初一语文上册第二单元预习知识要点(2)

　　初一语文上册第二单元预习知识要点4

　　第9课.王几何 马及时

　　1.给下面加横线字注音。

　　须臾(yú) 哄堂大笑 (hōng) 绰号(chuò) 轮番(fān) 屏息(bǐng)

　　洗耳恭听 (gōng) 弥勒佛(mí lè fó ) 铁杵(chǔ) 铭记(míng) 嘈杂(cáo)

　　2、解释下列词语。

　　得意忘形 ：形容高兴得失去了常态,忘乎所以。

　　持之以恒 ：长久坚持下去。

　　鸦雀无声： 形容非常静。

　　洗耳恭听：指专心地听。

　　3.请用简洁的话概括文章的主要内容。

　　文章记述了王老师给我们上第一节几何课时令人难忘的情形。

　　4. 本文描写的是一节充满笑声的数学课，仔细阅读课文，说说这节课上令人发笑的源头有哪些?

　　(1)王老师哑笑。

　　(2)王老师公布自己的绰号。

　　(3)王老师让同学们到黑板上画圆和三角形。

　　(4)同学们在黑板上画圆和三角形，却画成了鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架。

　　5. 王老师在课堂上展示的绝活是什么?他这样做的用意何在?(用原文语句回答)文章中的这段描写，在结构和内容上有什么作用?

　　反手画圆和三角形。 他这样做的用意是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深，铁杵可以磨成针! 要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神。

　　这段描写在结构上总结了上文，在内容表达上点明了主旨。

　　6. 这是一篇典型的写人记事的文章，作者从外貌、神态、语言、动作等不同方面刻画了一位老师的形象。例：矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意洋洋的表情。评价：通过神态描写，写出了王老师的和蔼与及反手画圆和三角形后的自得心情 。

　　例：(1)“一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤.进门，眨眼功夫.... 就站到了讲台上。”这句话主要采用了什么人物描写方法?句中的“挤”、“眨眼功夫”有何表达作用?

　　明确：外貌描写、动作描写。一个“挤”字，突出了老师的胖;“眨眼功夫”写出了老师虽然胖而动作却十分敏捷的特点。

　　(2)“这就是那些老同学给我取的绰号。天啦，本人太喜欢这美妙的绰号了!可惜，从来没有一位同学当面喊我‘王几何’„„”这句话用的是什么描写?表现了王老师怎样的特点?

　　明确：语言描写。突出了王老师语言幽默、风趣的风格，也表现了王老师的思想的民主与开放。

　　7. 全班同学再也忍不住了，大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑!”这句话写的是学生的各种种表现，对刻画王老师有什么作用? 明确：通过对学生的动作、神态等描写从侧面烘托王老师的与众不同，突出了老师的风趣与幽默。

　　8. 、“眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说，他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑!”这句话采用了什么修辞手法，有什么作用?

　　明确：夸张。 表现老师爱笑、幽默的性格特点。

　　9、综合全文看，王老师是一个怎样的人?

　　王老师是一位业务水平极高，幽默风趣，平易近人，笑和严肃集于一身，受学生尊敬和喜爱的好老师。

　　初一语文上册第二单元预习知识要点5

　　第10课.《论语》十二章

　　一、重点字词

　　1.给下列加横线字注音。

　　愠yùn 三省xǐng吾身 论lún语 罔wǎng

　　2.解释下面加横线的词。

　　(1) 学而时习之 时：时常。

　　(2) 不亦说乎 说：愉快。

　　(3) 人不知而不愠 愠：生气，发怒。

　　(4) 吾日三省吾身 日：每天。省：反省，自我检查。

　　(5) 与朋友交而不信乎 信：真诚，诚实。

　　(6) 学而不思则罔 罔：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。

　　(7) 思而不学则殆 殆：有害。

　　(8) 然后知松柏之后凋也 凋：凋谢。

　　3.请写出三个出自本课的成语温故知新、见贤思齐、择善而从。

　　二、重点句子背记知识清单

　　1.用原文填空。

　　①阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

　　②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。

　　③在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用：三人行，必有我师焉来表示。

　　⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。

　　⑥当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。

　　⑦ 表达对远方朋友到来的喜悦之情，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：“有朋自远方来，不亦乐乎?”

　　⑧阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆

　　(9) 孔子认为怎样才能做到明智? 知之为知之，不知为不知。

　　(10) 孔子认为对先进和落后的态度应是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

　　(11) 赞美松柏坚强品格的句子是：岁寒，然后知松柏之后凋也。

　　2.将下列句子翻译成现代汉语。

　　(1) 温故而知新，可以为师矣。

　　温习旧知识，能够获得新的理解和体会，就可以做老师了。

　　点拨：重点理解“故”、“为”等词的意思。

　　(2)士不可以不弘毅，任重而道远。

　　读书人不可以不心胸宽广、意志坚强，他们责任重大，道路遥远。

　　点拨，重点理解“土”“弘毅”等词的意思。

　　三、段背记知识清单

　　1.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎? 与朋友交而不信乎? 传不习乎?”

　　2.子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人”。

　　四、文学(文体)常识背记知识清单

　　1.孔子，名丘，字仲尼，春秋时期伟大的思想家、教育家。

　　2.《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。