法律知识学习计划应该怎么制定

时间：2017-10-08 09:48:43 欣怡1112由分享

　　法律是一个不断适应现实生活变化的学科，这就需要不断学习、了解新的法律知识、判例。那么法律知识学习计划应该怎么制定?以下是学习啦小编分享给大家的法律知识学习计划，希望可以帮到你!

　　法律知识学习计划

　　1、找到适合自己的复习方法

　　我是从去年7月开始备考的，当时有些前辈说，教材不必看，太浪费时间，多看几遍法条即可;也有些前辈说，教材必须看，有利于掌握法律体系的整体框架。我本科专业是英语，法律知识比较匮乏，就我本人而言，当然希望看教材，可是法条也很重要，想要都看又怕时间安排不过来。结果，我看一周的教材，觉得进度太慢，着急到时可能没有时间看法条，于是又丢开教材看法条，看了一段时间，又觉得在“茫茫法海”中找不着北，许多法条还看不懂。就这样，我在决定看教材还是看法条方面浪费了一些宝贵时间。最后，我决定，看教材时同时结合书上的重点法条，并配合做同步练习。这样虽然仅有时间将教材和重点法条认真看一遍，但实际上相当于将重点法条过了三遍，因为重点法条在教材中已看了一遍，在法条书中又看一遍，做同步练习时还会加深一遍记忆，同时，知识框架的记忆也未中断。现在想来这个方法还是比较适合自己的。

　　2、安排好阅读的顺序

　　我是按教材的顺序阅读的，从第一卷到第二卷再到第三卷，等到三个月备考时间临近结束之前才发现第一卷(即法理、法制史、三国等)知识已差不多忘光了，于是我将最后十天用来将第一卷重读一遍。考完之后反省，方知自己阅读顺序安排错误。第一卷是基础知识，几乎全靠记忆，而且试题的灵活性不高，在复习之初就花大量时间将其过一遍，等到考试时肯定差不多忘光了，又得再看一遍。而此时虽然能抓住这一卷的分数，但最后十几天荒废民刑知识，一定会让你损失惨重。经过我最后十天的奋斗，第一卷是取得了78分的高分，但民刑却只有62分、63分，因为最后十天无瑕顾及民刑知识，许多知识点在脑海中已经模糊，使得做题的速度减慢，准确率降低。因此，我认为正确的阅读方法应当是：先看第二卷和第三卷，最后再看第一卷。

　　3、依自己的实际情况安排复习进度

　　必须先确定自己每天可以拿出来用于复习的时间以及自己的阅读、做题速度，方能合理安排自己的复习进度，否则，进度太慢，浪费时间;进度太快，则效果不佳。另外，需要注意的是在安排复习进度时，一定要留有机动时间，因为你不可能时刻处于无人打扰的“真空”环境，总会有意外事情影响你的复习，机动时间可以弥补这些被意外事件占用的复习时间。这样还可避免因既定计划被打乱而生浮臊之心，影响复习效果。最后，还要注意根据复习进度适时调整复习计划。

　　4、学会利用各种资料

　　在复习的过程中，会遇到许多难题，会发现司考资料的缺乏。这时，要充分利用资源来搜寻答案。中法网上有许多法律法规备查，十分方便，为我备考节约了不少时间。而且，有条件的话，最好还可以准备些录音课程，晚上边睡边听，这样入睡前的时间都可以利用起来，十分有效。

　　法律知识学习方法

　　法律是思维的训练而非单纯的记忆

　　法律不一定要念得多，法律念得多只是记忆而已，法律是要选几个重要的题目，训练思考能力，这个思考能力用在哪里，哪里就解决问题。法律的问题千千万万，光靠你的记忆不行，你也不必都懂，法律全书这么大，念的只要一点点，法律是通过一些重要问题的训练，让你养成一种思考的方法跟思考的模式，实例题训练的能力是什么呢，不是说你记忆这个案例题，而是让你能够处理新发生的案例，这靠什么呢，就靠你思考的方法，思考的能力，这个思考的能力也要反复练习。

