四年级上学期数学复习计划怎么写
期末复习是对本学期所学过知识进行再学习的过程，四年级的数学复习面广量大，内容多，为使复习更贴近实际，从而用较少时间达到较好的复习效果，以下是学习啦小编分享给大家的四年级上学期数学复习计划，希望可以帮到你!
四年级上学期数学复习计划
一、复习指导思想：
1、查漏补缺。对本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养，使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。
2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系，达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题、应用数学的能力。
3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。
4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。
二、复习形式：
分类复习、综合复习、做复习提纲相结合
三、复习目标：
1、对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数、改写等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构;
2、进一步巩固除数是两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识;
3、掌握直线、射线和线段的特征，认识角，能正确画出平行线和垂线(过直线外一点和直线上一点)，进一步发展空间观念;
4、通过整理和复习，进一步掌握统计的基本知识和方法，并能根据给定的数据整理制作统计图，分析结果。
5、通过整理和复习，进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值;
6、通过整理和复习，经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。
四、复习措施：
1、教会学生复习方法，对所学知识进行全面系统的复习，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。复习后及时进行检测。复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。
2、狠抓学生的计算和理解方面的能力。采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。
3、提高基础较好的学生，主要是在课堂提高。 对基础较差的学生采取课堂引导，课后辅导，尽量提高对基础题的理解掌握。
4、加强补差，将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。让他们力争做到当天的任务当天完成。
5、课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口算能力的培养。
6、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。
四年级上册数学期末复习方法
一、制定切实可行的复习计划，并认真执行计划。为使复习具有针对性，目的性和可行性，找准重点、难点，大纲(课程标准)是复习依据，教材是复习的蓝本。复习时要弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因，这样做到复习有针对性，可收到事半功倍的效果。
二，要学会在原有知识的基础上，进行归类整理，理清每一个单元的重点是什么，形成知识网络体系。可充分老师发的概念卷和平时在课堂上作的听课笔记。还要学会分析每次单元考试的题型，一般的来讲是这样几个方面：一是概念题，二是计算题，三是实践应用题，四是操作题四个方面。复习的作用就是要：熟能生巧。所以复习阶段，可能要多做一些题型，当然也不是说要搞题海战术，但数学方面不做题又不行，要把握一个度。做一份题目要有一份题目的收获。题无非是就哪几种类型，做完一份题目以后要反思，多问几个为什么?
三、一定要在反馈矫正上下功夫，正确对待错题本。把你做错的题目摘抄到本子上，先改错，再进行分类整理，找到自己的不足，针对错题的错因对症下药。千万不要认为订正麻烦，要养成习惯，学习成绩优秀稳定的同学，往往很重视订正和收集错题。如果针对错题一定能很好地做到查漏补缺，那复习的效果会更好!
四、一题多解，多题一解，提高解题的灵活性。有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培养分析问题的能力。灵活解题的能力。不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题方法是一样的，故在复习时，要从不同的角度去思考，要对各类习题进行归类，这样才能使所所学知识融会贯通，提高解题灵活性。
