如何提高小学生学习的兴趣
做父母难，做现代父母更难。父母最操心的是孩子的学习。但是孩子就是对学习没有兴趣，不爱学习，真是让父母头疼不已。以下是学习啦小编分享给大家的提高小学生学习的兴趣的方法的资料，希望可以帮到你!
提高小学生学习的兴趣的方法
01维护孩子的好奇心
孩子们对新奇事物会表现出很大的兴趣，而这些事物很可以是家长们习以为常、见怪不怪的东西。
爱迪生的成功与他母亲从小的诱导密不可分，南希小心地呵护着爱迪生自然流露出的好奇心。
孩子的奇思怪想，这中间往往蕴藏着不可预测的潜能。父母对孩子的提问、质疑、探索甚至不同意见，应给以支持和鼓励，将为孩子表现好奇心和满足好奇心提供更好的机会。
为了使今天的孩子明天成为独立而有创造性的人才，父母们必须维护孩子与生俱来的好奇心，让他们在满足好奇心的过程中获取知识，把世界变得越来越好。
02与孩子一起学习
父母仅仅告诉孩子学业很重要是不够的，他们应当让孩子明白：学习不应随着某些学分或文凭的获得而结束——学习是一种生活方式。
知识经济时代，人人需要终身学习。当父母以自身来激励孩子，共同学习，那将会有良好的效果。
“你不需要花费大量的金钱来提高孩子们对学习的热爱。你应让孩子们看到你也在学习。”富勒说。
03角色换位法
有些家长采取压制的方法，逼迫孩子多念书，往往适得其反。家长应该让学生当学习的主人，设法使他们由被动变主动。
让孩子由学生变为老师，让孩子教大人，这种学习方法孩子一定感到新奇、有趣。同时这种做法有利于孩子自信心的形成，它给孩子创造了一个自我表现的机会，对形成孩子良好的个性也是有好处的。
04寓教于玩法
孩子的天性就是好玩，当家长将孩子的学习融于娱乐之中，必然会事半功倍。孩子在快乐的同时，最易于放开思维，吸取新东西。
寓教于乐，已成为了一种学习的时尚，但有些家长还没有足够的耐心和合适的方式。
热爱学习的孩子，首先是热爱生活的。家长不妨多采取一些寓教于乐或寓乐于教的方式，让孩子多元化地吸取新知识。
05发现闪光点
每一个家长都希望自己的孩子成为第一名，家庭、学校、社会过分强调竞争，用学习成绩或考试分数对学生来回筛选，结果在最不应该出现等级排斥的教育系统内部导致了阶层差异和排斥。
学业失败，是一些学生必然面临的问题，他们可以会厌学，甚至因此而恶性循环。
其实，低分学生和高分学生一样需要受到尊重，得到父母的爱和信任以及热情鼓励。当家长从低分学生身上发现闪光点时，将会重新找回孩子的信心和求知欲。
每个家长都应当相信，学习成绩不好并不是不可避免的。
面对孩子的学业失败现象，家长首先要本着尊重孩子相信孩子的态度，不能因孩子一时的失败而妄加指责，使其妄自菲薄，而应根据孩子自身的特点，帮他找到“闪光点”，使他更有信心地努力。
提高小学生学习的兴趣的建议
【创设情境、激发兴趣】
布鲁纳认为，学习的内在动机很重要。学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣，而不是那些来自外部的动机。
在小学阶段，学生的学习动机大都取决于对学习内容的兴趣，因为他们的好奇心强、求知欲旺，遇到感兴趣的问题总要弄个究竟，所以教师在教学过程中，应根据学生这一特点，选择与教学内容相关的实验，创设情境，可以促进学生参与科学探究的积极性，可以启发他们更加关注身边的科学，让他们更好地在生活中学科学，便于对“科学寓生活，生活有科学”的体验和理解。
学生天生就具有强烈的好奇心，但是缺乏持久性，需要教师的帮助来延续并使之演变成为探求知识的欲望和热爱科学的情感。而我们除了能够为学生提供产生好奇心的活动之外，更需要用我们自身亲近科学、体验科学、热爱科学的情感和行动来影响和感染学生，难以想象一位没有科学兴趣的教师怎么能够使学生产生对科学的兴趣。
【设计实验、发展兴趣】
科学最大的特点是以观察和实验的方法寻求对世界的解释，用实证的方法寻求对世界的认识。实验是科学学科课堂中最重要、最常规的一种教学方法。凡在自然环境中不易或不便于观察的现象，都可以利用实验来完成。实验能使小学生更清晰地了解自然界中发生的现象，使他们看清这些自然现象之间的联系和因果关系，使小学生也能发现科学规律，是学生亲历科学过程的一个不可替代的环节。
当然，这里的科学实验是指学生力所能及的、带有游戏色彩的实验。而那些较复杂和带有一定的危险性的实验，可以由教师带领学生一起做，有的甚至只能是由教师进行演示实验。
【运用现代教育技术、提高兴趣】
小学科学课标指出：“在一切有条件的地方，科学课程的教学应尽可能地运用现代教育技术。”
随着科学技术的发展，现代教育技术为今天的教学开拓了广阔的天地，为学生提供了更多的高质量的科学信息，为教师提供了更多样、更先进的教学手段，同时也进一步加强了学生学习科学的兴趣。
但是，现代教育技术的运用不是为用而用，它代替不了学生的亲自体验，不能用它取代学生可以直接感知的活动，否则不利于学生科学素养的培养和发展。我们要以教材为中心，充分运用包括网络在内的现代教育技术，充分利用丰富的网络资源服务于学生的科学学习。现代教育家斯宾塞强调：教育要使人愉快，要让一切教育都带有乐趣。
提高小学生学习的兴趣的策略
想提高孩子的成绩，让他们读杂志
人们都说学习能力是“生存力”，如果从课程角度来说的话，语文可以算是基本的学习能力。
从小语文好的孩子，可以说是精神年龄比较大的孩子。语文问题是不能只靠自己的想法去解答的，必须要借用他人的观点，这跟其他科目是不一样的。
说得再通俗点，语文需要角色代入的能力，解读作者意图的能力，以及站在他人立场看问题的能力。否则小说和论文都不可能读懂。
站在他人立场来考虑事物的人就是“大人”。“孩子”是做不到这一点的。
语文好的孩子，在学业上大多都是比较平衡的。大人，即所谓精神年龄大的孩子对压力的耐性较好，所以最后的冲刺会有效果。
精神年龄小的孩子在走升学考试的独木桥的时候更容易进入恐慌状态，情绪也不够稳定。擅长的科目成绩也会下降。这条法则对绝大部分孩子来说都是适用的。
现在从小学低年级开始，就开始学习英语课程。我个人还不能判断这一趋势的好坏，但有一点是可以确定的，那就是“对外语的理解不可能超过对母语的理解”。首先母语是第一位的。
为了提高语文能力，家长们要做什么呢?
