如何让孩子有效的学习英语
如何让孩子有效的学习英语
随着国家经济水平的提高，家长对孩子的教育逐渐的重视起来，尤其是少儿英语的培养，如何让孩子有效的学习英语，这是家长最关心的问题，一起去看看，下面是学习啦小编分享给大家的让孩子有效的学习英语的方法的资料，希望大家喜欢!
让孩子有效的学习英语的方法
语言方面
包括语音、语调、单词发音在句子中的变化，例如：连续、弱化、同化、失去爆破等。同时有语调、重音以及口语习惯、表达方式、语法结构等。
听的技巧
例如：听文段大意和细节，理解人物关系、确定中心思想，推断作者意图、找出因果关系、得出结论等。
文化背景知识的欠缺
例如：历史、地理、思维方式、社交礼仪、社会常识、价值观念、禁忌、幽默、文化风俗等。因此，提高听力就需要从扩大知识面的基础上培养“听”的技能，使自己所掌握的知识同“听”的技巧有效的结合在一起。
我们掌握哪些方法就可以提高英语听力水平呢?
抓住听力材料的要素
这个听力材料无论是对话、故事还是独白，它们都是按一定规则组织起来的，有一定的规律。以故事为例给大家做详细的分析。一则故事，一般包含五个要素：时间、地点、人物、事件、起因。如果在听英语故事时，从这五个要素去思考问题，就能很好的理解和回忆全篇故事，回答问题时就能很容易地选出正确答案。
用自己的知识和经验去猜
例如：一位顾客到商场去买东西，根据我们生活的经验可以听懂大意，假如我们已经听出其中一方在买东西，那么，无论英语单词用的是shopkeeper,shop assistant,salesman or salesgirl它的基本意思一定是指“买东西的人”，猜到它的意思，就可以利用同义词去进一步分析听力材料，深化理解文章，做出正确选择。
利用想象去帮助我们理解和回忆
同样的英语材料，通过看电视学习，理解的会很快，但通过录音理解相对较慢，因此，在录音时，可以把听力材料中的事件，地点，人物等，在大脑中转化成图像，仿佛在看电影一样，置身于其中，这样便可以利用想象出来的图像帮助理解和回忆听力材料，平时要有意识的养成这种良好的习惯，当听到英语单词or句子时，禁忌边听边翻译，尤其在听短文时更是如此。
听录音前一定要先看试题
拿到试卷运用快速阅读的技巧扫视一下试卷上各题的选择项，以便带着问题去听，然后，利用各题之间的空隙时间迅速选择出最佳答案，这种方法有助于了解听力材料的大概内容。
边听录音边做记号
记住主要信息，可以采用自己明白的某种符号或缩写字母，在有关选择题旁轻轻作个记号，将一些关键词例如：时间、距离、价格的数字or人名、地名记下来。这样，可以加深印象，有助于回忆、判断，以便选择正确答案。
要善于跳跃难点
同时判断所给信息的对错、真伪，要充分利用重复信息。在听录音时，难免会遇到生单词or听不懂的内容，碰到这种情况，思路绝对不能有停顿。
孩子有效学习英语的建议
一、英文启蒙，越早越好
英文启蒙最好从0岁开始。对于还不到一岁的幼儿来说，在认知周围的事物的过程中，既有中 文的交流，又有英文的交流，他的接受和认知是一个自然而然的过程，丝毫不觉勉强和压力。作为婴幼儿来说，接触、吸收、理解母语的过程难道不是一个自然而然的过程吗?所以，我们做的只不过是多加一种“母语”而已。其实，现在有不少中国父母受过高等教育，英文基础不错，完全可以使用这种类似“双母语”模式来进行语 言启蒙。但是为什么很多家庭想不到，或者想到了做不到?我认为主要是一个心理障碍的问题，也就是父母觉得其中一方用中文，另一方用英文和婴幼儿交流，是一件很滑稽的事情;另外，担心小孩子“听不懂”，不能理解英文，也是一个重要的心理影响因素。殊不知，这么小的孩子，不管对于中文还是对于英文，都是从零开 始接触和理解的。