五、有的放矢，挖掘创新。机械的重复，什么都讲，什么都练是复习大忌，复习一定要有目的，有重点，要对所学知识归纳，概括。习题要具有开放性，创新性，使思维得到充分发展，要正确评估自己，自觉补缺查漏，面对复杂多变的题目，严密审题，弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自己的经验。
六、要养成检查的习惯。复习时如能注意检查的重要性，效果也会事半功倍。根据同学们平时易出现的情况，建议大家要求学生从这些地方检查：
四年级上册数学考试复习总结
第一单元 大数的认识
一、 大数的读法
1.先分级，再从高级到低级一级一级往下读。
2. 每一级末尾的0都不读。
3. 一个数的中间有一个0或连续有几个0，都只读一个零。
大数的写法：
1、列出数位表，找出各级的单位“亿”“万”;
2、根据各级的数，在相应的级上写上相应的数;
3、对已经写出的数，分级并读出来，看是否和需要写的数一样。
二、大数写数读0的情况：
1.一个“0”也不读的情况：因为“0”在每级末尾时，不用读出来;所以当需要写出不读“0”的情况时，需把“0”写在末尾。
2.读“0”的情况：当写出读“0”的情况时，要把相应个数的“0”写在不是每级末尾的“0”数位上。
三、多位数的改写
1. 把数改写成“万”的方法：去掉最后的4个0，并加上“万”字;
2. 把数改写成“亿”的方法：去掉最后的8个0，并加上“亿”字;
3. 四舍五入的方法：四舍(0、1、2、3、4);五入(5、6、7、8、9)
4. 把大数改写成“万”的近似数的方法：
(1) 看千位上的数;
(2) 四舍(0、1、2、3、4)
五入(5、6、7、8、9)
(3) 把万位后面的数改写“万”字
5. 把大数改写成“亿”的近似数的方法：
(4) 看千万位上的数;
(5) 四舍(0、1、2、3、4)
五入(5、6、7、8、9)
(6) 把亿位后面的数改写“亿”字
四、大数的比较
1. 如果位数不同，那么位数多的数就大;
2. 如果位数相同，左边第一位上的数大的就大，如果左边第一位上的数相同，就比较左边其第二位上的数，第二位上的数大的就大，以此类推;
3.单位不一样的要先化成两边一样的再去比较。
第二单元 公顷与平方千米
一、 面积单位的填写
1、填写单位技巧：
平方厘米：用于较小的，如课本，笔记本等
平方分米：书桌等
平方米：房间、教室，比较宽阔的场地。
公顷：用于公园、果园、广场、校园等土地面积。
平方千米：用于像城市、岛屿、区县等比较大的土地面积的测量 。
注意：在选择单位时还要注意数据的大小。大的数字配小的单位，小的单位配大的单位。
二、面积单位
三、单位转换的技巧：
1.大单位化小单位，加0，进率之间有几个0就加几个0;
2.小单位化大单位，去0，进率之间有几个0就去几个0。
第三单元 角的度量
一、角的认识
锐角：小于90度的角
钝角：大于90度小于180度的角
直角：90度的角
平角：180度的角
周角：360度的角
1周角=2个平角;1平角=2个直角
二、量角要掌握一下三个点：
1、点重点，把量角器放在角的上面，使量角器中心和所量角的定点重合;
2、边重合，转动量角器，是量角的零刻度线和角的边重合;
3、看度数，看角的另一边所对量角器的刻度，如果另一边的刻度不够长，就用笔画延长线再量。
口诀：点对点，边对边，再看另一边。
三、角与边的关系
角的大小与边的长短没有关系，但是和角的张开的大小有关。
四、画角
一画线，二重点，三找点，四连线，五标数
五 、内角和
三角形的内角和是180度
四边形的内角和是360度。
六、利用三角板拼成的特殊的角
第四单元 三位数乘两位数
一、乘法法则：
1、先用两位数的个位上的数去乘三位数，得到的末尾数和两位数的 个位对齐; 2、再用两位数十位上的数去乘三位数，乘的末尾数和两位数的 十位对齐。 3、然后把两次乘得的数相加。 4、末尾有零的，计算时先不看0，先按末尾没0的数相乘，最后添上0。
二、积的估算
估算三位数(或两位数)乘两位数(或一位数)时，可以用四舍五入法把三位数看成整百数或者整十数，两位数看成整十数，再相乘。
三、积的变化规律
1、两数相乘，一个乘数不变，另一个乘数扩大(或缩小)若干倍，积也扩大(或缩小)相同的倍数。2、两数相乘，如果一个乘数不变，另一个乘数乘以一个数时，积扩大相应的倍数，但当另一个乘数同时缩小了相应的倍数，刚好抵消，积不变。
已知单价、数量和总价中的任意两个量，都可以求第三个量。根据数量关系式：单价×数量=总价;总价÷单价=数量;总价÷数量=单价去解决实际问题 。
已知速度、时间和路程中的任意两个量，都可以求第三个量。根据数量关系式：速度×时间=路程;路程÷速度=时间;路程÷时间=速度去解决实际问题 。
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