四年级英语应该怎么学最好
小学四年级是孩子学习英语打基础的阶段，所以在这个时候父母要帮助孩子找到正确的英语学习方法。以下是学习啦小编分享给大家的aaaaa，希望可以帮到你!
学习四年级英语的最好方法
一、兴趣是最好的老师
初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师要在课堂上多激发培养小学生的学习兴趣，如通过做游戏、唱歌、讲故事、表演等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。
二、养成良好的学习习惯
古语说：书读百遍，其义自现。朗读英语是培养学生良好的语音、语调、节奏、语感的重要途径。朗读英语是小学生学习英语的主要内容之一。
1、坚持晨读的习惯;
2、听录音跟读的习惯;
3、大声朗读的习惯。
重视培养学生的书写技能，不仅有助于学生整洁、细心品质的形成，还对英语学习的全过程起着十分重要的作用。
三、注重单词的长期积累
正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。汉普森英语推荐背诵单词的方法：
1、首先学会单词发音;
2、每个单词在纸上写5-10遍;
3、用眼、口、耳、脑进行综合记忆;
4、进行单词测试，检验学习成果，把不会的筛选出来，并进一步记忆;
5、在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。
学习四年级英语的建议
1、会读单词
当首先要认识单词，会把它准确读出来，比如apple/苹果，根据它的读音知道单词里一定有p l这两个字母
2、 会背单词
一天应该记住5-10个单词，然后每天从第一个认识的单词开始背一遍，日积月累就会在脑海里形成大量词汇
3、会读句子
小学的词汇量还是比较少的，所以尽量认识句子中的每个单词，根据单词的意思拼凑句子的意思，自己再加以整理。
4、问答对话
一段话除了叙述，就是问答，问答对话也是日常用语，比如两人见面要说 How do you do 你好，作为礼貌我们也要回一句 你好How do you do!
所以不要轻视书上简单的对话
5、 阅读
要知道英语最重要的是语感而不是语法，读的东西不在于多而在于熟，选择自己喜欢的段落或故事，每天读一点，慢慢培养语感。
当然，兴趣才是最好的老师，让孩子爱上学英语十分重要。
四年级期末考试重难点及复习方法
一、口 语
就四年级教材特点与3A、3B相比在学习技能方面渗透了读与写的要求(3年级的字母书写除外)，从听、说二会变成了四会听、说、读、写。临近期末，进入期末复习总结阶段，四年级学生同样要求在口语及书面技能方面进行复习总结，要求掌握并运用问候、介绍、祈使、赞美、询问、致歉、请求、祝愿、感谢、表达喜爱、表达身体不适、告别等话题进行口语交际，并学会说唱课后的英文小诗和歌曲。
二、听 力
在期末书面考核中一般听力内容占20%~30%。
四年级学生一般会有听录音看图排序，判断正误，听音辨词，听问句找答句等内容，要求学生先仔细看清题目要求听清材料内容再完成练习。
三、笔 试
1.字词部分
四年级本学期所学单词有一部分是三年级出现的二会的内容，在过去能听说的基础上进一步要求读写，对学生来说降低了难度，每个单元B部分的词，以及A部分的词组都要求孩子灵活运用，做到听、说、读、写四会。
2.日常交际
课文A，E部分以及C部分出现的重点句型，要求学生能够举一反三灵活运用，在考核中通常会出现看图连线，句子排序，回答问题，根据图意内容完成对话等题型，学生须在充分理解和掌握的基础上才能运用的得心应手。
语音训练：每课F部分是语音训练板块，此内容要求孩子在反复朗读中获得语感为自己打下良好的语音基础，了解部分语音规则，能将相同的发音进行归类。此练习在书面考核中一般不会太难，但重在理解并灵活运用。
3.阅读理解
四年级学生由于所学知识有限，所以听力材料一般围绕课文话题出现，主要让学生通过阅读这些内容进行选择，回答问题，判断对错等题型的训练，目的是要求孩子能够运用所学知识完成书面练习。
(1)语法
1. 四年级出现的语法内容有一般疑问句：
Is this/that a…?以及它的回答Yes,it is./No, it isn't.
Do you like…?Yes,I do./No,I don't.
2. 特殊疑问句以及回答：
What's this/that in English? It's a/an…
Where's my/your/his/her…?Perhaps it's in/on…
3.感叹句：
How…!
What a …!
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