语文课文余映潮沁园春雪课堂实录

时间：2017-10-26 17:52:45 素雯896由分享

　　沁园春雪这首词是毛主席写的，这也是一篇不错的语文课文，想必很多学生都想知道这首词的主要内容是什么。下面是由学习啦小编整理的余映潮沁园春雪课堂实录，希望对您有用。

　　余映潮沁园春雪课堂实录第一课时

　　㈠、读得正确流畅

　　1、师：这是一首韵律优美的诗。让我们一起走进诗歌学习的第一乐章诵读感悟。(PPT)大家先把诗歌读一读，我提一个基本要求，就是力争做到读得准确，读得流畅。

　　生：散读师行间倾听

　　2、师：哪位同学愿意站起来试一试的?

　　生：读

　　师：嗯，声音响亮，正确流畅。你为我们这节课开了一个好头，谢谢!

　　3、师：有两个字的读音我要特别提醒同学们留心一下：竞折腰，读zhé，稍逊，这个字读 shāo。同学们把它在课文中注一下。咱们一起来读一遍。

　　生：读词语

　　4、师：大家认为朗读诗词要达到哪些要求啊?

　　生：有感情

　　生：读出节奏

　　生：读准字音

　　生：读得流畅

　　㈡、读出音韵美

　　1、师：刚才有同学说到节奏，的确是这样，读准了节奏和重音，我们就能将诗歌读得抑扬顿挫，感受到它的音韵美。

　　2、师：(PPT 出示前三句)大家看词的前三句，应该在哪里停顿呢?那么重音呢?哪几字作重音处理?

　　生：散说

　　3、师：英雄所见略同，咱们一起来读一读。

　　生：读

　　师：这就读出抑扬顿挫的效果了。

　　4、师：现在，同学们和同桌一起读这首词，一边读一边讨论，力求读准重音和节奏。

　　5、师：好了?我们再来一起把课文齐读一遍。

　　生：齐读

　　师：这一遍读得很有韵味儿。听了大家朗读，我感觉这首词就像一首歌一样韵律优美。

　　㈢、读出豪迈情。

　　1、师：刚才有同学一下子就提到了读诗歌要读出感情，通过刚才的朗读，大家觉得这首词要读出怎样的感情啊?

　　生：豪迈

　　生：赞美

　　生：气势磅礴

　　2、师：同学们把握得很准确，诗人柳亚子读后曾经评论：(PPT)咱们一起读一遍。

　　生齐读：展读之余，以为中国有词以来第一作手，虽苏、辛未能抗，况余子乎?”

　　师：连豪放派词人苏轼、辛弃疾都不能与他相提并论。同学们，毛泽东他不是一个普通的文人，而是一位叱咤风云的领袖诗人，他将自己的胸襟、情怀、斗志注入诗中，写成的诗当然是豪放激昂，大气磅礴。(板书：红粉笔大气磅礴 )

　　3、师：同学们，现在我们也来当一回伟人毛泽东，放声诵读这首词。平时看电视电影觉得哪位演员演毛泽东，演得不错呀?

　　生：唐国强

　　师：好，那我们先来欣赏唐国强朗诵这首词。

　　4、PPT视频。

　　5、师：真是慷慨激昂，豪迈大气!有一个字提醒一下，应该读“还看今朝”hái(板书)哎呀，你们都很细心呀!

　　6、师：哪位同学愿意来向唐国强挑战的?你就是伟人毛泽东，这儿是你酣畅淋漓的书法作品，此时此刻你登高望远，于是吟诵――(PPT配乐，酣畅淋漓的书法作品)(掌声)

　　生：读

　　师：别着急，咱们握一下手，我这可是握的名人的手，我觉得你的音色特别像水均益!你不但读出了音韵美，而且感情也很投入，我们大家都被深深感染了。