怎么学习英语语法
怎么学习英语语法
我们要自主学习、学会学习。“先上口，后归纳，抓核心，辨差异，找规律，编口诀，举一反三，巧滚雪球”，语音、词汇和语法适当集中，反复循环，使中学知识融会贯通，提高自己语言综合运用能力。怎么学习英语语法呢?下面是学习啦小编为你搜集到的相关内容，希望可以帮助到你。
怎么学习英语语法
(一)必须掌握句子成分和句子结构
请选择适合空白处的正确答案：
1. Mr. Cheng is a teacher and works hard, _________ his wife.
A. so is B. so does
C. so it is with D. it is the same with
2. A: Tom is a student but he does not study hard.
B: ________ Mary.
A. Neither is B. so it is with
C. So does D. it is the same with
3. A: Jack isn’t a student and doesn’t study.
B: ________ Mike.
A. It is the same with B. Nor does
C. So it is with
4. A: Men can’t live without air or water.
B: ________ animals.
A. So it is with B. It is the same with
C. Neither can D. Nor can
Key：1CD 2BD 3AC 4ABCD
一、句子成分
句子成分：组成句子的各个部分叫做句子成分。
即：主语、谓语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。主语和谓语是句子的主体部分。
表语、宾语、宾语补足语都是谓语的组成部分。
主语：是表示句子所说的是“什么人”或“什么事物”，一般由名词、代词或相当于名词的词或短语等充当。例如：
Mr. Cheng is an English teacher.程先生是英语教师
He teaches English in No. 5 Middle School. 他在五中教英语。
2、谓语：是说明主语“做什么”、“是什么”或者“怎么样”。谓语(谓语部分里的主要词)用动词。谓语和主语在“人称”和“数”两个方面必须保持一致。例如：
We love China. 我热爱中国。
Mr. Cheng hopes to be a good teacher.程先生希望当一位好教师。
3、表语：是说明主语是什么或者怎么样。由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语等充当，和连系动词一起构成谓语。例如：
My father is a teacher. 我父亲是教师。
His work is to teach English . 他的工作是教英语。
Are you ready? 你准备好了吗?
4、宾语：是表示动作行为的对象。由名词、代词或相当于名词的词或短语等充当宾语，和及物动词一起说明主语做什么。例如：
He often helps me. 他经常帮助我。
We study English at school.我们在学校学习英语。
5、宾语补足语：是用来对宾语进行补充说明。作宾语补足语的有名词、形容词、副词、介词短语、现在分词(短语)、过去分词(短语)和动词不定式(短语)。例如：
We made him monitor. 我们选他当班长。
He often makes his mother angry. 他经常惹妈妈生气。
Who took my bag away by mistake? 谁误拿了我的书包?
When he came to life, he found himself in hospital. 当她醒来的时候发现自己住院了。
注①：宾语与作宾语补足语的名词、形容词、副词、介词短语之间是逻辑上的主表关系。
I heard her singing when I went by the room. 我从房间旁边路过的时候听见他在唱歌。
He had his hair cut yesterday. 他昨天请人理了发。
The teacher told us to study hard. 老师叫我们好好学习。
注②：宾语与作宾语补足语的现在分词(短语)、过去分词(短语)和动词不定式(短语)之间是逻辑上的主谓关系。
6、定语：是用来修饰名词或代词。作定语的除形容词外，还有代词、数词、名词、介词短语或相当于形容词的词或短语等。
The red bike is mine. 红色的自行车是我的。
We have four lessons in the morning. 我们上午四节课。
What is your name?你叫什么名字?
I have no work to do now. 我现在没有工作要做。
7、状语：是用来修饰动词、形容词或副词。一般表示行为发生的时间、地点、目的、程度等意义，通常由副词、介词短语或相当于副词的词或短语等来充当状语。例如;
We are working hard. 我们学习很努力。
She is very beautiful. 她长得很漂亮。
They had a meeting this afternoon. 今天下午我们开会了。
He comes to study English every day.他每天来这里学英语。
He sings very well.
二、基本句子结构
1)主语 + 系词 + 表语
They are busy.
2)主语 + 动词
She cried.
3)主语 + 动词 + 宾语
She studies English.
