如何游有效学习初中数理化
初中教育是打基础的教育阶段，初中数理化作为高中分文理科的基础显得尤为重要，那么如何游有效学习初中数理化?以下是学习啦小编分享给大家的有效学习初中数理化的方法，希望可以帮到你!
有效学习初中数理化的方法
一、兴趣
兴趣是最好的老师，有了兴趣就会自动自发的去学习，并从中得到乐趣和成就感，而很大一部分同学对于枯燥的数字、繁琐的物理公式、晦涩的化学反应没有兴趣，上课感觉是在听天书，很快就和周公下棋去了。
如何培养兴趣显得尤为重要。这里推荐一个方法，就是找一个笔记本，每天针对自己薄弱的学科做一道题，就从第一章起，无论是多简单的题哪怕是例题，把题目抄下来，一步一步解完，自己领会了然后讲给身边的人听，每天坚持。科学研究发现坚持21天做一个事情就会养成习惯，那么，我们就坚持21天，21天后你再看你的那个本还有你学的这些知识，相信你会有所改变。一个人坚持做很难，但是一群人坚持，互相鼓励就容易的多。
二、眼高手低
几乎是一个通病，一看题目会，一做就错了。说白了就是审题不仔细和基本功不扎实。没有完全掌握公式定理的意义和作用，生搬硬套。
老师在课堂上讲的例题教给学生的是做题的思路和方法，学生对于公式、定理等基础的知识没有完全掌握就会出错。要知道这些公式定理是怎么推导出来的，他们的意义和作用是什么，再就是我们要做的题目考查的知识点是那些，知道了这些题目就不难了。
三、学习的态度和方法
初中学生有一小部分数理化基础稍差一些，又不主动问老师和同学们问题，觉得自己那么简单的问题都不会会被人笑话等原因让自己更不愿意去学习，导致一步跟不上十步撵不上，从而差距越来越大，导致厌学。
无论基础怎么样，都要树立信心，努力追赶，这才是学生应有的学习态度，基础差不要紧我们多努力是一定能够赶超的。韩愈《师说》里也有提及，闻道有先后术业有专攻，所以，从现在开始还不晚。
对于数理化的学习方法，其实也比较简单，就是上课认真听讲，下课多做练习。
上课认真听讲，获取老师所教授的知识;下课多做练习，巩固所学知识。这两个方面缺一不可。
记起初中学的一篇文言文《卖油翁》一句话，“我亦无他，唯手熟尔”，与各位共勉。
有效学习初中数理化的建议
一是要通过认真的学习、思考、总结，不断提高自己对理科的兴趣，有了兴趣你就容易走进理科这个殿堂。
二是要重视老师上课讲课的内容，做到专心听讲、思维活跃、勤于动手，也就是对老师讲的基本概念要集中注意力去理解，每个概念的含义要深刻领会，对老师讲的例题，要迅速理出自己的思路，对照老师的解法看看有何不同，若是不同就要迅速判断是对还是错，要是错了一定要找到错误的原因，若是相同，更好能找出其它的方法，近而能总结出解决这一类问题的其它方法，不断提高自己解决理科问题的能力，为学好理科打下基础。
三是要重视老师留得课外作业，做作业时一定要勤于思索、认真对待，从中挖掘自己解题的方法和能力。
四是重视作业以外的一定量的习题的练习，题目要精选，选择一些典型的题目，在做的过程中，注意一题多解，不要只追求数量，题见多了解题的能力也就提高了。
五是一定要重视理科章节的总结，将分散的知识连贯起来，将容易混淆的知识理解透彻，融汇贯通。
六是想学好理科提高兴趣必须准备好要吃大苦，因为理科它是着重理解的科目，不下功夫就不可能提高学好理科。
初中生数理化学习习惯培养
在课堂上，大脑要处于认真听讲并积极吸纳知识的状态：
1、积极观察演示实验的现象并对过程进行合理分解;
2、能听懂老师讲的是什么并在脑海中生成记忆;
3、重要的知识点，还要理解“是什么”背后的“为什么”;
4、检查所学知识是否在脑海中生成记忆的最有效的方法是课后能否回忆起某节课所学主要内容。
5、把学到的知识当成各种现象来掌握，明晰它们产生的原因、结论特点、使用背景，体会前人在理论生活中发现的美。
如何做练习题：
1、认真阅读题目内容，理解有效信息;
2、根据所学规律，规范解答;
3、完成适量的练习题，及时总结解题的思路和方法。
4、遇到不会做的题目，不要马上查看答案解析，要经历一个反复思考的过程，如果还是没有想出解决方法，再去研究有关的例题，尽力获取解决方法，只有这样才能切实提高学习能力和解决问题的能力。
5、练习是强化理解的手段，要经历由简单到复杂的过程，最后着眼于研究能涵盖主要知识方法，予人以启发意义的经典题目。经典题目如燎原之火，可以点燃人类求知进取的欲望。
如何处理单元、期中、期末考试中的错题：
1、把做错的题目及解答记录在错题本上，相信笔记胜过相信记忆。
2、回忆当时解答过程中的思路，并找出致错原因;
3、在分析错因的基础上，写出规范的解答;
4、最好是再另外想出一种解法，对解答用到的知识方法再整合，以求遇到再相同或相似题目能做到脑图的快速对接。
晚上睡觉前和第二天早晨的有效回忆：
1、把当天所学课程的有关主要内容再回忆，以便增强记忆，加深理解，明确概念之间的联系和区别;记忆就是重复。
2、回忆知识时，最好是与考试时的坐姿、状态一致;
3、若经过反复思考，还是不能解决的问题，查阅资料，并且及时生成记忆。
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