课堂上的记忆作文
自从我跨入小学的大门以来,我上过许许多多的课,有生动活泼的语文课,有妙趣横生的数学课,还有奥妙无穷的自然课,让你记忆深刻的是什么呢?下面学习啦小编分享了课堂上的记忆作文,供你参考.
课堂上的记忆作文范文一
关于小学的课堂，我脑海中浮现了各种各样的记忆，但是让我印象最深的，最开心的，还是四年级的那一节语文课了，那一次的课堂是我觉得最不一样的。
那天下午，彭老师微笑着走进课堂，在黑板上画了一个漂亮的小姑娘，唯一美中不足的是少了一张漂亮的樱桃小嘴。于是彭老师卖着关子对我们说:“今天我们不讲作业，我们先来玩个游戏就是画小嘴。”“谁--要来”。老师故意拉长了声音说。话音未落，教室里顿时举起一片小手。看到同学们争先恐后的样子，我也情不自禁地跟着慢慢地举起了小手，但心里却直打鼓，既想上台玩游戏，又怕画不好。正想着，突然彭老师叫到了我的名字。我一惊，辛运地当上了游戏者。我走上讲台心里像揣了一个活泼的小兔子一样，忐忑不安。彭老师为我系上红领巾，顿时我的眼前一片漆黑。“先转三圈”几个顽皮的同学开始起哄，一看原来是我的几个好朋友。我心想着:好啊，竟不帮我，看我下去怎么收拾你们。果然受不住大家的“盛情邀请”，我只好转三圈。转了三圈后，我已经头昏脑涨，东南西北都找不到，终于我开始“上路”了。正当开始画的时候，教室里一片闹哄，好心人一起出现。有的说往左，有的说往右，我简直不知如何是好啊!我心里一想:豁出去了，可别让我化成三脚猫了啊!各路神仙快来救救我吧!我估摸着嘴的位置，还漂漂亮亮的画了个嘴。顿时教室哄堂大笑，我摘下红领巾一看，原来嘴画在了头上，成了无嘴怪。看着我的杰作，我也笑了。
关于课堂上的记忆还有很多，它让我回忆起小学时期的美好时光，我会一直珍藏在心里!
课堂上的记忆作文范文二
老树有年轮，记载着昨天的繁荣与创伤;课堂有记忆，记录着消逝的精彩和遗憾。
60年前，课堂上，一个孩子终于磕磕绊绊地读完10个生字。真糟糕，还读错3个!他惶惶不安，等待教师指责。然而，教师没有批评他，却说：“真了不起，10个生字居然读对7个。为他鼓掌!”话毕，教师带头拍起手来，教室里掌声四起。这是那个男孩第一次得到大家认可。他终于抬起头，露出笑容……
这个男孩，就是读小学时候的我。
30年前，课堂上，一个小女生正声情并茂地朗读《十里长街送》。读得实在太好了!闻者全都屏住呼吸，几位听课教师还掏出手绢悄悄抹去泪水。读完，教师走到这小女生跟前，问：“有纸巾吗?”小女生点点头，从衣袋里掏出纸巾。教师把脸凑到小女生跟前，说：“请你帮我擦去泪水，是被你感动的。”泪水被擦去之后，教师向她要这张纸巾准备扔掉，小女生说：“不给行吗?我想保存它。”教师点点头，走开了。
这个流泪的教师，就是本人;那位小女生，后来成了上海电视台的节目主持人。现在英国皇家电视台主持华语节目。
已故教育专家陈钟梁先生生前曾介绍自己的一段课堂经历。
读中学时，他的文章已经写得极好，经常见诸报端并获校方嘉奖。一次作文讲评课上，教师竟说他的作文“很不理想”。这是多少出乎众人意料的。须臾，教师才道出原委：原来千字作文里仅错用一个标点。教师连声说：“可惜!可惜!陈钟梁的作文怎么可以出这种差错?”真是醍醐灌顶。
自此，凡是他交出的文章必经自己多次诵读，反复推敲，再三修改，绝不容差错再现。
多少年了，他一直铭记这位教师，时刻不忘这次批评。
他告诫教师，不要整日唠叨那些陈词滥调。教师语言要生动，鲜活，简明，幽默，还要与时俱进。“今君虽终，言犹在耳”。陈钟梁先生所言，言简意赅，生动形象。真值得我们不断玩味并终生咀嚼。
课堂上的记忆作文范文三
在四年的小学生活中，发生了许多有趣的事。然而很多事我已经忘却。但这件事还是印在了我心里，使我记忆犹新。那是一个骄阳似火的中午……在午休过后，老师郑重其事地宣布：“四年一中队竞选班干部仪式现在开始!”台下爆发出一阵掌声。老师把我的名字读出来之后，我就硬着头皮走向了讲台，此时，我的心咚咚咚咚直跳。我想：虽然我昨天精心准备了一份演讲稿，但是今天我心里还是没有底。我的演讲开始了，前半部分的时候，我的声音还有点小。但在后半部分，我的演讲渐入佳境，声音也变得抑扬顿挫起来。我的演讲要接近尾声了。
最后，我引用了一句名言：一个人有自信不一定成功;没有自信就一定不会成功。我的心情愉悦了起来，我让大家投给我宝贵的一票。我长舒了一口气，回到了座位上。顿时，爆发出一阵雷鸣般的掌声。现在开始了无记名投票选举，我紧张得手心冰凉冰凉的。最后，我知道我当选了，欣喜若狂，恨不得飞回家去，马上向妈妈报喜。这件事已经过去六个月了，但我还是念念不忘。
这次竞选给了我很大的启发，我知道了：相信自己，就一定会成功。我相信这件事会永远记在我的心中。
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