女生高中应该怎么学好理科
女生高中应该怎么学好理科
理科是大多数女生的一道门槛，女生想要学好理科没有学习方法是不容易学好的。以下是学习啦小编分享给大家的女生高中学好理科的妙招，希望可以帮到你!
女生高中学好理科的妙招
第一招——自信
如果我们不相信奇迹，奇迹永远不会发生。如果连自己都不相信自己，又如何能够得到别人的信任呢?
比如英语语法不懂，上课听不懂，做题不会，看书看不懂。试问苍天：是谁发明了英语?这世上还有我能弄懂的英语么?该怎么办?
每天坚持3000词左右的英语阅读量;背诵20个新单词，并且复习先前一周的140个单词;每天听半小时英语(不管听得懂听不懂，Just listen it!);每周写两篇英语作文……
Believe in yourself and insist on it with wise thinking.You can make it sometime.
——自信并且睿智地坚持，终有一天你会成功!
第二招——行动
要从一个平凡普通的学生锻造成非凡天才，光有自信是不够的，因为很可能就会成为语言的巨人，行动的矮子。所以，要真真正正步入“天才阵营”，必须还要有行动支撑，从细微之处做起，才能将“天才修炼计划”进行到底!
行动的首要保证，是自制力的培养。既然你已经雄心勃勃了，也发誓绝对不再去网吧打“魔兽”了，那么就不要在下次跑进网吧的时候安慰自己说：我不是打魔兽，我是在打CS.
凡事预则立，不预则废。
比如，下面就有一个有效的数学复习的行动计划：
三角函数、立体几何、概率及导数、数列5项，每周做每项基础题目20道;
每周练习1卷;
圆锥曲线、二项式等难题，全部放弃。
目标为50分的人与目标为100分的人，学习的重点，学习的方法，需要舍弃的内容都是不一样的。
第三招——方法
每个被英语折磨得不成样子的同学都会问同样一个问题：“英语单词怎么这么恶心?早上背，下午就忘掉。这可如何是好啊?”恭喜，他们深刻领会到了英语单词的规律和特征!即是“你一天见一万个人，你当然记不起来谁是谁，就需要你不断重复地去见这些人。背单词也是如此。”
学习中，重复是必要的。
第四招——生活
在高三的学习生活中，我们的确应该培养自己更强的自制力。玩得不开心，学习是不痛快的。但更重要的是，学习得不痛快了，生活中其他事情都会失去趣味。
任何外界的干扰都有解决的办法，关键在于你解决问题的决心够不够坚定!记住，高三的生活，学习永远是第一位的。
第五招——考试
不管是临阵磨枪还是“早有预谋”，我们在2018年6月总是要翻身跃马、扬刀立马，准备大战了。不过此时我们大多数都是马前卒，并不是因为我们武功不好，将军也往往不是武功最好的人，但一定是身经百战，在山雨欲来风满楼之时最冷静、最沉着、最理智的人，方能指挥千军万马，在百万军中纵横捭阖。
女生高中学好物理的方法
基础方法
理科女想要学好高中物理，就必须把握高中物理的基本概念、规则、办法。在学习高中物理的进程中，总结出一些简练易记有用的推论或结论，对理科女人学好物理是十分有用的。高中物理要注重知识结构，要把握好物理知识结构，这样才能把零碎的知识整理起来。
独立方法
理科女想要学好高中物理，就必须独立做题，不依赖他人，保质保量地做一些典型高中物理题。理科女独立解高中物理题，也许有时慢一些，有时要走弯路，但这是走向成功必经之路，所以不要急，一步步来。物理画图可以变抽象思维为形象思维，更精确地把握物理进程。有了图就能做题型分析，分析图形是高中物理题最的数形结合。
谦虚向他人学习
理科女人想要学好高中物理就必须向别人谦虚学习，看人家是怎样学习高中物理的，常常与他们进行“学术上”的沟通，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。
物理的方法之数学
高中数学与物理存在这必定的联络，物理的核算要依托数学，对理科女人学物理来说数学太重要了。要学好数学，使用好数学这个强有力的工具。
女生高中学好化学的方法
化学是以实验为主，虽然很有魅力，但是不少同学感觉高中化学特别难。因为化学知识点琐碎，还学要记忆大量的知识点，所以我们要找到化学正确的学习方法，从而得到创新!
一、培养自己良好的观察习惯和科学的观察方法。
我们在化学实验中，培养自己良好的观察习惯和科学的观察方法是学好化学的重要条件之一。
那么怎样去观察实验呢?首先应注意克服把观察停留在好奇好玩的兴趣中，要明确“观察什么”、“为什么观察”，在老师指导下有计划、有目的地去观察实验现象。观察一般应遵循“反应前——反应中——反应后”的顺序进行，例如，在试管中加热碱式碳酸铜，观察目的是碱式碳酸铜受热变化后是否生成了新物质;观察内容和方法是：
(1)反应前：碱式碳酸铜是绿色粉末状固体;
(2)反应中：条件是加热，变化过程中的现象是绿色粉末逐渐变黑，试管壁逐渐有水雾形成，澄清石灰水逐渐变浑浊;
(3)反应后：试管里的绿色粉末全部变黑，试管壁有水滴生成，澄清石灰水全部浑浊。经分析得知碱式碳酸铜受热后生成了新物质黑色氧化铜、水和二氧化碳。最后与前面三个实验现象比较、概括出“变化时生成了其他物质，这种变化叫化学变化”的概念。
二、积极动手实验。
积极动手实验这也是教学大纲明确规定的、同学们必须形成的一种能力。俗话说：“不如一见，百看不如一验”，亲自动手实验不仅能培养自己的动手能力，而且能加深我们对知识的认识、理解和巩固，成倍提高学习效率。例如，实验室制氧气的原理和操作步骤，动手实验比自己硬记要掌握得快且牢得多。因此，我们要在老师的安排下积极动手实验，或者认真观察老师的实验过程，努力达到各次实验的目的。
三、多分析、思考。
要善于从个别想到一般，从现象想到本质、从特殊想到规律，上课要动口、动手，主要是动脑，想“为什么”想“怎么办”?碰到疑难，不是知难而退，而是深钻细研，直到豁然开朗;对似是而非的问题，不是朦胧而过，而是深入思考，弄个水落石出。多想、深想、独立想，只有“会想”，才能“想会”了。
四、多做练习。
保证做一定的课内练习和课外练习题，它是应用所学知识的一种书面形式，只有通过应用才能更好地巩固知识、掌握知识，并能检验出自己学习中的某些不足，使自己取得更好成绩。
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