课文白杨礼赞预习练习题
课文白杨礼赞预习练习题
白杨礼赞这篇课文主要讲述了什么内容?作者描述的是怎样的白杨?同学们不妨提前预习一下，做做练习题。下面是由学习啦小编整理的课文白杨礼赞预习练习题，一起来看看吧。
课文白杨礼赞预习练习题第一部分
一、语言实践
1.给下列加粗字注音。
(1)绿波( ) (2)潜( )滋暗长
(3)刹( )那间 (4)晕( )圈
(5)屈曲( )
2.解释加粗的词在文中的含义。
(1)婆娑的姿态___________________
(2)树中的好女子___________________
(3)树中的传丈夫___________________
3.用课文原句填空。
(1)白杨树象征了___________________，尤其象征了___________________。
(2)贯穿全文的线索是______________________________________。
4.结合课文内容填空。
(1)白杨树生存环境的不平凡表现在______________________________________。
(2)白杨树自身的不平凡表现在______________________________________。
(3)白杨树内在的不平凡表现在______________________________________。
二、阅读实践
(一)
白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!
汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的)，你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词;然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是?单调，有一点儿吧?
然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?我那时是惊奇地叫了一声的。
那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。
5.加粗词“坦荡如砥”形容的对象是高原的___________________(空旷、辽阔、平坦)。
6.第二段描写高原的景色在全文中有什么作用?
7.画线的两句话中破折号的用法有什么不同?
8.你怎样理解第三段?“普通”和“不平凡”这两者在文中是怎样统一起来的?
课文白杨礼赞预习练习题第二部分
(二)白 杨
袁 鹰
火车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限也并不那么分得清晰，都是浑黄一体。
从哪儿看得出列车在前进呢?
那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，从窗口就飞快地闪过一个高大秀拔的身影。
一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。
“爸爸，”他的大孩子摇着他的腿，“你看那树多高!”
爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：
“不，那不是树，那是大伞。”
“哪有这么大的伞?”
“你看它多直!”妹妹分辩着。
“它是树，不是伞!”哥哥肯定地说。
小小的争论把爸爸的思路引了过来，他慢慢地抚摸着孩子们的头。
“这不是伞，这是白杨树。”
哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大?”
爸爸的微笑停止了，换上了严肃的神色。他想了一会儿，就告诉儿子和小女儿：这白杨树从来就是这么直，这么高大。哪儿需要它，它很快就在那儿生根，发芽，长出枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遭到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。
他们只晓得爸爸在新疆工作，是下放到那儿去的;妈妈也在新疆工作，也是下放到那儿去的。他们只晓得爸爸这回到奶奶这里来接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只晓得新疆是个很远很远的地方，坐几天火车，还要坐几天汽车。
现在呢，孩子们多了一点知识：在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了;而它们不管到哪里，总是那么直，那么高大。
爸爸一手搂着一个孩子，望着窗外闪过的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见在火车前进方向的右方，在一株高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
9.油画色彩浓重，水墨画色彩淡浅。如果以油画、水墨画来比拟《白杨》和《白杨礼赞》，那么，《白杨》是___________________，《白杨礼赞》是___________________。
10.《白杨》和《白杨礼赞》一样，也有象征意义，它象征___________________。
三、表达实践
11.《白杨礼赞》、《白杨》风格不同，意境不同，可见一题可以多做。请你也试以一种树木为题，写写你的感受。
课文白杨礼赞预习练习题第三部分
参考答案
1.(1)bō (2)qián (3)chà (4)yùn (5)qū
2.(1)指树枝盘旋。 (2)貌美。 (3)雄伟，高大。
3.(1)北方的农民 民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神
(2)白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树
4.(1)白杨树赖以生存的不平凡的典型环境是辽阔坦荡、气象雄伟、色彩鲜艳的西北高原 (2)笔直的干，笔直的枝，干、枝、叶都“一律向上”，“绝无旁枝”，“紧紧靠拢”，“不折不挠，对抗着西北风” (3)它力求上进，伟岸，正直，朴质，严肃，挺拔，坚强不屈
5.平坦
6.(1)交代白杨树生长的典型环境，渲染一种不平凡的环境气氛;(2)暗示陕甘宁边区抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意义，表达主题思想作铺垫。
7.第二段画线句的破折号表示解释，第三段画线句的破折号表示话题的转换。
8.伟大和平凡常常是事物的两个不同方面。伟大寓于平凡之中。以白杨树是一种“极常见”和“极易生长”的树来说，它当然极平常，“极普通”;但以它的外形美，尤其是它的内在美来说，它又是不平凡的。两者就是这样统一的。
9.水墨画 油画
10.在新疆扎根生长，作出贡献的知识分子和后继者
11.略。
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