燕子课文课堂实录(2)
燕子课文课堂实录第二课时
生：燕子是什么时候飞过来的?
师：春天
生：什么都像赶集似的聚拢来?
师：很多人急急忙忙赶集似的聚拢。
生：不是，是青的草、绿的页、各色鲜艳的花都像赶集似的聚拢来。
生：老师，第二自然段怎么作成一首诗。
师：作诗，好，有兴趣咱们下课再做。
生：为什么说燕子飞来就增添了许多生机?
师故做糊涂：燕子飞来就增添了许多生机。
生再显明白：是因为它们活泼可爱。
生：老师，第二段主要写的是什么呀?
师：各色的花都很美丽。
师：第三段，1分钟，快点读。(半分钟后)
生：什么像一把剪刀?
师：尾巴。
生：掠过是什么意思?
师：飞过。
生：荡漾是什么意思?
师：水在动来动去，是吗?
生：水在来回摆动。
师：你们问了老师这么多问题，我也问问你们好吗?
师：老师先问第一自然段是从那些方面描写燕子的?
学生用朗读第一段回答。
师：第二段的“吹拂”可以不可以换成“狂扫”
生：不可以，春风不大，只是吹拂，不是狂扫。
师;作者是用什么形容花的?赶集似的聚拢来，光彩夺目是形容什么的?第二自然段课文说了那些景色?
生：写了细雨、微风、柳丝还有漂亮的小燕子。
师：第三自然段小燕子飞的动作是怎样的?
生：燕子斜着身子掠过，尾尖偶尔沾了一下水面。
师：“掠”可以改做飞吗?
生：不可以，掠的速度快，而飞的速度慢。
师;刚才有同学提出了一转眼就飞过湖面，想象一下做一个什么动作。那第三自然段课文的内容是什么?
生：燕子飞行时候的样子。
师：也就是动态。第四自然段里面为什么说电线杆像五线谱呢?
生：因为电线又细又长。
生：电线很细，也很多，所以看起来就像五线谱。
生：因为燕子飞到了电线上，猛的一看 电线就像五线谱，燕子就成了音符。
师：最重要的是因为有了燕子的到来，怎么样啊?赞美一下。
学生齐读课文最后一段。
师：请同学们看黑板，看看这两篇课文你喜欢哪一篇?
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