古诗两首夜书所见课堂实录
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古诗两首夜书所见课堂实录
古诗两首中的夜书所见描述的是怎样的情景?讲述了怎样的一个故事?教师应该准备好,给学生授课。下面是由学习啦小编整理的古诗两首夜书所见课堂实录,希望对您有用。
古诗两首夜书所见课堂实录第一课时
(一)复习袁枚的《所见》导入新课
师:小朋友们,还记不记得袁枚写过的一首诗。(师板书:所见)
生:齐背。
师:对呀,这是袁枚的《所见》,那你们还记不记得“见”是什么意思呀?
生:看见。
师:对,见就是看见的见,“牧童骑黄牛”就是他看见的。(师板书:看见)
师:除了看见,诗中还写了~~~
生:听见。
师:他还听见“歌声振林樾”。(板书:听见)“见”就是看见、听见,今天我们就来学习叶绍翁的《夜书所见》。
(二)解题
师:书有两种意思:书:(1)写,记录;(2)装订成册的著作。(出示)在诗中,哪种更确切呢?
生:(1)写,记录。
师:“书”就是“写”的意思,把它的意思装进题目里,谁来试试?有点难,没关系,大胆地把题目的意思说出来。
生:把自己看见听见的写下来。
师:是的,也就是把自己看见听见的写下来。(再请生说)
师:如果把时间加进去更好。夜里,他看见、听见~~~~
师:如果在前面加上谁什么时候写下来就更完整了。(板书:叶绍翁)
生:叶绍翁写下夜里看见的、听见的。
师:你已经理解题目的意思了,老师给你个建议,把“写”放到前面说更顺。
师:你们会说吗?就像他这样,小声地说一次。
(三)读题
师:你们刚才说的就是题目的意思,我们把题目再齐读。
师:如果在这里(指“夜书”)停一下就更好了。
师:夜里静悄悄的,谁来轻轻地读读。