小学学习计划应该怎么制定
有一个详细的学习计划总是能够有效的促进学习的进步的,所以制定好学习计划是很有必要的。以下是学习啦小编分享给大家的小学学习计划,希望可以帮到你!
小学学习计划
1、早:6:25起床,5分钟漱口,5分钟更衣,3分钟穿鞋,10分钟吃早餐,7:10上学。
2、早读:升旗,第一节:班会,第二节:数学,第三节:信息技术,第四节:英语。 中午:12:30做完作业,12:45前吃完饭,剩余时间学习。
3、午读:英语,第一节:语文,第二节:眼保健操·第二课堂,第三节:大课间。
4、晚上:6:45前做完作业,10分钟洗澡,剩余时间学习,9:00前睡觉。
今天星期二,努力呦。写下你今天的计划吧!
1、早:6:25起床,5分钟漱口,5分钟更衣,3分钟穿鞋,
10分钟吃早餐,7:10上学。
2、早读:语文,第一节:语文,第二节:数学,第三节:美术,第四节:科学。 中午:12:30做完作业,12:45前吃完饭,剩余时间学习。
3、午读:数学,第一节:体育,第二节:眼保健操·综合实践,第三节:大课间。
4、晚上:6:45前做完作业,10分钟洗澡,剩余时间学习,9:00前睡觉。
今天星期三,努力呦。写下你今天的计划吧!
1、早:6:25起床,5分钟漱口,5分钟更衣,3分钟穿鞋,
10分钟吃早餐,7:10上学。
2、早读:语文,第一节:数学,第二节:语文,第三节:英语,
第四节:体育。 中午:12:30做完作业,12:45前吃完饭,
剩余时间学习。
3、午读:数学,第一节:语文,第二节:眼保健操·语文,第三节:
大课间。
4、晚上:6:45前做完作业,10分钟洗澡,剩余时间学习,9:00前睡觉。
今天星期四,努力呦。写下你今天的计划吧!
1、早:6:25起床,5分钟漱口,5分钟更衣,3分钟穿鞋,10分钟吃早餐,7:10上学。
2、早读:数学,第一节:语文,第二节:音乐,第三节:数学
第四节:英语。 中午:12:30做完作业,12:45前吃完饭,剩余时间学习。
3、午读:英语,第一节:品德,第二节:眼保健操·综合实践,
第三节:大课间。
4、晚上:6:45前做完作业,10分钟洗澡,剩余时间学习,9:00前睡觉。
小学一二年级语文学习建议
第一,低年级,要以识字写字为重点,为学生全面打牢识字教学的基础。
要求如下:
1.用普通话正确朗读课文。
2.能用适当的方法理解重点词句,培养一定的语感。
3.积累语言,能运用丰富的词汇表情达意。
4.养成良好的语文学习习惯,如查字典的习惯等。
5.养成良好的写字习惯,掌握正确的写字姿势。字要写得端正整洁。
6.在生活中养成自主识字的习惯。注意听讲,爱发言,爱提问的习惯。
第二,根据课标规定的汉语拼音的功能,认真进行汉语拼音的教学。
能读准声母韵母声调和整体认读音节。能准确拼读音节。能正确书写抄写声母韵母和音节,认识大写字母,熟记汉语拼音字母表。除此之外,没有必要再提高要求。课标也没有说明要默写。
请特别关注:
1.拼音教学重点是准确,进而熟练的拼读音节。
2.降低书写要求,只要求抄写,不要求默写。
3.教学生学会查字典。熟记汉语拼音字母表。
4.加强拼音的运用。要与说普通话,与生活实际相结合。
5.要利用拼音,读准音。把握变调,轻声,儿化等,随时纠正地方音。
6.关注拼音在实际生活中的运用。关注广告牌,餐牌等生活中随处可见的字。
第三,识字写字,学生做到主动识,记得牢,写得好。
识字写字是阅读教学的基础。是第一学段的重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。识字写字方面,在第一学段里面,量的要求适当降低,但是质的要求进一步强。
1.量的指标表现在认写分开的做法。其目的在于便于直接进行汉字的阅读。减少写字,打好写字基础,减轻学生的学习负担。
2.质的指标表现在能借助汉语拼音认读汉字。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。
3.掌握笔顺规则,熟悉间架结构。
4.学会音序、部首两种方法查字典。
5.学习独立识写字,有主动识字写字的愿望。
6.写字姿势正确,养成良好的写字习惯。
质的要求还体现在:要求认识的字,希望能整体识记,给学生第一次见面时加强刺激,使学生对生字的第一印象既深刻又生动形象。在指导学生识字的时候,不宜过细的分析字形。把字放在词,短语,句子当中,这样学生更容易读出字音。要求学生复认。
第四,鼓励学生做识字的有心人,养成在生活中主动识字的习惯。
在识字方面鼓励孩子做有心人:
一是提倡在生活中主动识字;
二是老师要加强引导;
三是要给学生展示和交流的机会;
四是要坚持,不断鼓励。
因为,孩子的课外自主识字会给我们意想不到的惊喜。识字有取之不尽的资源,有得天独厚的条件。关键是要充分调动学生识字的主动性。将识字放在语言环境中会比较容易认,记忆。同时,引导孩子在活动、游戏、生活、各科学习中,有意无意的识字。
第五,低年级朗读训练的重点是读正确,把握语感。
低年级重点是读正确,帮助学生建立初步的语感。重点是用普通话正确朗读课文。指标有:
读准每个字的字音,读准轻声,儿化,变调,不读地方音。不加字减字,不回读。读出长句子中的停顿,读出诗歌的节奏韵律和语感。在此基础上,再培养孩子读出感情,用上不同的语气。
在培养理解能力方面,应抓好:
1.了解课文中少量重点词句的意思。在这过程中,渗透理解词句的方法。
2.积累语言。包括好词佳句或优秀的诗文。
3.学习借助图画阅读,这是一种很好的阅读策略。做到在图文之间,相互转换。读文能想象画面,读画能构建文字。
4.诵读诗歌,展开想象。
5.读后能提出自己的问题。总之,培养孩子的理解能力,初步感知。不宜用课文分析的方法来教。
学习小学数学的关键
关键1:画图解题的能力
不要小看画图,它能化抽象为直观,帮助学生理解题意,这是一种很好的学习方法,但很可惜,我们课本中没有注重画图的教学。特别是奥数中,图能化繁为简,直观找到解题的突破口。
关键2:解方程的能力
小升初中的大部分解决问题都能用解方程来解答,而且初中的数学,很不赞成用算术解,几乎都用方程解,而小学课本中的解方程是很简单,根本是不够用的,家长可以教孩子难点的解方程,对孩子的难题解答很有帮助。
另外在平时生活学习中可以还孩子玩玩和数学有关的游戏,数独很适合给小学生培养对数字的感觉,而且数独有很强的逻辑性很适合小学生。很多数字谜的题目都运用到数独的能力。
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