　　靠写着来学习而不是阅读

　　如果你到美国去念书的时候，学生在图书馆都在做什么呢?都在做笔记，学生在那里不是在拿一本书在看书，而是在划来划去，你去看英美法的学生的时候，他前面都是很多的判例集，整理分析判例，或者把判例节录下来，并总结判例的原则，上课要交报告，要做笔记，要进行不同的案例的归纳。法律的学习一个是归纳一个是演绎。你如果到德国去的时候，学生图书馆没太多人在很休闲地看书，因为老师都出了实例的题目，他前面都摆了六七本书，那个图书馆都比较大，可以容纳很多人，它的教科书一买就买二三十本，很多人要用，你不会看见一个学生一直坐在那边看书，他一定跑来跑去，为什么呢?他这本书写完了笔记他就放回去另外拿一本来看，他都是在写作，不是在念书，因为要交作业，要交实例题的报告，所以他是靠着写来学习，而不是阅读来学习，就是说结合着法律的实际问题来学习。

　　法律知识学习建议

　　实例是学习法律最好的方法

　　这个例子怎么解答是另外一个问题，我举这个案例的意思就是说，他这个学生在写这个报告就会去查书，查教科书，引用很多资料，就是靠这个实例题在学习，然后写报告。台湾的学生也是这样在学习——写报告。这边的老师可能不是这样的，你们老师对实例的重视不是不够，就是说有很多的困难，但实例是学习法律最好的方法。就是有一个实例的题目，自己写报告，最好老师能帮你改这个报告。

　　这是我认为国外在法律教育上一个特殊的之处，当然，这使得自己在学习上受益良多。比如说在美国它就是一天要读十几个案例，几十个案例，小书，这个案例读case,读case就是直接进入法律的这个操作里，尤其是法院的判决书，英美法的精华就在判决书，阅读法官的判决书和整理事实，整理事实找出法律理由。不同的判决去整理调和，还有摘要。

　　摘要是很大的学问，在德国也是一个实例派系，我想实际上老师上课不是很重要，重要的还是在自己写报告。我想这可能是在大陆在实例学习方面还比较不够，几乎没有的。

　　合作学习，用问题来引导

　　要想这个题目，比如善意取得，规定动产善意取得的第106条，在规定遗失物的时候有特殊规定，盗赃物没有规定，那盗赃物没有规定是什么意思呢?它是说盗赃物可以善意取得还是根本不能善意取得?如果可以善意取得的话，那盗赃物跟遗失物应该不应该一样，同等看待呢?

　　这些发生很多的问题，那你就去想去阅读，去设计，去设计题目的时候，晚上是不能睡觉的，要阅读彻底，要把相关资料都印好，这个书都很简单的，把有善意取得的文章都取过来，教科书上有善意取得的都把它影印下来，装成一个小册子，这就是善意取得，目前讨论重要的资料，那我设计一个题目，到那一天四个人五个人也好，坐在一起，花一个小时来写这个题目，写好之后先不讨论，拿去影印，每一个人去影印别人的一张，然后我们再讨论，你怎么这么写，你怎么这么说，你怎么会跟我意见那么不一样，这样下来，我们这个礼拜就讨论一个善意取得，每个人都去阅读，这个题目出来，每个人都写一个小时不要长，半个小时也可以，就拿出来相互对照，对照讨论之后，每个人回去要重新写一份，如果能够这样子，物权法能选几个大的题目，占有、善意取得，这样下来，比读几本教科书都懂得多了，彻底，而且这样理解会很深刻，这样的话你只要每个月去碰面一次。这是一个学习的方法，学校没有办法给我们开实例课我们就自己去学习方法，每一个科目都可以这样弄，也不用天天弄，每个礼拜一次你的水平就完全不一样了。

　　我刚才提到学校如果只用讲义上课，学生听听也不知道。

　　你想想看如果你只是读书而没有问题引导的话，那你读书都是懵懵懂懂的，如果有一个问题引导你的时候，你读书的每一个字每一句话都很精确，就比如刚才我说的物权法就是这个同学说这次我们就以物权法为中心讨论写个报告，那你去印的时候就集中，善意取得都印出来，用这个方法学习得来的知识就很深刻，这个是在限于学校的行政机构等等没有办法提供学生这样教学条件的时候，通过自己学习的方法，你们试试看，效果一定是非常显著的，只要两个月之后你就发现你跟以前不一样。