4)主语 + 动词 + 间宾 + 直宾
Mum bought me a new dress.
5)主语 + 动词 + 宾语 + 宾补
We asked him to come back.
6)There be + 主语 + 地点/时间状语
我们利用下面口诀记忆英语句子结构。
“主、系、表， 主、谓(宾)，
主语加谓语， 加上间直宾，
若有宾语补足语， 紧把宾语跟。”
注意：间——间接宾语(人) 直——直接宾语(物)
(二)母语在英语学习中的妙用
【巧学助记】
1、名词单数变复数
(1)以f结尾的名词变复数,特殊情况有几个?
一个农奴(serf)在海湾(gulf)看了珊瑚礁(reef ),来到房顶(roof)上，
见到首长(chief),
有了证据(proof))，
增加了信仰(belief)。
这些名词加上-s 成对成双。
例如: a roof--two roofs;a gulf--two gulfs
【巧学助记】
(2)以o结尾只加es变为复数的名词。
我们可利用这个句子帮助集中。
Negroes and heroes eat mangoes, tomatoes and potatoes on volcanoes.(黑人和英雄在火山上吃芒果、土豆和西红柿。)
【指点迷津】
2、不定式作宾补何时不带to?
不定式作宾补何时不带to?
下面口诀给帮助。
“两听”、“五看”、“一感觉”，
使役动词有三个。
help, find可带可不带(to)，
它们可以排在外。
两听，即hear, listen to;五看，即see, watch, notice, observe, look at;一感觉，即feel;三个使役动词，即let, have, make。例如：
I saw him go out. 我看见他出去了。
I often hear her sing in the next room. 我经常听见她在隔壁唱歌。
【易错提醒】
如果She felt somebody touch her hair. She let me read her diary. I made him tell the truth.等这类句子变为被动语态时,动词不定式要加to。例如：
I made him tell the truth. → He was made to tell the truth.
I saw him cross the road. → He was seen to cross the road.
注意：变为被动语态时，这12动词的宾补(不定式)要带“to”。
【指点迷津】
3、接动词不定式作宾语的动词有： decide, desire, expect, hope, mean, pretend, promise, refuse, undertake, want, wish, agree, manage等。
我们可以用这样一个虚构词“merdowphfla”，其汉语谐音为“磨豆腐喽” 帮助归纳记忆。每一个字母代表一个英语单词。m-mean(打算),manage(设法);e-expect(期盼);r-refuse(拒绝);d-dare(敢)，desire(渴望), determine(决心)，decide(决定),demand(要求);o-offer(企图);w-want(想要)，wish(希望);p-promise(答应)，pretend(假装),plan(计划);h-hope; fail(失败),l-long(渴望)，learn(学习); a-ask(要求), arrange(安排)。例如：
I have decided to be a good teacher. 我决定要当一位好教师。
He refused to come to the party. 他不肯来出席这个晚会。
That stranger asked to see the manager. 那位陌生人要求见经理。
I fear to offend him. 我怕得罪他。
【指点迷津】
4、下列动词接动名词：
avoid, consider, delay, deny, dislike, enjoy, escape, forgive, finish, imagine, keep, mind, miss, pardon, prevent, resist, suggest, stand, understand, can't help, 等。
我们可用这样一个虚构词“madpsfameicarfe”，其汉语谐音为“卖的不是发霉咖啡”帮助归纳记忆。每一个字母代表一个英语单词。m-mind(介意), a-avoid(避免), d-delay(推迟), p-practise(练习),s-suggest(建议), s-stand(忍受),s-stop(停止),f-finish(完成),f-forgive(原谅) ，a-advise(建议), m-miss(错过), e-escape(逃脱),i-imagine(设想)，c-can’t help(禁不住), a-admit(承认), r-risk(冒险), f-fancy(认为，想象)，e-enjoy(喜爱)。例如：
We practice speaking English every day.
He finished reading the book yesterday.
(三)多听多说多读多写
凡此种种，不一而足。学习英语自学为主，要多听多说多读多写，巧学妙记相结合，非下苦功不可。我相信你们在老师的指导下，课前自学，专心上课，及时复习，独立作业，解决疑难，系统小结,一定能学好英语，为今后高考、报效国家打好扎实的英语基础。