孩子刚接触英语应该怎么学
现在的家长很忙，忙着给孩子报各种补习班，忙着教孩子学习英语，但是孩子刚接触英语，难免英语学不好，家长可急坏了，以下是学习啦小编分享给大家的孩子学习英语的建议，希望可以帮到你!
孩子学习英语的建议
孩子练英语需要环境，父母作“同学”
孩子初学英语尤其需要同学。因为无论是在线视频课程还是线下和老师面对面的学习，开口练习的机会都仅限于上课时间，课后老师不在，也没有同学互相练习的话，根本无法实践巩固，整个学习路径是不连贯的。但如果有一两位同学相伴，除了上课之外，平时还能一起学而时习之，肯定会事半功倍。
家长和孩子相处的时间最多，可谓最佳的学习伙伴。英文底子不好?恭喜你!你完全可以当选为“够格”的同学，孩子正需要你这样一位旗鼓相当，共同进退的伙伴，而不是一个指指点点的导师，因为前者可以和他快乐练习，后者却只能带给他压力。
你说你的发音不准，在家不敢跟孩子讲英语?真是多虑啦，想想孩子平时上课时的同学，有几个有标准的伦敦腔或北美范儿?他们可都是刚接触英语不久的孩子，有的连中文都还说不溜呢，既然要当孩子的同学，就要名副其实嘛。
父母英语不够强，正好和孩子“同学”
正因为家长英文底子差，才更应该和孩子“同学”(一同学习)。掰开指头，我们来看看学好英文有多少好处：出国旅游不必跟团，再也不用刚刚在埃菲尔铁塔前“咔擦”一声，还没来得及看清楚铁塔有几层就被导游赶往下一个景点，拿着自制手绘地图，惬意地漫步于异国他乡的你是不是很洋气呢;不爽老板，想换个工作。这家外企不错啊，学习和晋升的机会都很多，不过，最基本的要求就是英文好哦;大家一起喝咖啡聊天，你悠悠的来几句英文名著上的经典句子，让很久不见的闺蜜们刮目相看好不好。。。好吧，扯远了，总之，和孩子共同学习，正好是你人生第二次和英语亲密接触的机会，这一次，可说什么都不能再错过了。而且，跟着孩子“同学”儿童英语内容，总没有当年的四六级TOEFL、GRE难吧，没理由也没借口跟不上!
“同学”，才真正知道孩子需要什么
乐盲闺蜜说：一开始，她并没有跟着孩子一起学琴。初学琴的女儿老是弹不好，不是音准不对就是指法错误，每次她忍不住指指点点，女儿就会生气地说，”要不你来试试!”。这位神经大条的闺蜜还真试了，结果发现学钢琴的确不是她想象中那么简单，虽然知道怎么做，可十个手指就像大脑的叛徒一样，完全不听指挥。
学语言也一样，和孩子真正平视，才能体会和理解孩子遇到的困难，从而和他一起寻找克服困难的方法，比如音频太难了听不懂，是不是可以找一些速度更慢更简单的;比如单词记不住，是不是在家里做些小卡片，有空的时候相互考考帮助记忆;比如刚刚看到动画片里有关颜色或者家居用品的单词，是不是可以一起做些小游戏来巩固…… 尤其在为孩子选择英语学习产品的时候，因为你是最清楚最了解孩子的学习特点的，肯定也更能选择到靠谱且最适合孩子的课程!
比如假如孩子喜欢电脑屏幕互动，注意力也比较容易集中的话，可以考虑现在很流行的儿童在线英语学习课程，既省时间也能有更多的口语练习机会，在家上课，爸爸妈妈正好可以“同学”呢!
比如现在很火的51Talk无忧青少英语，我家孩子和侄女都很喜欢到这个上面去约外教一对一真人视频课程，而且有时候还学得有模有样。孩子们就是这样，对于充满未知的东西他们永远可以投入没有止境的热情和精力，所以家长的第一个任务是勾起他们的兴趣。
孩子学习英语的错误方法
一、无学习兴趣
许多家长在孩子身上赋予了太多功利色彩，并不关心孩子的兴趣所在，单纯的从自己意愿出发，强迫孩子背单词、写作业，无情地抹杀了孩子学习英语的主动性。这种缺乏兴趣的被动学习，对孩子来说只能是事倍功半。
兴趣是学习的动因，只要你的方法得当，90%以上的孩子最终都会喜欢上英语。最关键的因素是，找到方法，激发兴趣。
二、盲目学语法
很多中国孩子，口语还没说利索呢，就开始提前学习复杂语法和时态，英语有多少种时态?足足16种。日常使用频率最高的时态有几种?不超过一半。
在英语国家，许多小朋友刚开始上学的时候，语法也是一塌糊涂的，但老师并不会逐字逐句地去纠正他们，上课的时候，也不会特意把语法拎出来讲。
外国老师更重视鼓励孩子的胆量，无论你说话有多少错误，写作有多少语病，你肯说、愿意写，就是好的开始。至于语法上的小错误，只要多加练习，语感出来了，改正好语法错误是分分钟的事情。
三、成为翻译机器
很多爸妈教孩子英语时经常犯一个错误：利用中文教英文。比如：苹果，Apple!Apple，苹果这样!
