二年级英语复习计划怎么制定

时间：2017-10-08 08:51:02 欣怡1112由分享

　　面对小学英语的期末考试，孩子们该怎么复习?身为家长的您该为孩子做些什么呢?以下是学习啦小编分享给大家的二年级英语复习计划，希望可以帮到你!

　　二年级英语复习计划

　　第一周

　　Day1：主要复习Unit1单元知识集中营

　　语音，单词

　　Day2：主要复习短语，句子，本章过关检测卷

　　以两天复习一个单元循环，第一周复习完每个单元的基础知识及词汇，

　　第二周

　　着重将改错本上的错误纠正、记住并再默写一次

　　Day1：主要复习专项练习

　　Day2：主要复习专项训练一：词汇

　　Day3：主要复习专项训练二：句型，期末检测卷

　　Day4：主要复习每章课课练，复习课本上的题

　　注：

　　1.重点复习“兴邦校本教材”，并结合公办校课本同步复习;

　　2.每次复习开始时，先让学生自己看一遍知识，然后家长帮助学生听写，之后将错误改正在改错本上

　　3.每次开始下一组前，先将前一组改错本上的错误进行订正。

　　词汇篇

　　Unit 1:

　　Ruler pencil eraser crayon bag pen pencil box book no your

　　尺子铅笔橡皮蜡笔袋钢笔铅笔盒书没有你的

　　I have a ruler .我有一把尺子。Zoom ! Your bag ! Oh , no .玩具熊!你的书包!哦，不。

　　I have an eraser .我有一块橡皮。

　　Unit 2:

　　Red green yellow blue black Brown white orange OK mum

　　红色绿色黄色蓝色黑色棕色的白色橙色的好妈妈

　　I see green .我看见绿色。I see red .我看见红色。

　　Colour it brown . Ok !它的颜色是棕色。好!

　　Unit 3:

　　Face ear eye nose mouth Arm hand head body leg foot school

　　脸耳眼鼻子嘴手臂手部头身体腿脚学校

　　Look at me ! This is my face .看我!这是我的脸。This is the arm . This is the leg .这是胳膊。这是腿。

　　Unit 4:

　　Duck pig cat bear dog Elephant monkey bird tiger panda zoo funny

　　鸭猪猫熊狗象猴子鸟老虎熊猫动物园有趣的

　　It’s a duck . It’s a dog .它是一只鸭子。它是一只狗。What’s that ? It’s a tiger .那是什么?它是一只老虎。

　　Unit 5:

　　Bread juice egg milk water Cake fish rice

　　面包果汁蛋奶水蛋糕鱼大米

　　Mum , I’m hungry . Have some bread .妈妈，我饿了。吃些面包。

　　Can I have some water , please ? Here you are .请给我一些水好吗?给你。

　　Unit 6:

　　one two three four five Six seven eight nine ten

　　一二三四五六七八九十九

　　I’m six years old .我六岁。

　　重点课文对话朗读

　　Unit 1 A单位1A

　　A: Hello, I'm Miss White. 你好，我是白小姐。B: Hello, I'm Wu Yifan . 你好，我是吴一凡。

　　C: Hi, I'm Sarah. 你好，我是莎拉。

　　Unit 1 B 单位1B

　　A: Hello, I'm Mike. What's your name ? 你好，我是迈克。你叫什么名字?

　　B: My name's John. 我的名字叫约翰。

　　C: Goodbye. 再见。

　　Unit 2 A 单位2A

　　A: Mr Jones, this is Miss Green. 琼斯先生，这是格林小姐。

　　B: Good morning, Miss Green. 早上好，格林小姐。

　　C: Good morning. 早上好。

　　Unit 2 B 单位2B

　　A: Hi, Mum. This is Wu Yifan. 嗨，妈妈。这是吴一凡。

　　B: Good afternoon, Wu Yifan. 下午好，吴一凡。

　　C: Good afternoon. Nice to meet you. 下午好。很高兴认识你。

　　B: Nice to meet you, too. 也很高兴认识你。

　　Unit 3 A单位3A

　　A: Good morning. 早上好。

　　B: Good morning. 早上好。

　　C: How are you? 你怎么样?

