针对初三孩子学习不好的策略
针对初三孩子学习不好的策略
孩子上了初三以后，学习成绩反而变差了，眼看中考已经不远了，孩子还是一副没有动力的样子，这让家长很是揪心，面对这种情况，家长应该采取怎样的策略?下面是由学习啦小编整理的针对初三孩子学习不好的策略，仅供参考。
针对初三孩子学习不好的策略一
1：家长首先要定位准确。应该让孩子明了中考的意义。只有孩子重视了，他才有动力，才能自觉地投入。家长的 任务不是替孩子下决心，而是帮助孩子做好思想工作，帮助孩子客观分析他的能力和学习水平，挖掘出他的潜力，树立孩子的信心，确立要奋斗的目标，鼓励其努力 拼搏。与此同时，要创造一个和谐的稳定的家庭氛围，为孩子的学习创造必要的条件。
2：进入初三后，家长要鼓励孩子，帮助孩子制定学习计划，计划要切实，，欣赏他们的每一点进步。要善于与孩 子沟通，倾听他们的呼声，引导教育，少指责，多表扬。在日常生活中，从生活小事入手，帮孩子形成严谨认真的习惯，使其逐步养成精细、审慎、耐心的态度和习 惯。帮助孩子安排好作息时间和合理的饮食。
3：早动手，先下手为强。初三第一学期末，中考各科的内容大部分就讲完了。最好督促孩子抽一定的时间总结所 学知识，在复习的基础上形成知识网络。尤其对初一、初二的个别落后的科目，要提前着手进行补差补漏，等到初三第二学期综合复习再补，孩子的时间就很难安排 了。明白了这一些，也能对孩子的学习行程有一个了解，才能更好地指导孩子。
另外还需要补充一点：其实很多孩子还是很认真学习的，他们已经很尽力了，但是可能效果没有达到家长们的预期。这样的情况下，孩子与家长肯定会有矛盾出 现的。遇到这样的情况，希望家长能够静下来好好想想，抛开自己急躁的心，仔细分析一下孩子的能力、实力和努力程度。你可能会发现：自己的孩子真的是很努力 很棒了!
针对初三孩子学习不好的策略二
一、调整心态
一个已经上了初三的孩子，仍旧把玩放在首位，不能做到主动学习，合理分配玩和学习的时间，说明孩子没有养成良好的学习习惯，没有学习目标。埋怨自己没有教育好孩子，或者埋怨孩子都是无济于事的。这时需要家长放平心态，正视现实，俯下身来与孩子进行心灵的沟通。
二、因势利导，走进孩子的心灵
孩子聪明伶俐，喜欢读书，这说明孩子有非常大的成长空间，也是亲子沟通的最好切入点。孩子读什么书，家长也拿来读。了解孩子的兴趣后，家长可以因势利导，多给孩子买一些他喜欢的纸质书籍，漫画和侦探类的都可以，但是要注意甄选，进而根据孩子喜欢读书这一优点，引导孩子多读一些名家名篇、经典名著。
三、制定合理的目标
以书为媒介，打开亲子沟通的话题之后，聊天的主题可以逐渐地转移到人生和学习，可以结合自己的经验或者某本书的内容，谈谈人生的意义、学习的意义、生活的目标等话题。十五六岁的孩子已经开始思考人生了，并能懂得其中的道理。与孩子沟通这些的目的在于让孩子领悟，学习是自己的，生活也要靠自己，需要有目标，人生要有理想、有梦想，并为了实现它而努力。这之前需要家长和老师进行深入沟通，详细了解孩子的学习状态以及优点和不足在哪里，而不是一味地盯着考试成绩。须知，以上我们作出的努力对帮助孩子取得好的考试成绩起着至关重要的作用。
学习目标要根据孩子现有的情况，不要定得太高，让孩子通过努力之后可以达到，才能鼓励孩子，让孩子有自信，产生进一步学习的动力。
四、协商制定玩电脑和学习的时间
过多沉迷于网络和电脑，会让人迷失方向，成年人亦如此，何况未成年人，因此必须限制孩子玩电脑的时间。但对于青春期的孩子和已经迷上电脑的孩子，不能硬性规定，需要和孩子讲清利弊，依据前三个方面的改善程度择机进行，共同制定出每天和每周玩电脑的时间和次数，之后逐渐减少，从而增加学习的时间。
初三孩子学习不好的原因
一、孩子学习困难，学习成绩差导致他们不爱学习。学习基础差的孩子在学习过程中一直处于劣势，来自老师和同学的批评和歧视使他们对学习越来越厌倦，抱着“当一天和尚撞一天钟”的想法对学习和作业应付了事，学习变成了一种负担，完全是在应付老师和家长的检查。
二、受一些”学习无用”思想影响导致孩子不爱学习。“学习无用论”曾经一度影响着我们身边的人。有人会说“看人家张三小学没毕业就当上了大老板，李四大学毕业还没找到工作”等等。这种言论有时也能够影响到我们的孩子。使他们认识不到学习的重要性。
三、孩子的心思被某些事情所吸引和干扰，导致他们厌倦学习。这种情况经常表现为孩子的学习成绩突然下降，上课时魂不守舍等。比如有的孩子迷上了网络游戏，有的孩子父母不和甚至离异，有的孩子受到来自其他人的欺负等。这些事情会分散孩子的注意力，使他们没有心思学习。
四、部分孩子缺乏信心，导致他们不爱学习。虽然有的孩子很有上进心，也曾经很努力，但是由于学习方法不对，导致一次又一次的失败，使他们的自信心一次又一次受到打击，从而使他们变得不爱学习。
五、孩子不主动学习，不爱学习主要受到本身无法集中精神静不下来学习，及学习环境排斥影响所造成的。
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