2018年中考复习计划

2018年中考复习计划

　　2018年中考复习计划怎么制定，怎么复习呢?下面是学习啦小编整理的关于2018年中考复习计划安排，供大家参考。

　　2018年中考复习计划一

　　第一轮复习

　　1.第一轮复习的形式

　　第一轮复习的目的是要“过三关”：

　　(1)过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。

　　(2)过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。

　　(3)过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。

　　2.第一轮复习应该注意的几个问题

　　(1)必须扎扎实实地夯实基础。中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

　　(2)中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。

　　(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

　　(4)注意气候。第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会一定程度影响学习。

　　(5)定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。

　　(6)实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。

　　(7)注重思想教育，断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学困生体验成功。

　　(8)应注重对尖子的培养。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。对于接受能力好的同学，课外适当开展兴趣小组，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”。

　　2018年中考复习计划二

　　第二轮复习

　　1.第二轮复习的形式

　　如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点;注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”，、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。

　　2.第二轮复习应该注意的几个问题

　　(1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。

　　(2)专题的划分要合理。

　　(3)专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对教学大纲(以及课程标准)和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。

　　(4)注重解题后的反思。

　　(5)以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。

　　(6)专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。

　　(7)专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海;不、能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要原因。

　　(8)注重集体备课，资源共享。

　　2018年中考复习计划三

　　第三轮复习

　　1.第三轮复习的形式

　　第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等)。

　　2.第三轮复习应该注意的几个问题

　　(1)模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。

　　(2)模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。

　　(3)批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。

　　(4)评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。

　　(5)给特殊的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。

　　(6)详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为，缘生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。

　　(7)归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。

　　(8)处理好讲评与考试的关系。每份题一般是两节课时间考试，四节课时间讲评，也就是说，一份题一般需要4节课的讲评时间。

　　(9)选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是边缘生的失分情况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。

　　(10)立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作必须做好，一是要讲透;二是要展开;三是要跟上足够量的跟踪练习题;四要以题代知识。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。

　　(11)留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来;教师没讲的自己解错的题要纠错;与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。

　　(12)适当的“解放”学生，特别是在时间安排上。经过一段时间的考、考、考，几乎所有的学生心身都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进中考考场，那肯定是个较差的结果。但要注意，解放不是放松，必须保证学生有个适度紧张的精神状态。实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥的最佳状态。

　　(13)调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。

　　(14)心态和信心调整。这是每位教师的责任，此时此刻信心的作用变为了最大。

　　2018年中考复习计划

　　1月：期末区统考/开始收集升学政策信息

　　1月进行期末区统考，这次考试成绩是中考志愿填报的重要依据之一。并且每年期末区统考均有部分热门考点出现在当年中考的试卷上，针对试卷知识点考点可进行补漏。同时2018年的各种政策也陆陆续续传出。中考家长要关注政策的变化，收集相关资料。由于2018年是指标到校实施的第二年，但很多初三家长对于指标到校还是一知半解，因此家长必须提前对志愿填报的相关信息做好“功课”。

　　2月：查缺补漏/知识梳理

　　家长和考生就正式开始进入了中考的最后备战阶段。由于中考是考察初中三年的内容，而很多初三阶段考生已经把很多初一初二的重难点知识遗忘掉，因此对于考生来说这个寒假一定要好好利用，重新对以前知识进行梳理，查缺补漏。

　　3月：中考报名/中考第一轮复习/名校招生信息收集

　　离中考时间不多了，很多学校都选择在上学期完成所有教学内容，在下学期开始就马上进行第一轮复习，考生必须做好准备。而家长可以开始收集名校的信息，和考生一起根据实际情况订立中考目标。到了中旬，各校会开始组织考生开始进行中考报名。

　　4月：中考体育考试/学校开放日/中考一模考试

　　各区开始分批次进行体育考试，考生在这段时间必须注意作息，留意身体状态。很多学校会开始举行开放日，家长和考生要留意学校开放日时间，千万不能错过。到了4月底5月初，各区开始举行一模考试，此次考试是作为志愿填报参考的重要数据依据，考生须认真对待。

　　5月：中招咨询会/中考听说考试/中考志愿填报准备

　　5月下旬在琶洲会馆会举行中招咨询会，在现场家长和考生可以获取非常多和有用信息。另外5月中旬开始就是中考英语听说考试，占40分，考生只要放松心态，正常发挥自己的水平即可。5月最重要的事情是为志愿填报做好准备，合理的志愿填报对中考最终录取有决定性的作用。

　　6月：中考志愿填报/中考考前冲刺/中考考试

　　在6月上旬中考志愿正式填报之后，考生就可以全身心迎接中考的挑战了。这个时期考生一定要学会根据自身的情况设立复习的方案。另外在这段时期稳定的心态和良好的饮食作息是很重要的。

　　7月：中考成绩查询/中考录取结果查询/中考补录

　　7月初都是公布成绩的时候，当成绩出来后有较大的异议，可以申请复查成绩。隔天就是各批次最低控制分数线的公布，以及各批次开始录取。家长和考生须密切留意录取结果。如果没有被录取的考生，可以申请中考补录志愿填报。

