拼音的学习方法

　　拼音是学习汉字的基础，下面学习啦小编整理了拼音学习方法，供你参考。

　　拼音学习方法篇一

　　1、观图法。

　　语文课本上由许多情景图，如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中，出现的画面为农村一角。整个画面涉及“ a”“o”“ e”三个单韵母。在此情境图里，阿姨的“阿”是提示“ a”的音，公鸡喔喔啼的“喔”是提示“o”的音，池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“ e”的音，鹅的翅膀提示的是“ e”形。通过课文提供的情境图，同学们就能形象直观地掌握“ a”“o”“ e” 。所以同学们在学习中，应充分利用课文的插图，抓住插图所具有的“图表音”“图表形” 的特点，来掌握所学拼音字母。

　　2、实物帮助法。

　　用实物来记忆某些字母的音和形。例如，学习声母“f”和“t” 时，“f”和“t” 的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t"所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。又如，在区分“ b” 和“p”和“d” 和“t” 的发音是否送气的时，可选用一张薄纸做为学具。把这张薄纸放在唇边，有意识地发出“b”“p”“d”“t”各音，纸飘动表示送气，反之，不送气。

　　3、学动物鸣叫法。

　　有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。如，学习复韵母ei时，图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫着走过来吃草，“ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音。还有公鸡的啼声，就是“o”的发音声。同学们一边做有趣的表演，记住了 “ei” “o”等韵母的读音，这样学得快，效果好。

　　4、手指操练法。

　　手指操练法简单易学，在手指活动中记住字母的形状。如：左手拇指和食指一弯就成o。松开一点就是c，再加上右手食指和拇指就成g，两个食指交叉就是x，c中加右手食指就是e，等等。可以同座配合，一个做手型，一个发音，玩得愉快，练得高兴，这样做，同学们既动眼、动口、动脑、动手，又发展了口语交际的能力。

　　5.游戏法。

　　可把有趣的游戏同拼音学习结合起来， 如“.钓鱼”游戏：拼音卡片别一个回形针;另外做几个钓鱼竿，用小磁铁石作鱼钩系在线的下端，把卡片当鱼撒在桌上，请几个同学上来，老师或家长报一个音节，学生就钓那个音节，看谁先钓上来。还有像“找朋友”、“猜谜语”等游戏，都是小朋友喜闻乐见的。

　　6、儿歌诵读法。

　　把读儿歌和学拼音结合起来，例如：“听广播bbb,爬山坡ppp，两个门洞mmm,一根拐棍 fff。左下半圆ddd，鱼儿跃起ttt，一个门洞nnn，一根小棍lll。 小鸽子ggg，小蝌蚪kkk，一把椅子hhh，一只母鸡jjj。7个气球qqq，切西瓜xxx，像个2字zzz，小刺猥ccc。小蚕吐丝sss，织毛衣 zhzhzh，吃东西chchch。 石狮子shshsh，一轮红日rrr,一个树杈yyy，一只乌鸦www。 ” “双门‘m’，单门‘n’”“拐棍‘f’，伞把‘t’。一根小棍‘l l l'”……所以老师在教拼音时会编许多儿歌，希望大家认真诵读这些儿歌，儿歌背熟了，拼音也掌握了。

　　7还有拍手记忆法、问答法等方法。在老师的辅导下，只要掌握了正确的学法，同学们从肯学、愿学到会学，学会学好汉语拼音不是一件难事。

　　拼音学习方法篇二

　　一、汉语拼音

　　声母：指音节开头的辅音。

　　韵母：指音节中声母后面的部分。

　　音节：语音的基本结构单位，也是自然感到的最小语音片段。由声母、韵母组成。“大(da)”

　　一般说来，一个汉字代表一个音节。

　　声母：发音较轻快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23个

　　韵母：发音时较响亮a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 24个

　　整体认读音节： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 16个

　　[单韵母： 发音声音又响又长 a o e i u ü 6个]只包含一个元音的，叫单韵母拼音学习方法拼音学习方法。

　　复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue er 9个]包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。

　　[前鼻音韵母：指拼音中以“n”结尾的，如：an en in un ün 5个]