从某种个意义上来说，中文英文对于他们没有区别。所以父母们如何克服自身的心理障碍，而营造一个“双母语”环境，对于小孩的语言基础影响是非常巨大的。也许有人会问这样的问题，“我的英文也不是非常好，万一说错了，不是耽误小孩子吗?”其实0-2岁的小孩子接触语言，不管是中文还是英文，都还是以单词、简单的句子为主，有英文基础的父母，你该至少会用英文说红色、黄色、蓝色、上面、下面、里面、外面、冷、热、开心这些词吧?学过英文的朋友们也不至于忘记当初的英文简单句型诸如this is a book. that is a cup之类的简单表达吧?其实对于0-2岁的小孩来说，只要父母愿意并且用心，营造一个“类母语”的英文沟通环境并不是很难。
二、接受与使用，而不是“学英文”
除 了那些在日常工作中需要频繁使用英文的人，大多数曾经刻苦“学”过英文，甚至考过所谓四级、六级的朋友，多年以后，往往都很尴尬的发现自己差不多已经把英文还给老师了。我们时常也会非常沮丧的意识到，学了那么多年的英文，当需要使用英文如口语交流或进行书面表达的时候，我们所“学”是多么的苍白无力。根据 我自己的经验，什么时候你能顺其自然的“使用”英文，而不是咬牙切齿的“学习”英文，什么时候你就开始掌握这个工具了。
说到底，除非你是研究语言文学的，否则英文对于我们来说，就是一个“工具”。我们用这个工具来获取信息、了解世界、增长知识、拓宽思路。英语对于大多数人而言，本身并不是研究对象，而是为了研究其他的对象而使用的工具而已。所以，我觉得父母们在启蒙孩子英文时，应该摒弃“学英语”的理念，而是思考怎样尽快形 成一定的基础，然后使用英文看故事、学知识，将英文在使用中不断深入掌握。英文是字母文字，虽然相对于法文、德文等文字而言，英文的发音和拼写有时欠缺“严格精确的标准”，但是总体是有规律可循的。
我们小时候学英文都需要学习音标，用音标给每个单词注音，然后再去背每一个单词。这种方式已经过时了，现在的英文学习，几乎就是掌握了26个字母以及其自然拼读规律phonics， 基本就可以读出任何一个单词的发音，不管认识不认识。与中文不同，英文等字母文字其实非常容易学习。可以这样说，只要花一两个月，学会所有的字母和了解基本的自然拼读法，在英文的母语国家，即使一个曾经的文盲也能毫不费力的读懂一般的报刊书籍。因为这些“文盲”只要在自然拼读法的基础上，在看书面内容时， 很容易的将单词的音发出来，就等于在纸面上读懂大部分内容了。
因此，中国的父母们在孩子的英文阅读启蒙中，首先要做的就是将26个字母教给孩子，使得他们见到每个字母都能读出来。然后，完全不必找一堆单词来让孩子背，比如book、water之类。这时家长们要做的，就是找一些简单的英文绘本，每页有图画，再配一两个简单句子的那种，当然，英文字体越大越好。然后开始“亲子阅读”的漫漫征途。如果孩子这时已经一岁以上，有一定的专注力了，而且在0岁到一岁的过程中，已经对英文的简单听说熟悉了，那么在父母和孩子进行亲自阅读的时候，请和孩子坐在同一侧，而非面对面，让孩子能够看到书的图画和文字。
父 母在初期，应该用手指顺着朗读的进程指在每一个单词上，但我不建议盯着一个单词重复的念，而是应该用较慢但是平稳语音语调念出完整的句子，而手指随着句子的进展而移动。孩子的目光通常会先聚焦在书页的图画上，再跟着你的手指移动。所以建议每次翻到新的一页，都先给孩子几秒钟的时间看图画，然后开始指读。一 页里的句子可以反复念两到三遍，同时注意观察孩子的反应，如果他/她没有表现出不耐烦，就可以多念几遍。如果感觉到孩子已经急于了解后面的内容了，就顺势翻页继续往下进行。