第一个就是让孩子读报刊杂志。如果担心大幅彩照会对孩子有不好的影响，剪下来也无妨。
报刊杂志充满了艺人绯闻、政治家渎职、杀人事件等各种揭露社会错综复杂本质的文章。孩子们越了解“人还有这些侧面”，就越能获得他人的观点。
可能有人觉得“报刊杂志什么的太低俗”。但是在考试的问题里面，会有很多涉及人类本质的问题。
家长要觉悟到这些，不要把孩子包裹起来，而是要让他们看到人的本质。通过让他们阅读就可以实现。
★ 讨厌算术不等同于讨厌数学
首先要传达给他们的是：算术和数学是不同的两种学科。
算术是需要思考出算式并计算的。算式也是普通的基础计算。无论多难的问题，只要列出算式来，剩下的算术计算就非常简单了。
另一方面，数学可以全部置换成问题。
这样来开始训练。但是最终还是需要“读写算”。解方程也需要阅读能力和计算能力，所以幼儿期的读写算训练仍然很重要。
孩子学习的根基是在幼儿期的教育，也就是家庭教育。
家庭教育中最重要的就是“读写算”，这个要彻底教好。到小学二年级之前，只教这个其实也就够了。
如果这个基础打好，成绩就会像二次曲线一样上升。如果大意马虎的话，将来就可能摔一跤。
孩子容易摔跤的有这么几个地方。大部分的孩子首先会在“比例”上感到迷惑。这是现在小学四五年级学习的内容。
“比例”中有比较量、原来量和比例这三种数，读写算的基础如果没有打好，就理解不了这个概念。
当然也不是不能挽回，下面用一个具体例子来说明吧。
比如在黑板上画一块蛋糕，问：“老师拿二分之一，你拿二分之一，这能听懂吧?”孩子都会说：“嗯嗯，能听懂。”
然后画两个大小不一样的蛋糕，说“老师拿大的那个蛋糕的二分之一，你们拿小的那个蛋糕的二分之一”，孩子们就会说“老师你好坏”。
“为什么?不都是二分之一吗?”
“原来它们的大小就不一样。”
“是吗，这就代表总体量。”
如果只在黑板上写数字，会有孩子完全跟不上，但如果给出具体例子，他们就会一下子明白。
之后的数学题目全部都跟这个概念有关，所以“比例”的概念非常重要。
所以如果不能理解“比例”的意思，之后的内容全部都跟不上。
这样的话，孩子们首先就会开始讨厌算术。算术和数学的性质虽然不完全相同，但“讨厌算术，不擅长算术”的孩子们喜欢上数学的概率也肯定不高。他们会一直带着不擅长的意识接触数学。
为了不讨厌算术，一定要好好理解“比例”的概念。
★ 像玩游戏一样设定限制时间
稍微强迫人做一些做不到的事情，会让他一下子提高很多。
成长期的孩子就更是如此。
我们在大黑板上写满了板书然后讲解的时候，这个过程中绝对不让学生做笔记。
讲解完毕后，会让学生们问问题，老师边回答提问，边继续在黑板的空隙处写满内容。这期间也不让学生做笔记。
等到所有问题都回答完之后，才说“好，现在可以记了”。一般来说慢慢写的话，十分钟总可以写完了。
但一开始我们会说“给你们五分钟时间”，孩子们肯定会感到惊讶。但是不要管他们的惊呼声，边看表把控时间，边倒数计时说“还剩四分五十六秒”，这时大家就会认真做起笔记来。
五分钟后，马上把黑板擦得干干净净。使用这个方法进行四五次后，他们在五分钟之内就完全可以写完了。然后可以把时间限制在三分钟，然后是两分钟。
之后会发生什么呢?学生们会只把自己不明白的部分和认为重要的部分写下来。自己能领悟的内容就不会写，只挑重点记。这样的话一分钟也是足够了。
这就是成长。
当然，也有孩子不能马上学会这种记笔记方法。
而且理解的内容就不写在笔记本上，这样就不会不听老师讲课了，这也跟提高注意力联系了起来。
他们会努力思考，除去那些有必要靠自己创造的领域，所谓的“会学习”就是提高信息处理的能力。把老师说的信息妥善整理好、精细检查、提高效率。这就是处理能力高的表现。这个领域并没有创造性的东西，只要多做练习，就会很娴熟。
在家里也可以尝试用这个方法。
无论是算术还是汉字练习，把时间缩短，孩子的学习能力就会不断提高。限制时间，就跟集中精力玩游戏一样，能学得越来越好。
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