小学五年级下册数学教学计划(2)

　　④知道体积和容积的意义以及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。

　　⑤结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。⑥能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度;欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。

　　⑦通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义;根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。

　　⑧认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

　　2、解决问题和方法

　　①经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

　　②体会解决问题策略的多样性以及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

　　3、情感态度和价值观

　　①积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。

　　②形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的相互合作能力和人际交往能力。

　　③引导反思促进情感态度的发展。教学时注意引导学生反思当堂、当天的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是，并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。

　　④创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会，学以致用，体会数学就在身边，借以激发和保护学生对数学的好奇心和求知欲。

　　⑤养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　小学五年级下册数学教学计划(三)

　　一、学生现状分析:

　　大部分学生思想积极进步、有理想、班级整体学习态度端正，有良好的班纪班风，有自觉独立的学习习惯，但男生多，有相当一部分同学学习学习基础差，又没有自觉性，干扰性较大，导致两极分化大。

　　二、课程标准解读:

　　知识:小数的乘法和除法、整数、小数四则混合运算和应用题、多边形面积的计算、简易方程。

　　技能:进一步发展学生抽象思维能里，提高学生的解题能力。

　　情感、态度、价值观:进一步培养学生检验的习惯，进行爱祖国、爱社会主义的教育和唯物辨证观点的启蒙教育。

　　三、教材分析:

　　(一)主要任务:

　　1:进一步规范学生的行为习惯，养成良好的思想品德和学习习惯。

　　2:培养学生分析、比较和综合能力。

　　3:增加实践活动，培养学生应用数学的意识和初步解决问题的能力。

　　4:加强实际操作，发展学生的空间观念。

　　(二)教学要求:

　　1:掌握本册的基本概念，公式的推导。能够正确地进行整数、小数四则混合运算。

　　2:会分析应用题的数量关系，初步能够根据应用题的具体情况灵活地选用算术解法和方程解法。

　　3:结合有关内容，进一步培养学生检验的习惯，进行爱祖国、爱社会主义的教育和唯物辨证观点的启蒙教育。

　　四:重点

　　1:结合教材的特点，促进学生提高分析能力，增强思维的灵活性。

　　2:通过练习，使学生正确熟练地掌握小数四则计算。

　　3:使学生在第八册的基础上进一步学会含有三步运算的简易方程的解法，为今后学习较复杂的分数运用打下一定的基础。

　　五:难点

　　1:注重联系实际，加强发展学生的空间观念，同时启发学生多角度思考，以激发和培养学生学习数学的兴趣。

　　2:培养学生学会解决实际问题的能力，会列方程解应用题。

　　六:考点

　　1:小数乘、除法笔算、简算。

　　2:简易方程。

　　3:多边形面积的计算。

　　七:提高质量的措施

　　1:端正教育思想，面向全体学生，全面了解学生的思想，学习健康，对学生全面负责。

　　2:言传身教，坚持正面教育，启发诱导，注意调动多方面的积极因素，充分发挥榜样的作用。

　　3:切实加强基础知识和基本技能的教学。

　　4:在教学中多关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神，对学生在学习过程中遇到的问题。要适时，有效的帮助和引导。

　　5:教师要善于驾驭教材，把握知识点间的内在联系，根据学生的年龄特点及教学要求，多开展教学活动。

　　6:注重知识和技能的评估，试题类型要多样化。