　　B: I'm fine, thank you. Let's go to school. 我很好，谢谢你。让我们去上学吧。

　　C: OK. 好的。

　　Unit 3 B 单位3B

　　A: Hi, Mike! How are you? 嗨，迈克!你好吗?

　　B: Very well, thanks. 非常好，谢谢。

　　A: Let's make a puppet! 让我们做一个木偶!

　　B: Great! 好的!

　　Unit 4A 单位4A

　　A: What’s this? 这是什么?

　　B: It’s a duck. 这是一只鸭子。

　　A: What’s this? 这是什么?

　　B: It’s a dog. 这是一只狗。

　　A: What’s this? 这是什么?

　　B: Oh, no! It’s a bear! 哦，不!这是一只熊!

　　A: Oh, it’s Zoom !哦，它是玩具熊!

　　Unit 4 B 单位4B

　　A: What’s that? 那是什么?

　　B: A bear? 一只熊?

　　A: No! It’s a panda. 不!它是一只熊猫。

　　B: Look! A funny dog! 看!一只有趣的狗!

　　A: Cool! I like it. 酷!我喜欢它。

　　Unit 5 A 单位5A

　　A: I’d like some juice, please. 请给我一些果汁。

　　B: Here you are. Have some bread, too. 给你。再来一些面包。

　　A: Thanks. 谢谢。

　　Unit 5 B 单位5B

　　A: Can I have some water, please? 能给我一些水吗?

　　B: Here you are. 给你。

　　A: Thank you. 谢谢。

　　B: You’re welcome. 不客气。

　　Unit 6 A 单位6A

　　A: This one, please. 请给我这个。

　　B: Sure. How many plates? 当然。多少盘?

　　C: Five. 五个。

　　B: OK. Here you are. 好的。给你

　　Unit 6 B 单位6B

　　A: John, this is my brother, Sam. 约翰，这是我的弟弟，山姆

　　B: Hi, Sam. Happy birthday! 你好，萨姆。生日快乐!

　　C: Thank you. 谢谢你。

　　A: How old are you? 你多大了?

　　B: I’m six years old. 我已经六岁了。

　　二年级英语复习技巧

　　一、实践法

　　小学生天性喜欢动手，对于自己参与动手的东西，尤其感兴趣。在学完颜色后，可以先要求学生用英语把所带颜料的各种颜色说一说，并同桌互相练习：What colour is it? It’s …然后，教师再带领大家做游戏：Guess? What colour is it?通过猜一猜的游戏方式继续复习颜色类的单词。所有的单词都复习完后，让学生取出调色盘，并且出示卡片：red + yellow = ?学生通过自己进行调色得出答案orange来。接着让学生采用同样的方法实践：red + white = ? ;yellow + ? = green;? + ? = purple ;? + red = brown ;? +? = grey ;? + ? + ? = black……

　　这样，一节课下来，每个学生对这些颜色类单词都留下深刻的印象，学生不仅复习了已学的单词，而且自己在调色过程中还掌握了一些其他颜色的单词。

　　二、游戏法

　　通过游戏的方法来完成复习内容。如复习词汇游戏活动：学生甲任意说出一个单词，如girl;学生乙可以接lemon;学生丙可以接任何一个以n开始的单词,但是不能重复别人说过的单词。这样，每个学生的大脑都在进行活动,要么想下一个单词可以接什么,要么考虑别人说的是否重复。课堂气氛十分活跃。

　　复习单词游戏活动。给一个单词,让学生说出与之有关的内容：如food,学生会说出apple、orange、banana、pear、peach等等许多的单词。又如：每组找一个学生到黑板前，教师说出一个字母，让学生写出用这个字母开头的单词，写得越多越好，组里其他同学可接替他写出更多的单词。写出单词最多的组获胜。

