天游峰的扫路人预习教案(2)

　　天游峰的扫路人预习教案第二课时

　　1、复习温故

　　(1)自读课文，天游峰扫路人给你留下什么印象?

　　(2)文中哪些语句是描写老人语言的?请你朗读给大家听。

　　2、精读课文

　　(1)精读课文第一段。

　　①指名读。

　　②讲天游峰是武夷山第一险峰，从哪些词句可以看出来?认真地读一读，找一找。

　　③出示学生找出的关于“险峰”的语句，指导学生有感情地朗读。

　　④峰这么险，作者登上天游峰的喜悦心情你能体会到吗?试着读一读。

　　⑤小结。

　　(2)精读第二段。

　　①指名读。

　　②读读有关扫路人清扫地面的语句。体会“未见其人，先闻其声”是什么感觉。

　　③出示投影片。

　　我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身旁一套褪色的衣服，足登一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。

　　a.自由读这段话，注意加点的词语。

　　b.讨论：你对老人的初步印象是什么?你是从哪些词句中感受到的?

　　c.有感情地朗读这段话。

　　④小结。

　　(3)精读第三段。

　　①指名读，感知人物形象。

　　②分角色朗读4~7小节。

　　a.你认为连起来朗读，对比感受，体会扫路人乐观、开朗、攀登不止的精神。)

　　c.感情朗读。

　　③分角色朗读8~12小节。

　　a.画出描写扫路人外貌、神态、语言、行动的词句，进一步说说老人的哪些特点给你留下深刻的印象。

　　b.组织读议，启发思考：

　　Ⅰ30年后他们能相聚吗?老人的话说明了什么?(老人有一颗对生活充满自信、开朗、豁达的心。)

　　Ⅱ“这充满自信，豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地”。表达了作者怎样的思想感情?(作者对老人的崇敬之情从内心升起。)

　　c.感情朗读。

　　④小结板书。

　　3、朗读课文

　　4、作业

　　有感情地朗读课文。

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