?那些词句写出了郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。(强占、残酷地奴役、恨透了、慷慨激昂绝不允许)

  3、现在我们已经知道了郑成功为什么要收复台湾了,想象一下郑成功“慷慨激昂”说话的样子,有感情朗读郑成功的语言。

  4、分角色朗读第1-3小节。

  四、作业布置:

  1、读抄词语。

  2、练读课文。

  郑成功课文预习教案篇二

  一、复习导入。

  1、想一想:郑成功为什么要收复台湾?

  2、有感情朗读读第1-3小节。

  二、学习课文第4-6小节。

  过渡:郑成功是如何收复台湾的呢?他为什么能取得这场战斗的胜利呢?

  1、自由读课文第4-6小节,找找他们胜利的原因,划出相关语句,想想你从中体会到了什么?

  2、学生交流后板书。

  准备工作充分:修造船只聚集粮草加紧操练

  充满了必胜的信心:庞大舰队绵延几十里风帆蔽日战旗招展纪律严明军容整肃

  官兵的勇猛善战:冒着驾着团团围住钩住敌舰跳了上去

  3、胜利属于正义之师,侵略者的下场只能是失败。看看课文是如何描写侵略者的狼狈相和可耻下场的?(负隅顽抗惊恐万状乱作一团举手投降)

  4、地朗读第第4-5小节,要读出郑军的威武气势。

  5、指名读课文第6小节。

  ①郑成功的军队受到了台湾同胞的热烈欢迎,找出描写台湾同胞的喜悦心情词句。(喜出望外送来慰劳也送来街头巷尾鞭炮之声不绝载歌载舞欢庆胜利)

  ②生自由练读。

  ③全班齐读。

  三、学习课文第7-8小节。

  1、默读,思考:郑成功是怎样建设台湾的?

  学生交流后概括:大力发展生产、兴办学校。

  2、齐读。

  四、学习课文第9小节。

  1、齐读。

  2、说说人们为什么永远也不会忘记郑成功?(收复台湾、建设台湾)

  五、总结全文。

  民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业,我们永远不会忘记。台湾永远属于中华民族,台湾终将回到祖国的怀抱。像李登辉、陈水扁这些民族的败类,想把台湾从祖国的怀抱中分裂出去,我们决不答应。

  《郑成功》教学反思

  本学期继续推行新的教学理念——学讲计划。结合这一次的培养良好的学习习惯,我在这一课课前让学生做了常规的预习作业后,着重提出了:你有什么问题需要问?你需要哪些资料帮助你了解课文?以来帮助学生养成自主学习不懂就问,勤于搜集资料的好习惯。

  课堂上,有布置就要落实。课堂上把学习的主动权放给学生,每一小组领取自己的任务后,小组成员配合,先是互相交流自己学到的知识,然后提出问题,小组内解决,如果不能解决整理好后,班级共同解决。老师提出几个主问题,引导学生汇报自己的所得。

  首先抓文章结构,了解文章内容。文章题目是郑成功,你知道了什么?又想知道什么?简单的问题,把握住了文章的主要内容,理清了脉络。然后抓住事件,如何写的?这是学生回到文中,通过具体词语,了解了写法,明白了人物特点。尤其通过两军对比,展示郑军的英勇善战:敌军:企图负隅顽抗——惊恐万状、乱作一团——举手投降。理解了负隅顽抗,指导借助坚固的大炮想来抵抗,结果还是失败,体现了郑军的特点。这是在有这个词引发前面郑成功的战前准备,看出了收复的不易,郑成功功绩的巨大,难怪值得人们记住。


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