如何引导孩子的语文学习
如何引导孩子的语文学习
孩子在小学阶段的学习往往更多的是依附于想象力，通过画面感来“感受”知识，下面学习啦小编为你整理了引导孩子的语文学习方法，希望对你有帮助。
引导孩子的语文学习方法
方法一：识字卡片小的时候喜欢看小汽车的卡片，卡片上汽车旁边的字自然就认识了，等到大点了，我就写各种纸条，让他开停车场，自己拼汽车名字，渐渐就会了，再配合每天晚上的绘本阅读，指着字给他读，重复率高的字读完回头让他跟一下，渐渐认字就不少了，再往后就自主阅读绘本，每周去图书馆陪他看绘本，然后渐渐发展为章节书。
方法二：成语故事我家从桥梁书到章节书过渡有遇到过瓶颈，娃爸买了套成语故事，每篇不长，两三百字，他自己挑喜欢的故事，我读一遍，慢慢读，让他再读一遍，如果生字比较多，隔天就再重复一次，他没觉得是认字，就是觉得一起读故事，这个方法你们可以试试，挑孩子喜欢的短故事就行。
方法三：先听再读阅读的基础是识字量，但是识字量也是靠阅读积累起来的，再给大家分享个方法，和英文阅读是完全一样的，就是先听再读。只是语文作为母语，没必要听和书上完全一样的，可以听一个故事，比如家里有相应的历史故事书，先在网上找故事，不需要完全一样，只要内容一致，让孩子听个一遍，他如果喜欢，就给他读书，读完让他自己读，太难的，就挑重点词汇让他跟读，这个方法我没用在娃认字上，用在了他读古书上，但是我感觉用在识字上也是可以的。
家长引导孩子学好语文方法
一、大量阅读
博览群书是培养语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高语文水平不可替代的手段。
美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，充满兴趣的课外阅读对提高写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。
坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。
二、背诵经典
背诵经典文章、名言佳句也是培养语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文(每篇三五百字)，10篇精美的现代白话文(每篇800到1000多字)，200多条古今中外格言警句。那么，他的语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。
三、勤写日记
日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。
写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。
只要老师与家长引导得当，一定能够大幅提升孩子的写作水平与语文水平。
四、开阔眼界
要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈;讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。
五、写好作文
是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都非常重视，例如美国从小学开始，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。
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