高三下学期怎么学英语单词
高三下学期怎么学英语单词
高三下学期，离高考越来越近，好多同学都担心，最后关头英语英语单词还没背完怎么办?记单词有没有什么好方法?为了解决同学们的疑虑，以下是学习啦小编分享给大家的高三学英语单词技巧，希望可以帮到你!
高三学英语单词的技巧
1. 音标记忆法
学生要掌握好单词，首先要学好音标，音标就如汉语拼音，是简化学生记忆的一个有效手段。音标掌握得好的同学可以根据音标基本写出单词，也可以根据音标更清晰得记忆单词。如一个很长的单词floccinaucinihilipipification.(把某事的价值加以抹杀的行为或习惯)，如果不按音标记，学生是很难记住的，但是按照音标分成几小块，flocci,naucini, hilipipi, fication, 就比较容易记住了。虽然一般学生接触的单词不会这么长，但是如果学生按照音标还是可以起到事半功倍的效果。
2. 谐音法
学生在最初接触英语时，喜欢根据单词的发音把它谐音成中文的对应字，虽然这种方法因为其科学性常受到批评，但是对于一些不容易记住的单词确实是一种不错的方法。如下面一些外来词humor (幽默)，champagne (香槟)，shampoo(香波), bowling(保龄球),caffeine(咖啡因), marathon(马拉松), modern(摩登)用谐音法记忆都会比较简单。有一些词虽然不是外来词，但也可以通过谐音来简化记忆，如deliver，按读音递礼物，可想到“递送”的意思;tomb按读音土墓，可想到“坟墓”的意思;peel(皮)的读音为皮，defend(保护;防守)的读音为堤防。像这样的单词很多，老师可引导学生碰到不大容易记得住的单词考虑下谐音。
3. 联想法
对一些单词展开一些联想，可以强化记忆。有些单词可以看成是象形文字，如balloon(气球), 两个l可以看成是两根线，两个o可以看成是两个气球。“cigarette”, 可以想成是两个男人背靠背在吸雪茄，还有单词可以倒过来看进行联想，如evil(罪恶)，倒过来是live(活着)，trap (陷井) 倒过是part (部分)。另外还有些词可以通过联系拼音来记忆，guide(导游)按拼音读为鬼的，然后联想导游往往有些鬼，tale(故事;传说)按拼音读出他乐，讲故事往往是为了他人的快乐。
4. 拆分法
有些单词可以拆成几个部分，从而降低记忆难度和衍生一些单词。如candidate(候选人)可分成can,did,ate三部分，候选人往往是能做事也能吃的人，heroine(女英雄)可以拆出hero(英雄)或heroin(海洛因)。
5. 借助语义场来记单词
德国学者特雷尔(j.Trier)提出了著名的语义场理论。语义场理论( The Theory of Semantic fields)：所谓语义场，指的是一个核心概念与其相关的具有共同语义特征的若干个词，集合在一起，组成一个语义场，又叫词汇场，是一个系统，它把相互关联的词汇和短语组织起来，显示其间的相互关系。如在fruit这个核心概念下，apple,orange, pear, grape, banana, lemon, strawberry 等词共同构成一个语义场。作为老师，我们可以根据大脑风暴等方法让学生通过语义场把一些相关的词汇串起来，以让学生能更多更好地记忆单词。
快速记单词的方法
一. 大浪淘沙法
如果你的目标是一天记住100个单词，那么所需背诵的单词数量最好要达到500个。因为人的记忆力是有限的，所以不要指望只背20个单词，就能记住全部并且永远不会忘记。将每天背诵的数量定在500个，虽然你实际记住的也许只有100个，但是这100个一定是你记得最牢的。