　　【注意事项】：

　　中考丢分的六种不良习惯

　　一、检查试卷不认真，匆忙作答

　　考前五分钟，学生得到试卷后，首先应该认真检查试卷：科目、张数、页数、题数，有无漏印、破损、污毁等异常情况，确认无误后，填写有关的信息如姓名、考号等，然后利用这几分钟时间大致了解试题，考试铃响再开始答题。但常有同学为了抢答题时间，不顾此时不得答题的禁令，匆忙开始作答，到后来发现试卷异常情况，必须更换试卷，白白损失了宝贵的考试时间，影响自己的心情，得不偿失。更有甚者，只顾蒙头答题，出了考场，才知有些题在某张试卷的反面，自己根本没注意到，白白丢分，悔之晚矣。

　　正确的做法是：依照规则行事。写好密封线内项目后，停笔翻看试卷，了解其大略：题数、题型、分布，对重点的题如作文先用时间细读，让自己有个初步的构思;然后，大致划分自己的作答顺序，做到对整个考试的应对策略心中有数。若你们能照此长期坚持，按部就班，就应该不会出这个问题了，还可起到缓解心理紧张的作用。

　　二、分配时间不适当，书写潦草

　　语文试卷120分钟完成120分的题，基本上是1分钟做1分的题。时间分配的基本原则是：适度从紧，稍留空余。试卷前面的基础题，一定要用心分析，尤其是鉴赏题、语言运用题;阅读要充分，要速读和精读结合。这两部分要用足45-50分钟时间，但也不能久拖不决;作文用时一般在45-50分钟，其中审题不得少于10-15分钟，想好了再写，最好先拟个提纲，这样可避免写到一半发现离题万里，又才推倒重来的重大失误。真正构思好了，40分钟足够写出一篇600-700字的文章。这样，整份试卷完成后就有二十分钟左右的检查时间。但常常有同学并不懂如此科学地分配时间，而在一些题目上过分纠缠，浪费了大量的时间，导致做后面的题目的时候，为了赶时间不得不加快速度，这样又会导致字迹潦草，从而导致一些隐性的失分因素，尤其是作文这个主观性极强、书写量极大的部分，更容易陷入这种恶性循环之中。

　　三、审题不仔细，定势思维

　　考前，我们往往会做大量的模拟题训练，对提高大家解题能力无疑是有效的，但也可能造成大家的定势思维：习惯于认为某知识点的题型考法就是固定的某种模式。而在考试时，一旦出现的题目稍有变化，有的学生很容易死守老套，上当受骗，造成失分。因此你们在考试时一定要认真审题、看清题目的原因。

　　四、不熟悉答题程序，懒打草稿

　　有许多学生认为，语文考试不同于数理化，无须计算，所以可以不用打草稿。其实，很多语文题是必须打草稿的，因为它要求准确、精练。虽说现在多数简答题已经取消字数限制，但我们在做鉴赏题、文言翻译题、现代文阅读简答题、仿写题时，仍然应该打草稿。有的学生认为这是浪费时间，不起作用，却在答了一段文字后，发现自己已经把答题空白填满，还没有说到点子上，于是又来添改补充，把卷面搞的很不美观。既如此，何不先在草稿上写好改好，再一气呵成作成一语中的精美简练的答案呢!

　　尤其值得一提的是作文。考场时间紧，作文不可能完全拟好草稿再重抄一遍，但是也应该先画好“蓝图”，再“按图施工”。这样才不至于出现“下笔千言，离题万里”情况。当然，作文草稿的形式可以不拘一格。有人喜欢打腹稿，做到成竹在胸;有人喜欢拟提纲，将文章材料、结构、主题罗列得一清二楚，然后按部就班、一气呵成，这样肯定没有什么大问题。在此，我们推荐“拟提纲”的作法，毕竟多数人的思想是“想不清楚，写下来才慢慢清楚起来”的。无论如何，那种不打草稿，写到一大半才发现“离题万里”的人，最是愚蠢!

　　五、不能切题、答非所问

　　有的考生在遇到有些问题不知道怎样答题时，不是认真分析题意，找到答题的突破口，而是喜欢漫天撒网，乱写一通，却确中不了要害。尤其在鉴赏题上，总是把“中心明确，语言优美，首尾呼应”之类的话一股脑铺在卷子上，希图“碰”上一点分;还有些人，老怕遗漏要点，总以为答的越多，就是越全越好。殊不知，不仅不能得分，还白白浪费了宝贵的答题时间，真是得不偿失。

　　所以，我们在平时的训练中，就一定要注意掌握答题规范：一是要学会规范答题用语，如解答古诗鉴赏题，就必须了解古诗按题材划分的类型、表现手法的种类、不同的语言风格特点等;二是掌握“问什么答什么”的原则，力求不枝不蔓，确中要点。

　　六、不了解自身特点，不能扬长避短

　　有的学生经常在考试以后的总结中，提到自己的许多缺点错误，找一些客观理由，如粗心、慌张、遗忘、动作慢、思维短路等，而不积极寻找解决问题的对策。更有甚者会因此而害怕考试，一考就害怕的不得了。