　　单词分类游戏活动。如：教师分别说出cry(哭)、run(跑)、jump(跳)、dance(跳舞)、sing(唱歌)等单词,让学生通过形体一一表现出来。学生会很清楚的记住这些单词,并且印象非常深。

　　三、表演法

　　小学生的年龄特征决定了他们对好玩、有趣的事情有着强烈的好奇心。在学完一本书之后，利用一节课的时间让学生进行对话表演比赛。在比赛前两天让学生自由组合，四人一组，并选举一位组长，由组长抽签表演的主题，如：Happy Birthday, Let’s Go To the Park, Shopping, Animals, Where’s…? I like…，等等。学生自己利用课余时间进行排练。表演比赛时，每表演完一组，先让其他各组对他们作出一个评价，说一说好在哪里，不好在哪里，然后教师再进行总结，给他们打分。在这一过程中，学生不仅能够正确地找出一些小组表演过程中的语法错误，而且对于自己找出的错误，他们往往更能虚心接受，并且印象深刻，不容易遗忘。这样不仅能给同学们以趣味性，活跃了课堂氛围，而且也让学生有更多的运用英语的机会。

　　四、对比法

　　英语和汉语存在文化差异，所以要深入学习英语国家的文化背景。如：学习《OK手势》时，介绍OK手势的来历及象征意义;学习《如何正确地使用刀叉》时，介绍为什么西方人喜欢使用刀叉以及在吃西餐时如何正确地使用刀和叉等礼仪;学习《四月的愚人节》时，介绍愚人节的来历及西方人过愚人节的几个事例……不仅拓展了学生的知识面，而且开阔了他们的视野。

　　五、引导法

　　小学生对于单词中的元音、辅音字母该发什么音，不同单词中相同字母或相同字母组合的发音是否一样，还没有确切的认识。因而在语音教学时，只能以教师引导、学生发现为主，在读音正确的基础上猜猜看、说一说，跟着感觉(即所谓的语感)走，让学生自己体验成功的快乐。如：学生一读“book、bike、bird、bed”，就会发现字母“b”都发“/b/”后，感觉尤为激动，记忆的效果也尤为深刻。

　　二年级英语复习建议

　　一、明确复习目标

　　1.把单词归类，句型按单元课文内容归类。

　　2.归类后记单词：

　　记单词的方法有：

　　(1)把形近的单词放在一起背，以便区分。

　　(2)把音近的单词放在一起背，以便区分。

　　(3)把意思相同的单词放在一起背，还是以便区分。

　　3.总结每个单元的主要句型，特别是粗体字巨型背下来。

　　4.学会举一反三。

　　例如：What are you going to do ?

　　从这句话里面就要学会这个句型：

　　What (am \ are\ is)人称(I \you\ they \we\ he \she\Amy…)going to do?

　　5.尽量能够写下课文中重要的句子。

　　二、落实复习目标

　　我通常在复习中采用六人小组选取一名组长负责，通过听写的方法先过单词和基本句型复习的第一关.同时，对于过关的学生老师也适当给予奖励.这样，老师就会减轻负担，把更多的精力放在其他复习项目上。根据具体内容，老师可以安排学生先进行小组讨论、归纳、总结，比如，有哪些名词的复数形式是加es的，先在小组内由组长组织自己归纳，然后在课堂上让学生以展示学习成果的方式进行复习，通过这个方法，能充分发挥学生学习的主动性，体现了他们学习的主体地位，化被动为主动，使他们对知识的印象更深刻。当然，在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点, 还应多加复习指导和练习，让他们重点消化吸收。

　　同时在复习的过程中，我们还应注意对学生英语能力的培养，进行听、说、读、写的全面训练，注重培养学生语言交际时的语感、对语篇的理解能力以及能运用所学的英语知识解决实际生活中的实际问题。从而培养学生综合运用语言的能力。