看上去挺对，然而时间一长，弊端就出来了，你家孩子思考和表达的速度，会远远低于英语母语国家孩子的水平。为什么呢?因为孩子的大脑里，被你人为加入了一个“语言翻译器”!中文思维会大大干扰英文表达的正确几率。
培养孩子学习英语的建议
第一阶段
胎儿期
相信很多妈妈都听说过胎教，语言也是一样，我在孕期，常会找一些世界名曲，一些喜欢的英文歌曲，很享受的听着，偶尔也会跟唱。同样的歌曲我从孕期听到孩子出生，在孩子出生后发现，孩子只要听到熟悉的声音，它就不会闹，会很安静的听着。
声音最便利的就是歌曲，找自己喜欢的，听起来是一种享受就OK，当然最有效的方式还是亲自读给孩子听，或唱给孩子听。父母的声音是孩子最熟悉的，也是最亲近的。声音带给妈妈什么样的感受，肚子里的孩子也同样能感知。
第二阶段
0岁-1岁
孕期的功课对胎儿是有益的，对妈妈更是获益无比。
很多妈妈都说，生完孩子后，连睡觉的时间都不够。是的，我在头两个月也是如此，但还是能安排时间跟benjamin做抚触，每当这时，都能跟他唱Knock Knock，边唱边按按小脸，捏捏小手，小脚，宝宝也很开心。
孩子的听觉是输入，我还找了一些自己喜欢的歌曲跟孩子一起听。
由于小孩一岁后我的工作较忙，跟孩子互动的时间减少些，只有周末和早上跟孩子互动。每当这时孩子都开心的不得了，有时外婆也会跟着我唱几句蹩脚的英文歌给孩子听。
第三阶段
2岁
在听的基础上，开始接受英文阅读
很多人以为，找个外教陪孩子聊聊天，孩子就能有一口流利的英语，英语启蒙的目标就算得上成功大半，家长从此可以高枕无忧了。
有统计数据显示，英语口语交流用到的词汇量不但极其有限，且大多最平常不过的简单词汇。日常英语口语交流常用词汇约5000个，而与孩子交谈时使用的83%的用词来自于1000个常用单词。英语口语中涉及到的生僻词少之又少，而较多的生僻词只能过过阅读印刷读物来获取。
通过以上的数据，我们可以发现，在积累词汇方面，口语交流远远不如印刷读物。
即使孩子没有生活在英语国家，一切可以通过大量的英语语言输入来培养纯正的英语语感，一样可以通过阅读来积累大量的词汇。因为，丰富的词汇并不在交谈中，而是更多在阅读中。
在美国，美国图书馆会倡议孩子的阅读应该从出生时就开始(born to read).
对于新生代的幸福小孩，在童书市场如此繁荣的今天，这一点很容易实现。
市面上有不少面向0-2岁婴儿的图书，如圆角书、胶片书、布书、光影书等。当然大多数家庭并没有条件让孩子从小阅读这类的英文原版书。在孩子阅读英文书之前，父母应先让孩子爱上书。
两岁前，我儿子benjamin没有读过英文书，每天都是无意识地在英文儿歌中浸泡。两岁时benjamin有了第一本英文书。当时中国英文书的购买渠道很有限，虽然绘本内容并不适合两岁的宝宝，但漂亮的绘本，孩子很是喜欢。
在生活中，我们很少用英语交流。只有拿出英文书，我们就自然切换到英文的阅读状态。后来，我们渐渐形成一个习惯，找开英文书，她就知道要讲的是英文故事。打开中文书就是知道要讲中文故事。
很多家长都会有疑惑，两岁的小朋友，正是母语飞速发展的时期。这时加入外语输入，会不会干扰孩子的母语发展。
以我经验，benjamin的母语没有受到干扰，反而可以自由在两种甚至三种语言中切换。
3岁
听儿歌
Benjamin三岁时，开始反复听鹅妈妈童谣，并在四岁前反复地听。
两三岁的孩子还不能理解鹅妈妈童谣的含义，但朗朗上口的韵律上，能很好地开发孩子的语感、节奏和韵律。
和孩子一起听这童谣和儿歌时，我非常陶醉其中，感觉找回了儿时的感觉，整个过程是一种享受，也是一种学习。
4岁
让语言储备“活起来”
我相信，孩子对动画片都没有抵抗力，孩子接触动画片的年龄，应该越晚越好，我家benjamin接触动画片是在三岁多到四岁左右。
如果孩子一定要看动画片，那不妨多看国外的英文动画片。
英文动画片还有很多功能，如教小朋友画画，教小朋友英文字母，及认识自然拼读规律等。
在国内最热门的英文动画片非peppa pig莫属，虽然它发音不是那么标准、清晰，但孩子喜欢，那就由它看吧。
看动画片的过程，也是情景积累的过程。前面的听、说、讲故事，能让孩子积累英语表达，而看动画片则可以让孩子将储存的单词和句型灵活的展现和运用起来。
英语启蒙这件事，先机可贵。
在孩子生命的前三四年，英语启蒙的效果已经卓有成效，一些张口晚的孩子，坚持很久的英语输入，并不能立刻见成效，但要有优质的内容输入，都会有效益，需要的，只是静待花开，这是一个厚积薄发的时机。
我们从小就给孩子英语启蒙，那就可以与国外的孩子一样，让英语学习不再是枯燥的学习，而是一种自然学习的过程，一点也不难。
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