把没有记住的单词继续放到第二天的计划中，这样天天坚持，就会看到成效。这个方法好比用筛子过滤沙砾，虽然漏掉的是大多数，但剩下的却是精华。要在短时间内背出大量的单词，必须以量取胜，持之以恒。
二. 词根词缀法
这个方法基于英语单词的构词法，靠分解单词来记忆。每个英语单词都可以分解成一个核心词根，和前缀或后缀。例如在view(看法、景色)这个单词的基础上，加上表示再一次的前缀re，就是复习的意思;加上表示人物的后缀er，就有观众、探视器等的意思。
这是一种比较高效率的记忆方法，认识一个词缀就会帮助你认识很多单词，做到举一反三。但前提是，你必须先学习和掌握一定的词根、词缀的意义。
三. 循环往复法
把所要背的单词分组，比如每组100个，共50组。第一天，背第一组的100个;第二天不要急着前行，先用比前一天快一倍的速度把第一组的单词过一遍，然后再看第二组的单词;几天以后再复习第一天的单词，以此类推。
这样做虽然可能影响背单词的进度，但能有效地巩固所学的内容，以滚雪球的方式加深记忆。
人会遗忘，最好的方法是在你正要遗忘的时候复习一下，这相当于对原来记忆进行刺激，会使快要忘记的东西记得很牢。这个方法因人而异，你可以根据自己的记忆力情况，决定复习的周期。如果怕雪球越滚越大，到后来每天的任务越来越艰巨，你也可以先把要背的所有单词都背一遍，采取每第二天只复习前一天的内容方法，等全部背完一遍后再从头来第二遍。
四. 狂读狂写法
这是依靠重复某种生理活动来强迫大脑认知的方法，对于大多数人来说是有效的。当然每个人的习惯各有不同，有的喜好大声朗读所背单词，有的钟爱在白纸上边背边写所需记忆的单词，更有甚者把单词录成卡带，每日听之方可入眠。真可谓单词人人会背，各有巧妙不同。
五. 分类归总法
所谓物以类聚、人以群分，单词也有它的家族史与裙带关系。常用的分类方法包括：同义词与反义词分类，种属特性分类，类比分类等等。例如，表示笑的单词通常有：chortle(开心地笑)，chuckle(轻声地笑)，guffaw(哄堂大笑)，jeer(嘲笑)，snigger(窃笑)，simper(傻笑)等等。对这种单词家族的分门别类，有利于掌握成片单词以及其意义差别，不失为一种好的方法。
高中英语的学习方法
夯实基础，稳扎稳打
高一是一个过渡和打基础的阶段——既是巩固初中所学知识的阶段，又是高中进一步提高英语的入门阶段。因此，要抱着稳扎稳打的心态，在词汇、语法、听力、阅读和写作等各个方面加强学习和积累，实现平衡发展，扬长避短。
词汇学习
词汇是基础的基础，较大的词汇量是攻克英语学习难关的必备武器。英语课程标准要求高中毕业生掌握的词汇量高达3500个左右，这充分说明了词汇的重要性。
高一学习英语词汇，一定要注重其读音、词性、意义和用法。它们是全面掌握单词的四大要素，缺一不可。学习单词时，可采用循环记忆法——每天坚持记单词。第二天在重温昨天单词的基础上学习新单词，第三天在重温前两天词汇的基础上学习新单词。以此类推，长期坚持，并在语境中反复记忆，定能达到理想的效果。
语法学习
大多学生进入高中才开始系统学习英语语法，此时的语法可以算得上是基础知识。高一学习语法，一定要把每个语法点吃透，并在巩固练习中不断深入理解和熟练掌握。可以找一些含有详细讲解和大量例句并配有高考真题演练的辅导书，来帮助更快更好地打牢语法基础。
阅读、听力和写作学习
这三项的学习和提高需要建立在语法和词汇的基础之上。高一阅读重要的是熟悉阅读的解题步骤和思路，养成良好的阅读习惯。
听力则需要在平时多听多练的基础上，训练对英语的敏感度，学会抓关键词和关键信息，做出准确判断。而写作则最好是先模仿范文，训练写作逻辑，规范写作语言，尽量消灭低级的语法错误。
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