如何学习英文写作
如何学习英文写作
英语作文的学习并不是一朝一夕的事情，为了能够让我们的同学们对于英语的学习有一些眉目，下面学习啦小编收集了一些关于学习英文写作的方法，希望对你有帮助
学习英文写作的方法
(1)清晰的意思是，你写出的东西要让每个人都能读懂。我在美国念书的时候，老师在布置论文要求的时候给我们提了一项标准，即“不要写任何你奶奶看不懂的东西”。意思就是，写出的东西要跨越年龄、地域的代沟，用词要尽量地让别人明白，如果你的词不能让
(2)简洁指的是，不要废话，不要多余。能一句话说完的，就绝对不要用两句话。能用一段话讲完的，就绝不要写成长篇大论。大家都很忙，没空看你花拳绣腿。写作的关键目的是讲事，让传递给读者信息。很多文章都喜欢用成语、典故，引用诗词歌赋。我从来不用这些。这些话并不增加任何说服力和可信度，多说一句就是浪费纸张。别人明白，你就必须解释。
(3)逻辑不是真理，但是逻辑是真理的前提。逻辑就只有两种，一种是演绎，一种是归纳。写文章，尤其是议论文，都要用惯这两种技巧。任何有效可靠的观点都是建立在这两种技巧上。很多人喜欢用名人名言，然而，名人名言并不增加说服力，因为名人并不意味着说的话都是对的。如果你的话有道理，你自己就可以说，不需要名人为你背书。
英语写作的十大秘诀
1关于词语拼写
不要犯低级错误，写个Merriam-Webster都没有的词出来.。这一点是最最基本的步骤了。
有时候还能从写法上判断本来要写的词是什么，但有时候根本无从猜测，完全不知道写的是哪国文字。
如果是计算机考作文的话那么要注意，千万要减少因为笔误而拼错单词的几率，会写的单词就一定要写对，不要把不熟悉键盘当作借口。
2关于词语的正确形式
基本上是对语法知识的考察，因为语法不仅仅用来在阅读理解分析句子和在单项选择简单考察，更重要的就是在作文的字里行间体现出来你到底了解多少语法。词语没有使用正确的形式便很容易造成成分残缺，比如该用名词的地方却用了相应的动词，改用副词的地方却用了相应的形容词等。
比如说不说“Thus we may follow somedirections.”却要说“Thus we may follow some direct.”，不说“That guy runs so rapidly.”却要说“That guy runs so rapid.”
3关于主谓一致：
应该时时刻刻铭记在心：主语和谓语要一致。
就此点而言，可数名词复数和一般现在时动词第三人称单数属于同一类错误，比如“Animals becomes smarter.”这个不管怎么看都错的句子。隐蔽一点的主谓一致错误出现在定语从句中，如不应该是“He is a man who do business.”而应该是“He is a man who does business.”。
4关于时态
描述电影小说剧情可以用过去时态或者现在时态但选择了以后就要通篇一致不要又换来换去。
其它情况下，过去的事情用过去时，现在的或者经常重复的动作用现在时，将来要发生的用将来时，过去将来时使用的似乎较少。
进行中动作的使用进行时，只是单纯表达有这个动作用一般时，过去的动作和现在相关含有连续性概念的使用完成时，强调一段时间之内一直进行使用过去完成时。
时态如果老在过去现在将来之间跳跃的话，就好像一个人被困在时空隧道里面了动弹不得。
5关于冠词
首先记住冠词一点也不难，因为总共只有定冠词the不定冠词a/an和零冠词三种。
统称一类事物就用“零冠词+可数名词复数”如“cats”或者“零冠词+不可数名词”如“water”;特指一类事物就用“the+名词”。
初次提到一件事物的时候用a/an，但是不要用混淆了a和an，杜绝把疏忽当作理由。
6关于从句
定语从句中如果引导词前面有逗号的一般归属非限定性定语从句，没有逗号的则一般归属于限定性定语从句。定语从句修饰人一般用who引导，修饰事物一般用which引导，前者用whom后者用that的几率一样小，所以一般就吃准who/which。
时间状语从句引导词：as/when/while/since/whilst;
原因状语从句引导词：because/for;
让步状语从句引导词：lthough/albeit/though/even if/wherever/whenever/whatever/no matter。
记住引导词后面的从句应该是一个整句，有完整的句子结构，不要只在这里用一个名词性结构就了事。
7关于句子多样性
除去第六步中状语从句引导词可以用来展开句子之外，还有很多方法可以用来展开一个新句子。
表比较：as/like/unlike;表目的：in order to;表原因：because of/owing to/thanks to/due to;表让步：in spite of/despite/regardless of;表假设：if/unless;表结果：so。
除此之外，还可以用动名词(如“Thinking about this, she …”，
以及动名词主语和主句主语可以不一致的特殊情况下惯用法如(“Generally speaking, …”)
不定式(如“To bake a cake, one …”)
it形式主语(如“It is I who …”)
with伴随状态(如“With a special team to deal with this problem, he …”)
独立结构(如“Wallet stolen, he …”)开头。
建议相邻两个句子不要使用同样格式开头，而且一篇文章本身就没有很多句子，可以尝试所有开头都不相同。倒装的修辞手法不要太泛滥，免得看不清楚;省略的修辞手法最好不要用，以免减少词数;虚拟语气看情况使用，事实上一般用不到
8关于句子衔接
除去第六步和第七步中提到的词汇与结构可以用作衔接之外，还有如下的一些词汇可以用作衔接。
表因果：so/so that/so … that
表顺连：and/then
表转折：however/not with standing/none the less/never the less
要注意的是，however等表转折的词使用的时候，前后一般都有个逗号，除非有一边本来是句号，这一点上和插入语一样。
9关于词汇多样性
重复使用同一个词汇不会非常的讨好，所以要注意词汇的多样性。之所以把词汇多样性放在句子多样性之后，是因为到第八步为止，已经足够写出通顺的句子和段落了，所以从第九步开始是更高的要求。
比如在Argument里面的逻辑纠错，可以在开头段指明“there are several drawbacks …”，下面几段分别论述的时候可以说“the first disadvantage is …”“the second flaw is …”和“the third fallacy is …”等。避免了文章的平庸。
不只是动词，其他词性的词也可以作类似改变。另外可以改变句式和词性以获得强调效果，如“It is of great important.”和“It is very important.”就是很好的例子。形容词和副词的话可以使用两个相关词并列，比如neat and tidy，效果会更好。
10关于开头结尾
自己多些几篇作文，一般是5-10篇就会慢慢有感觉的，这时候把这些文章拿出来综合一下，把自己最擅长用的模版总结出来，其他的弃而不用。
从别人那里借用的模版不一定顺手，也不一定符合你自己的风格，所以一定要通过写作来获得磨合，把别人的模版经过自己的处理变成自己的模版，要确定这个唯一唯二的模版你无论如何都会记得你放到什么题目上面都能套用，千万不要拿到题目还要想半天我应该怎么开头。
所以借鉴他人模版不是不可以，但是自己一定要练习5-10篇，整合出自己的模版然后就抓着这一个(最多两个)模版不放了，要确保自己在头脑一片空白的时候也能条件反射的写出这个框架来。
有一点还要注意的就是，英语作文的结尾不要像汉语作文的结尾，写一些意思等同于“我们一起来吧”“大家一起努力”等非常适合加上感叹号的句子，英语作文结尾一般都只用句号即可，所以注意不要把汉语作文的激动情绪也搬过来。、
猜你感兴趣：