三、亲子阅读，一直坚持到孩子明确提出不需要的时候
英文的亲子阅读怎么强调其重要性都不为过。我家小子的亲子阅读一直持续到将近5岁半，有一天，我照例和他进行Magic Tree House这套52本 的初级章节书的亲子阅读的时候，他突然对我说：“爸爸，不用你读了，我自己看吧。”其实在这之前很久，我已经发现一些先兆了。当我给他朗读的时候，他自己已经很快把一页看完了，而我往往刚朗读到该页的一半或三分之二。按照我们父子之前商量好的的“游戏”规则，一般都是我先朗读一页，他再朗读下一页。我以此 方式有目的培养他自己的认字和朗读能力。渐渐的，他在这方面越来越娴熟了。除了个别字母较多、发音较不规则的单词以外，他基本朗诵的准确而清晰。
在 我家小子声明从此完全由他自己看书，不需要我从旁陪伴的那一刻，我感觉自己总算“解放”了。当然，在庆祝自己获得解放的同时，也多少有些失落感。总结我自己的经验心得，我强烈建议有一定英文基础的父母们，尽量每天花半个小时以上的时间，和孩子进行亲子阅读。其实亲子阅读的过程虽然辛苦，可也是一个让人享受 温馨的亲子交流相处氛围的机会。即便你的英文还不是非常好，也可以通过亲子阅读前的自己的一些“备课”，提高自己的英语水平。
如果您从我说的0岁方案阶段就开始启蒙孩子的英文，一般而言，最晚到6岁，孩子基本上就可以扔掉你这根“拐杖”了。之前几年的积累，您已经把孩子扶上了马背，接下来孩子可以在英文为基础的文学、科学等知识的广阔天地中虽然有些踉踉跄跄，但越来越娴熟的驾驭英文这匹骏马，快乐的驰骋了。
有效提高孩子英语学习的技巧
1. 要做好一件事，首先要培养孩子学习英语的兴趣
爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”。
有兴趣才会促进强烈的求知欲，变被动学习转为主动积极，刻苦学习。 所以想学好英语，首先要从培养孩子学习英语的兴趣开始。
这也就是我们我们经常说的：“要我学”和“我要学”之间的区别：自己喜欢的事，就容易坚持下去;而不喜欢的事，是很难坚持下去的。只要孩子找到了学习英语的巨大动力，也就开始了迈向成功的第一步。
2， 鼓励孩子大胆说英语，不怕说错
大多数人在学习一种新的语言时面临的最大问题是自己的恐惧心。
有人担心自己说英语时错误百出而不敢说，有人是因为怕说英语时犯错，让自己显得很愚蠢而不敢开口说。
要学会英语，一定要孩子丢掉这种恐惧心，大胆地开口说英语。一般来说，掌握英语最快，最好的方法就是反复操练。
俗话说：熟能生巧，也即是把自己所要学的部分，一遍一遍地反复练习，直到完全掌握为止。英语学习也是一样，需要不停地练习和操练。一定鼓励孩子丢掉恐惧心，勇敢地开口说英语。
3， 利用身边一切资源
孩子的英语学习并不意味只能局限在学校课堂内学英语。
帮助孩子尽可能利用他们所能找到的一切资源：不同的英语来源，不同的学习方法和不同的工具。
现代社会的多媒体都可以帮助孩子们提高孩子的英语能力。父母可以充分利用完美的网络资源，帮助孩子达到学习英语的目的。
4，制造语言环境，让孩子体验英语，掌握语感
4-12岁时是孩子学习语言的黄金期，给孩子创造良好的语言环境是学习英语的最佳方式之一。
比如在孩子的房间内放上许多英文书籍，每天鼓励孩子听英语电台广播，看英语新闻，电影和电视，用英语和同学，朋友会话。孩子浸透在英语的世界里越深，也就学的更快。
由于在孩子的身边有许多英语资料，他们在不经意之间拿起身边的英语资料浏览，这样会促进孩子养成英语阅读和“用英文来思考”的习惯。
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