小学二年级作文快乐的课堂

小学二年级作文快乐的课堂

　　小学二年级除了要识字，造句还要写短篇的作文，以《快乐的课堂》为题的作文，二年级的同学们会写出怎样的作文呢?下面是由学习啦小编整理的小学二年级作文快乐的课堂，希望对您有用。

　　小学二年级作文快乐的课堂篇一

　　美丽的是春天，炎热的是夏天，寒冷的是冬天，欢乐的是课堂，欢乐的课堂作文。上课铃一响美术老师就走进教室，笑着说：这节课我们到室外上美术课，小学二年级作文《欢乐的课堂作文》。同学们听了以后非常高兴，大家像笼子里的小鸟，欢快的向操场上飞去。不一会儿只见操场上同学们有的坐着，有的躺着，还有的趴着，各个欢乐无比。在美术老师的带领下，同学们开始认真地画画，后来老师发现一些同学们不是没带铅笔，就是没带纸和橡皮，老师让同学们相互交换使用，同学们不但大方的帮助需帮助的同学，大家还相互修改各自画的画。尽管有的同学画的画东倒西歪，但我们这些粗心的小画家却学到了同学之间要互相帮助。叮铃铃&&下课了，同学们一起度过了一节欢乐的美术课。

　　小学二年级作文快乐的课堂篇二

　　走上三尺讲台，历教近20年。我教过数学、英语、科学。曾经的堂堂科学课，仍然历历在目。上科学课前，孩子们的欢呼雀跃;课上积极思考、踊跃发言、小手高举，全员参与的激情;课后主动实践、做实验的积极性。仿佛上课是件美不可言的妙事。

　　是啊，孩子们不是做题的工具，学习的机器。我们不能一味的为了成绩。扼杀了孩子们的兴趣、冻结了他们的思维和天性。作为教师我们要充分利用现有资源和网络资源，做到传统与现代相结合，多花点功夫和心思，设计一些新颖、有趣味性的课件或者其他的教学设计。努力开展多彩多姿的课堂。研究孩子们的心理，换位思考，把课堂真正还给孩子。让课堂生动有趣!利用孩子的个体差异，发掘他们的潜能。让每位孩子都觉得学习一件快乐、开心的事。

　　让课堂像动画、游戏一样充满吸引力，是我不断追求专业理念!

　　小学二年级作文快乐的课堂篇三

　　今天，阳光灿烂，我们在课堂上玩了一个抢椅子的小游戏。 老师先说游戏规则：五个人抢四个椅子，抢到椅子的一组加五分，没有抢到椅子的同学退出。游戏开始了，我们迈着轻轻的步伐，小心翼翼的围着椅子转，像一只刚偷完东西的小鼠，生怕踩到地雷，眼睛目不转睛的盯着椅子，像椅子上有大元宝一样，这时，老师大叫一声：抢!我们就像风一样，火速往椅子上坐，像战场上杀敌的将军一样，我比人家胖，便几下子就把和我一起坐在同一个椅子上的同学挤下去了，那位同学眼巴巴的看着我们，然后，老师给我们组加了五分，我高兴的一跳三尺高，欢呼雀跃的回到了教室里。 我们在笑声中结束了一场活动课，但是快乐却在刚才的游戏中。

　　小学二年级作文快乐的课堂篇四

　　校园生活中，课堂是我们最重要的摄取营养的快乐餐厅。

　　语文课上，张老师带我们畅游奇妙的汉字城堡，优美的散文，精彩的小说，总是让我们赞叹不已，一边认真的欣赏，一边又不短提高自己的水平，每一步都脚踏实地。而老师那幽默的话也是课堂上的一大亮点，不经意间冒出的几句话就让我们笑得前俯后仰，尤其是说的最多的一句话“我可以——”，“很负责任的告诉你。”我们会在下面偷偷的接上下半句。所以每节语文课我们都会在欢声笑语中结束，我们总会满心期待下一节课的到来。

　　数学课上，路老师显得严肃而稳重，一丝不苟的给我们讲解数学内容，让我们练习的题目总是信手拈来，仿佛装着无穷无尽的学问。当我们碰到拦路虎时，老师那聪明而又充满智慧的大脑总是在第一时间为我们提供线索，带我们走出数学的迷宫。

　　英语课上，能说会道的张老师总是先叽哩瓜啦说上一串英语，搞得大家一头雾水，然后我们便迫不急待的想要明白意思，强烈的好奇心使我们学习更加的投入，偶尔同学们胡乱翻译的一句话，总能让紧张的气氛缓和一下。

　　还有奇幻有趣的科学世界，解释生活的品德与社会。每一节课都妙趣横生，精彩纷呈。