　　[后鼻音韵母：指拼音中以“ng”结尾的， ang eng ing ong 4个]

　　[前鼻音与后鼻音有很大的差别了：前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng ]

　　[前鼻音由母音和鼻尾音组成。鼻尾音是-n，发-n时，要用舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，让气流从

　　鼻腔透出，音结束舌尖是抵住上齿背的(en发音 恩)]

　　[后鼻音eng 先发e,紧接着舌根后缩，抵住软腭，气流从鼻腔出来，是舌根音， 要抬起舌根。

　　(eng发音 亨)]

　　平舌音：z c s 有 3个 [拼音中以“z、c、s”开头的]

　　翘舌音：zh ch sh r 有 4个 [ 拼音中以“zh、ch、sh、r ”开头的 ]

　　三拼音节: ia ua uo uai iao ian iang uang iong 9个

　　零声母音节: a ai an ang ao e ê ei en eng er o on 13个

　　[er为特殊韵母有时候归类于复韵母，有时候单独列为特殊韵母]

　　二、怎样读拼音

　　拼音有声母和韵母。韵母发音时较响亮，声母发音较轻快拼音学习方法文章拼音学习方法出自http://www.gkstk.com/article/wk-78500000864605.html，转载请保留此链接!。韵母又分单韵母和复韵母，只包含一个元音的，叫单韵母;包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。

　　汉字音节的韵母，由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成。韵头，又称介音;韵腹，称元音;韵尾则

　　有元音和辅音尾两种。

　　如：[如 lie ] l是声母，ie是复韵母。i是韵头;e是韵腹 如官[guan]这个音节中，g是声母，uan 是

　　复韵母。韵母 uan 中，u 是韵头，a 是韵腹，n 是韵尾。双韵母是复韵母的特殊形式

　　三、拼音的发音：

　　声母： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (23个)

　　标准发音：b[玻] p[坡] m[摸] f[佛]

　　齿龈音(舌尖音)：d[的] t[特] n(讷) l(勒)

　　舌根音(软腭音)：g[哥] k[科] h[喝]

　　舌面音(硬腭音，龈-腭音)：j[机] q[七] x[西]

　　平舌：z[资] c[次] s[思]

　　翘舌：zh[知] ch[吃] sh[师] r[日](齿龈后音，舌尖后音)

　　y[衣] w[乌]

　　韵母：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong (24个)

　　标准发音：a[啊] o[哦] e[额] i[衣] u[屋] ü[鱼 ]ai[爱] ei[诶] ui[威] ao[袄] ou[偶] iu[优] ie[耶] üe[约]

　　er[耳] an[安]en[恩] in[因]un[温] ün[晕] ang[昂] eng[亨] ing[英] ong[翁]

　　整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying (16个)

　　标准发音：zhi [织] chi [吃] shi [诗] ri [日] zi [资] ci [次] si [丝 ] yi [衣] wu [呜] yu [鱼] ye [耶]

　　yue [约] yuan [冤] yin [音] yun [晕] ying [鹰]

　　四、声调读法规则：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降，没有标调读轻声，拼音学习方法默认。

　　[一声也叫阴平，二声也叫阳平，三声也叫上声，四声也叫去声]

　　如：《汉语拼音方案》中声调符号采用的是：阴平(ˉ)、阳平(ˊ)、上声(ˇ)去声

　　(ˋ)、 轻声(不标调)的方法。这种方法解决了不同声调汉字的区别问题。例如：妈

　　mā(阴平)、麻 má(阳平)、马 mǎ(上声)、骂 mà(去声)、吗 mɑ(轻声不标调)。

　　五、标调规则：音节要标调，规则要记清

　　有ɑ不放过，有ɑ一定要标在ɑ上，无ɑ找o、e，没有ɑ的时候标在o上，如果没有o则标在e上，

　　iu并排坐，一律标在后一个，iu,、ui的情况，标在后面的字母上，比如说iu应该标u， ui应该标

　　i，单个韵母不用说，只能标在单韵母上，i上标调把点去， 轻声不标就空着。

　　六、拼读省点规则：j、q、x真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见了鱼眼就挖去;

　　挖去两点还读ü;小ü很骄傲，两眼往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽。