怎么学好会计初级基础知识
很多人的感觉是初级会计实务难学，其实它并没有大家想象的那么难。只要找到正确的学习方法你也可以学好会计初级基础知识。 以下是学习啦小编分享给大家的学好会计初级基础知识的方法，希望可以帮到你!
学好会计初级基础知识的方法
一、掌握三个基本
1、掌握会计的基本概念、基本理论本课程作为一门专业基础课，有关的概念、理论很多，对于这些概念一定要准确地理解其含义，对于相关理论不仅要掌握其内容，还有能够灵活运用。
2、掌握会计的基本方法基础会计将教会我们如何对具体的经济业务进行核算的方法，如：设置会计科目与帐户、复式记账、填制与审核凭证、登记账簿、资产计算、负债计算、所有者权益计算、成本计算、利润计算、财产清查、编制会计报表等等。对于这些核算方法，要求大家熟练掌握。
3、掌握会计的基本技能本课程的实践性较强，要求学员认真完成实务操作作业，并多向教师及财会人员请教，对凭证、账簿、报表等增加一些感性认识，做到能运用所学理论、方法独立完成一系列的会计工作。
二、注意三个联系
1、注意各项经济业务之间的联系在一个企业的生产经营过程中会发生许多笔经济业务，许多经济业务之间是有联系的，例如：“业务一 企业购10000元的材料，货款未付。 业务二 用银行存款支付10000元的货款。”会计人员要注意到两笔经济业务之间的连贯关系。
2、注意各账户之间的联系为了更方便地记录各项经济业务，在会计中设置了许多独立的账户，如：原材料账户、现金账户、银行存款账户、应付账款账户等等，一笔经济业务的发生会影响到两个或两个以上账户的数量变化，如：“业务一 企业购10000元的材料，货款未付。”会使物资采购账户增加10000元，应付账款账户增加10000元。所以在学习中要注意各账户的相互联系，会判断一笔业务的发生会影响哪些账户的增减变化。
3、注意会计核算方法之间的联系前面介绍的设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核凭证、 登记账簿、资产计算、负债计算、所有者权益计算、成本计算、利润计算、财产清查、编制会计报表等会计核算方法之间有着内在的联系，在学习中要注意这种联系，掌握好各种核算方法的使用顺序，如：一定要最后编制报表，因为编制报表要使用前面核算方法得出的数据。
三、处理三个关系
1、处理好全面与重点的关系基础会计讲授的都是一些最基本的理论、方法，在要求大家全面掌握的同时，还要求学员能够从中总结出重点内容，只有处理好全面与重点的关系，才能高效率地学好这门课程，达到事半功倍的效果。
2、处理好理解与记忆的关系会计课程主要教给学员能够独立完成会计实际工作的方法，以注重实践为特点，因此死记硬背的学习方法是不能很好地完成学习任务的，要求学员能够处理好理解与记忆的关系，即在理解的基础上加强记忆。
3、处理好自学与面授的关系由于面授时间有限，所以要求学员充分利用教材、录像、课件、网上资源等多种媒体进行自学，处理好自学与面授之间的互补关系，达到最佳的学习效果。
初级会计职称考试学习建议
1、从开始复习到考试，自己先把时间划成几大块，如基础学习时间6-9月，做大题时间10-11月，复习时间或冲刺时间，等等这个根据个人定;学会计论坛
2、划好大块时间后，再来细分自己的第一个阶段的学习时间;就像做财务预算一样。
3、根据各人的工作与生活的习惯来规划自己的复习时间，如：某科目自己比较有把握，可以少复习一点时间，另一科却很难需要多花时间，每天几小时算好，将时间段标在书的前面，每天按计划完成;
4、因为大家是成年人，所以应该在一周或十天左右给自己放松一天，这一天的时间用作机动，万一加班或家中有事不能复习时用，计划安排太紧反而不科学
5、所有的复习一定要复习一分钟是一分钟的效果，不能边复习边聊天边发短信还和家人说说话，那样不如不复习。
6、如果记忆力一般的话，建议复习到第二章时看第一章的内容，学到第三章时再看第二章或第一章的内容，如此反复比如好。
7、什么事都掌握基础的，把基础的弄明白了，什么都通了。
初级会计职称考试学习方法
学习讲究方法，找到了适合自己的学习方法进行备考往往会事半功倍，改进学习方式，只为让你赢在起跑线上。
制定学习计划，学习计划是实现学习目标的重要保证，学习计划细化到每天，找到适合自己的学习进度，主动安排，做到心中有数。
提前预习，收集问题，利用去年的教材，提前预习要学习的课程，找到自己不理解的部分并进行勾画，熟悉上课内容。
认真听课，解决问题，听课时带着之前不理解部分的疑惑去学习，认真记笔记，找到课程中的重点和难点并全面出击。
返回复习，温故知新，有专家计算过：人的初次记忆，只能在脑海中停留1——2天，再次记忆，也只能停留15天左右，只有一遍又一遍的经常性去看去记，才能牢牢地把知识记在脑海中。
认真做题，检验成果，理论需要实践来证实，学员应该再做题实践中去灵活运用并所学知识去解决问题。
劳逸结合，大脑需要时刻保养，要注意劳逸结合，合理安排学习和休息时间，转移大脑兴奋中心，提高学习效率。
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