怎么正确有效学好初中语文
语文是一门重要的工具学科，是人类语言的基础，所以不管是小学初中还是高中，学好语文是至关重要的。以下是学习啦小编分享给大家的有效学好初中语文的方法，希望可以帮到你!
有效学好初中语文的方法
一、兴趣
首先，要培养学习语文的兴趣。孔子有言：知之者不如好之者好之者不如乐之者。
知之：不抵触，不反感，不因为对以前的老师、教材和考试的印象而对语文没兴趣，也不管老师是否和原来的老师一样。
好之：天天练，作文，阅读，看课外书。
乐之：处处留心，关心素材。
二、自主
老师的“教”并不能直接提升学生的学习水平，只有自己吸收、理解，才能慢慢的学好语文。
仅仅只想靠老师讲，自己只是默默地听、抄老师的板书，就想学好语文，完全是异想天开。
三、多写
坚持写日记，至少每周练习写作两次：生活札记一篇，记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材;读书笔记一篇，养成阅读习惯，整理读书收获。
四、多读
要广泛而深入的阅读。在阅读的时候，要涵盖古今中外，这样在写作文的时候就不会缺少素材，也会因此使得角度更加完整。
五、积累
学习语文最重要的阶段就是模仿，模仿谁?当然是名人的大作，在无法形成自己的写作文的风格的时候，先试着模仿吧。天下文章一大抄，看你会抄不会抄，说的就是这个道理。
六、思考
不论是在哪个学习环节中，也不要盲目接受任何未经你自己思考的东西，不然就会变成书呆子。
七、个性
首先建立元认知策略，形成监控自己思维、感悟流程的习惯。在长期的语文实践中，不断总结升华，强化有效的正确的习惯，纠正无效的错误的做法。
其次是学会总结反思，通过计划总结的方式，课堂笔记的方式、作文后记的方式、试卷分析的方式，不断提升自己理性思维的层次。
八、跳出
叶圣陶先生说过：“教是为了不需要教”，学习语文最重迁移。语文学习的外延与生活的外延相等，语文学习的最终的成功，还在于学生在生活中能够灵活运用语文求生存、谋发展。
为了实现语文学习的良好的正向的迁移，我们在学习中必须：①跳出语文课程学语文。从政治科学观察思考问题的哲学方法，从历史科学成功人物的人生经验，从地理科学各国各洲的风土人情，从数学科学严密的推理逻辑，从理化科学细致的观察功夫，从美术音乐科学艺术鉴赏的规律和经验。
②跳出语文课本学语文。从《读者》学人文关怀，从《南方周末》学政治敏感，从《奥秘》学科学幻想。
③跳出时空环境学语文。也就是所谓的网络学习。
有效学好初中语文的建议
一、学好课本知识。
课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。
二、注意课外积累。
知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。
三、加强写作训练。
我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。
四、学习习惯的养成:
(1) 基础知识 —— 生字词(包括文下注释和文后“读一读 写一写)：要求自己能够会读、会写能默，重点词语弄懂词义，不定期抽查默写。
(2) 要求背诵的课文、古文及诗词：要求学完即会背;对课外古诗词要求每天(指有语文早读的日子)背一首。
(3) 练习中的阅读：要求每篇必做，且必须认真做;用好配发的两本语文练习，老师讲解阅读过程中，注意总结阅读方法。
(4) 每周一篇作文，一篇美文贴评，小作文随课文要求安排;平时多看《语文报》和各大报纸的作文周刊。
(5) 作业要求：态度认真，书写工整;要求家长签字。
(6) 每节语文课两分钟名人名言积累交流
(7) 语言积累：要有语言积累本，摘抄词、句、段、成语、名人名言、名诗佳句或自己认为优美的句子段落;
初中语文的特点
一是开放性。语文的外延和生活相等，生活的任何内容都离不开语文，只要有意识地学习，在生活的任何场合都可以学到语文。因而语文具有最便于自学的突出特点。
二是情感性。“文章不是无情物。”不仅文章，就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩。教师带着感情教，才有可能教好;学生带着感情学，才有可能学好。离开了感情因素去单纯地学知识，是导致学生对语文厌学的重要愿意之一。
三是灵活性。语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列，而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。学习语文不能搞自我封闭，机械死板的学。
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