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语文人教六年级上册穷人预习作业

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语文人教六年级上册穷人预习作业

  课文穷人是六年级同学即将要学习的文章,那么这篇文章是从哪个角度去描写穷人的呢?下面是由学习啦小编整理的语文人教六年级上册穷人预习作业,同学们不妨参考一下。

  语文人教六年级上册穷人预习作业第一部分

  一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。

  二、一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”)。

  搔痒(náo sāo) 破帆(fān fán)

  倾听(qīnɡ qiōnɡ) 刮断(ɡuā ɡuǎ)

  蜷身(juǎn quán) 澎湃(pài bài)

  勉强(qiánɡ qiǎnɡ) 傍晚(bànɡ pánɡ)

  三、添枝加叶。

  ( )的波涛 ( )的狂风 ( )的小屋

  ( )的海风 ( )的神情 ( )的天气

  四、活学活用(在句中用上本课词语)。

  1、小红,你__________在那小声嘟囔什么?

  2、太险了!谁站在这儿都会感到__________的。

  3、我的心里__________,像大海在翻腾。

  4、__________!不干好事,被警察抓了,活该!

  5、他这会儿心里像揣着一只兔子,__________的!

  五、分清敌友。

  抱怨( ) 张罗( ) 探望( )

  保佑( ) 顾惜( ) 照顾( )

  六、句式辨析(填序号)。

  A、陈述句 B、疑问句 C、感叹句 D、祈使句

  1、桑娜一惊,从椅子上站起来。 ( )

  2、我不在,你在家里做些什么呢? ( )

  3、快去!别等他们醒来! ( )

  4、唉!她死得好惨哪! ( )

  七、择优录取(选词填空)。

  宁静 平静 安静 幽静 寂静 僻静 冷静 恬静

  1、他住在一个( )的小山村里,很少与人来往。

  2、清晨的小树林里格外( )。

  3、小城的夜晚显得格外祥和而又( )!

  4、他刚吃了镇静药,这会儿( )得多了!

  5、他都欺负人到家门口了,你让我怎么( )?

  6、所有的人都离去了,校园里格外( )。

  7、看他的表情非常( ),每一点激动的样子。

  8、院子里默默地着,任月光洒在她( )的脸上。

  八、巧妙关联(关联词语填空)。

  1、( )夫妻俩心地都很善良,( )在收养孩子的问题上想法才会不谋而合。

  2、( )替两个孩子担心,倒( )干脆把他们都收养过来。

  3、夫妻俩( )自己多受点罪,( )愿意看着两个可怜的孩子没有人照顾。

  4、( )自己家的日子已经够苦的了,渔夫夫妻俩( )决定要收养邻居家的两个孤儿。

  5、渔夫夫妇认为,( )还有一口气活着,( )绝不能看着两个失去爹娘的孩子没有人照顾。

  九、标点妙用(辨析省略号的不同用法,填序号)。

  A、表示思维的跳跃 B、表示说话的断续

  C、表示话题的转换 D、表示次数的递增

  1、古老的钟声发哑地敲了十下、十一下…… ( )

  2、谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢? ( )

  3、步,没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢? ( )

  4、我……我嘛……缝缝补补…… ( )

  十、内容梳理(课文回放)。

  1、《穷人》__________国作家__________写的一篇__________。文章记叙了____________________的故事,真实地反映了__________统治下渔民的悲惨生活,赞美了桑娜和渔夫____________________美好品质。本课的思想内容主要有两个重点:一是表现____________________;二是赞颂____________________。

  2、《穷人》全文以__________为主线,围绕__________这件事,前后设置了两个悬念:____________________?____________________?两个悬念交替展开,逐步消除,从而推动着故事向前发展。

  语文人教六年级上册穷人预习作业第二部分

  古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思着:丈夫不顾惜身体,(冒 顶)着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,可是还只能勉强(填 塞)饱肚子,孩子们没有鞋穿,不论冬夏都(光 赤)着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。不过,感谢上帝,孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音,“他现在在哪儿?上帝啊,保佑他,救救他,开开恩吧!”她一面自言自语,一面(划 画)着十字。

  1、在文中括号内用“√”选出适合的字。

  2、用“‖”讲这段话分为三层,并概括层意。

  第一层:___________________________________________________________________

  第二层:___________________________________________________________________

  第三层:___________________________________________________________________

  3、用“~”画出文中写穷人生活艰难贫苦的句子。

  4、就这段文字来看:桑娜的善良表现在哪三个方面?

  (1)______________________________________________________________________

  (2)______________________________________________________________________

  (3)______________________________________________________________________

  5、读到“菜只有鱼”时,有同学说:“能够有鱼吃,这生活也不算太贫穷呀?”对此,你是什么看法?

  ___________________________________________________________________________

  6、这段文字的内容在全文中起着怎样的作用?

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