高中化学高效学习法
化学是一门严密的自然科学，前后联系十分广泛，下面学习啦小编为你整理了高中化学高效学习法，希望对你有帮助。
高中化学高效的学习方法法
一、精读
课本是知识的依据，我们对新学的知识必须认真细致、逐字逐句阅读其概念，掌握其实质和含义，只有把课本读懂了，才能深刻理解，应用时才能挥洒自如。如：“烃”的定义及其分类中说：“烃”是仅有碳和氢两种元素组成的一类物质总称。包含烷烃，烯烃，炔烃，芳香烃等。其中石油和煤的产品绝大多数是各种烃的混合物。由此可知清洁燃料压缩天然气(CNG)和液化石油气(LPG)都是烃类，它们的主要成份都是碳氢化合物。
阅读时，应边读边想，多联系老师课堂上所做的实验，多联系自己身边的生活知识，多提问题，对于自己尚不理解的疑难之处应做好记号，及时请教老师和同学。课后精读课本内容，概念清晰，理论理解透彻，利用短短的时间就轻而易举地完成作业，这就是“磨刀不误砍柴工”的道理。
二、归纳
有些同学害怕化学，原因之一就是化学“繁，难，乱”。这时可以用归纳法来解决这些问题。
1、我们可以从知识点出发用知识结构为主线，把所学化学知识归纳起来。如研究卤素 知识点结构可知其教学顺序：结构→性质→用途→制法→存在→保存等。可得⑴结构的规律性：最外层电子数，核外电子层数，原子半径等。⑵性质的规律性：由最外层电子数为7，可推知单质的氧化性较强，得电子后形成离子还原性较弱，而其它含有卤素(正价)的化合物大多数都有较强的氧化性等等。
2、依据物质的特点，把所学过的一类物质归纳起来，如离子化合物与共价化合物，可以归纳出学过的原子晶体有金刚石，单晶硅，碳化硅等。
3、根据典型的习题可归纳出常用解题方法，如高一化学的物质守恒计算、混合物计算等等。
三、巧记
1、理解记忆
理解的知识记忆得长久,且便于应用。如“物质的量”我们必须理解它是七个基本物理量之一，它的单位是摩尔，就是按照阿佛加德罗常数这个计数标准来定义的。即某系统中所含基本微粒的多少倍，该系统中物质的量就是多少摩尔。
2、归纳记忆
把知识按照一定的规律进行联想、组合或分块，可增强枯燥记忆的兴趣和效果。如常见易液化气体有HF，NH3，Cl2，CO2等;通入过量CO2气体仍有浑浊现象的有Na2SiO3溶液，NaAlO2溶液，C6H5ONa溶液，NaCO3饱和溶液等。
3、比较记忆
对容易混淆、相互干扰的知识，通过比较可分清异同，防止干扰，掌握实质。如同位素、同素异形体、同系物、同分异构体四种相似概念，都可以通过比较，使理解加深，记忆牢固。
4、歌诀记忆
对一些需要记忆又无规律的化学知识，可编成通俗、生动的歌诀，提高记忆兴趣和效果。如把过滤实验操作概括成“一贴、二低、三靠”，六个字包括了整个操作过程和注意事项。还有常见化合价、酸、碱、盐的溶解性等都可以编成歌诀。
四、勤练
练习是理解消化巩固课堂知识的重要途径，练习要有目的性，不要单纯为解题而练，更不能搞题海战术，课后的练习是为课堂中所讲知识服务的，练前应回忆课堂的知识要点。
分析某一习题时，要考虑用该课堂的哪些知识要点，哪些是课堂知识的补充、延伸和发展，哪些是与旧知识一起综合运用。练习后还要想一想哪些知识尚未应用于练习中，但还需要掌握。通过练习，把所学过的知识在头脑中再现，实现真正学会学懂。
高中化学“五字”学习法
一、观
“观”即观察。前苏联著名生理学家巴浦洛夫在他的实验室的墙壁上写着六个发人深思的大字：观察、观察、观察!瓦特用敏锐的观察力发现了“水蒸气冲动壶盖”从而受到了启发，发明了蒸汽机，这些都说明了观察的重要性。
在化学实验中，培养自己良好的观察习惯和科学的观察方法是学好化学的重要条件之一。那么怎样去观察实验呢?首先应注意克服把观察停留在好奇好玩的兴趣中，要明确“观察什么”、“为什么观察”，然后在老师的指导下有计划、有目的地去观察实验现象。观察应该遵循“反应前──反应中――反应后”的顺序进行，具体步骤是：(1)反应物的颜色、状态、气味;(2)反应条件;(3)反应过程中的各种现象;(4)反应生成物的颜色、状态、气味。最后在老师的引导下对观察到的各种现象进行分析、判断、综合、概括，从而得出科学结论，形成准确的概念，达到理解、掌握知识的目的。
二、动
“动”即动手。这也是教学大纲明确规定的，也是同学们必须形成的一种能力。俗话说：“百闻不如一见，百看不如一验”，亲自动手实验不仅能培养自己的动手能力，而且能加深对知识的认识、理解和巩固，成倍提高学习效率。例如，实验室制氧气的原理和操作步骤，动手实验比只看老师做和自己硬记要掌握得快且牢固的多。因此，我们要在老师的安排下积极动手实验，努力达到实验的目的。
三、记
“记”即记忆。与数学、物理相比较，“记忆”对化学显得尤为重要，它是学习化学最基本的方法，因为：(l)化学本身有着独特的“语言系统”──化学用语。如：元素符号、化学式、化学方程式等，对这些化学用语的熟练掌握是化学入门的首要任务，而其中大部分化学用语需要牢记;(2)一些物质的性质、制取、用途等也必须牢记才能掌握它们的规律。那么怎样去记呢?方法有：(1)要“因材施记”，根据不同的学习内容，找出不同的记忆方法。概念、定律、性质等要认真听老师讲，仔细观察老师演示的实验，在理解的基础上进行记忆;(2)元素符号、化合价和一些物质俗名及某些特性则要进行机械记忆(死记硬背);(3)不断寻找适合自己特点的记忆方式，这样才能节省时间。
四、思
“思”即思考。要善于从一点想到一面，从现象看到本质，从特殊想到规律。上课不仅要动口、动手，更要动脑，想“为什么”，想“怎么办”?碰到难点，不要轻易放弃，要深钻细研，直至找到答案;对似是而非的问题，不要朦胧而过，应深入思考，弄个水落石出。
五、练
“练”即练习。要多做一些课内和课外的练习题。课内练习主要指老师布置的作业，这个一定要及时完成，等老师批改之后，如果有做错或不懂的问题要直接向老师和同学请教。课外练习包括自己买的课外练习册，或者网上的一些练习题。一般课外练习册只是纯练习题，没有讲解，而网上练习题可以结合老师的讲解来做。比如，可以先在清大学习吧班级圈听课后再做练习题;如果课程在课堂上就已经听懂了，则可以直接做练习，等老师批改完再带着问题去听课;若遇到不会做的题目还可以向你的“私人订制”教师请教。
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