怎么提高初中生学习成绩
帮助初中生掌握正确的学习方法，正确的学习方法在初中生学习过程中起着相当重要的作用。下面学习啦小编收集了一些关于提高初中生学习成绩方法，希望对你有帮助
提高初中生学习成绩的六个方法
一、精心制定学习计划。
学习计划是指一定阶段的一种全面的学习安排。它可以使初中生对学习做到心中有数，学习起来有条不紊。学习计划的制定首先要确定学习重点，学习重点可以是阶段学习的中心学科，也可以是自己的薄弱学科。其实是确定每门学科的奋斗目标并提出达到目标的得力措施。
二、巧妙运筹学习时间。
一方面是指尽可能多地找出运用到学习上的的时间，另一方面是指使单位时间内的学习达到最高的效率。首先家长要教育初中生在运筹时间时要考虑到心境、方法和生理状况等方面的因素。同样的时间内，由于心境状态的不同，学习的效果就大不一样。善于运用良好的心境提高学习效率是非常必要的。心境恰恰轻松时的学习效果要远远好于心境不佳时的学习效果。
三、讲究用脑艺术。
学会科学用脑，这不仅有利于大脑的健康，而且利于使大脑发挥更大的潜力，进而不断地提高学习的效率。
四、善于提出疑问。
强调初中生学会生疑，就是要求初中生在学习时善于提出疑问。光学习不思考，不对所学提出疑问，就不可能学懂学透，就得不到真知。因此，每学习一门知识，在全面理解了愿意的同时，还要教育孩子思考这种知识产生的理论和实践依据是什么?准确性怎么样?现在应用状况如何?在经过如此多方面的推敲后，初中生就会加深对所学知识的理解和巩固。
五、提高记忆效率。
首先要教育初中生在学习和记忆时注意力集中，专心致志。记忆是一个复杂的心理过程，集中注意力是提高记忆效率的首要条件，也是最重要的学习方法。
六、学习进行总结。
在学习过程中，不断进行总结，能强化对知识的的记忆和理解，使知识系统化。
家长要教育初中生对每一个学习阶段都进行总结。教育孩子每天晚自习时要像放电影一样把老师这一天所讲的课程全部回顾一遍，看是否全部弄懂了，不懂就看书，就问家长、问同学，然后再独立完成老师布置的作业。
提高中学生学习成绩的七个环节
一、 计划管理――有规律
1、 长计划，短安排。制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，一个目标一个目标地实现。
2、 挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。
二、 预习管理――争主动
1、 读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。
2、 写：预习时将模糊、有障碍、思维上的断点(不明白之处)书写下来。
3、 练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1―2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。
三、 听课管理――重效益
听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型„„更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50%――60%左右，而预习后懂的则能在80%――90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。
四、 复习管理――讲方法
有效复习的核心是做到三个字――想、查、说。
1、 想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要，几乎所有清华、北大、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。
2、 查：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。 3、看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。
4、写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。 ――建立复习本
5、 说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。
――此法用于预习和复习。
五、 作业管理――要自律
1、 不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语;25分钟写完数学„„
2、 不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。
3、 遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。
4、 不检查不作业：作业后必须检查一遍。
5、 不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。
6、 独立作业忌抄袭。
六、错题难题管理――常反思
有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。
错题本和难题本可分上下分五部分。
第一部分是原题;
第二部分是错因;
第三部分是正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会?就要进一步查找原因，这时举一反三，将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。
第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。
第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习?盖住原题自己用脑子想。
――此法比较适用于理科
七、考试管理――抓重点
用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读„„项目。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，能明白什么知识点有问题，哪方面需要改进和提高。
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