初二上册的数学教案有哪些

　　今天小编为大家整理了初二上册的数学教案，有兴趣的就来看看吧。以下是学习啦小编分享给大家的初二上册的数学教案的资料，希望可以帮到你!

　　中学八年级数学(上)教案一

　　1 11.1全等三角形

　　学习目标：

　　1.理解什么是全等形、全等三角形。

　　2.理解并识记全等三角形的性质，能正确运用符号表示两个三角形全等。

　　3.能熟练地找出两个全等三角形的对应点、对应角、对应边。 学习过程：

　　一、板书课题，揭示目标 同学们，今天我们来学习11.1全等三角形(板书课题)，

　　本节课的学习目标是：(小黑板展示)

　　二、指导自学 为了使同学们顺利地达到本节课的学习目标，请大家认真看自学指导。 自学指导： 认真看课本第十一章前图至P3结束。

　　①注意 “思考云图”中的问题 ②结合图形认真看“思考”中的问题。思考怎样判断两个三角形全等，全等三角形的对应边、对应角有什么关系。 5分钟后，看谁能正确地做出与例题类似的习题。

　　三、学生自学，教师巡视

　　1、学生看书、思考，教师巡视，督促每个学生都认真紧张地自学。

　　2、检测自学效果： 出示检测题：P4练习1、2题。 学生检测：让两位学生上堂板演，其他学生在练习本上做。 教师下去巡视，收集学生出现的问题，进行第二次备课。

　　四、更正，讨论，归纳

　　1、自由更正 请大家认真看两位同学的板演内容是否正确，找一找有没有错误，比谁能找出错误并更正。

　　2、讨论、归纳 评：第1题：

　　第一步：看对应边找得对不对?为什么?(教师板书“对应边”)。引导学生回答：重合的边是对应边(教师板书“重合的边”)

　　第二步：：看对应角找得对不对?为什么?(教师板书“对应角”)。引导学生回答：重合的边是对应角(教师板书“重合的角”) 评：

　　第2题 第一步：看相等的边找得对不对?为什么?(教师板书“相等的边”)。引导学生回答：对应边是相等的边(教师板书“找对应边”)

　　第二步：：看相等的角找得对不对?为什么?(教师板书“相等的角”)。引导学生回答：对应角是相等的角(教师板书“找对应角”)

　　小结：本节课学习了全等形、全等三角形，大家会找全等形、也会找全等三角形，找全等三角形时要看清图形的变换和找准对应点，以后可运用全等三角形的对应边和对应角得到一些相等的线段和相等的角。

　　五、课堂作业 必做题： P4：1、2 选做题： P4: 3 思考题： P4: 4

　　六、课后作业

　　八年级下册数学教案二

　　1 第十六章 分式 16.1分式 16.1.1从分数到分式 一、 教学目标 1. 了解分式、有理式的概念. 2.理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件;能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件. 二、重点、难点 1.重点：理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件. 2.难点：能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件. 三、课堂引入 1.让学生填写P4[思考]，学生自己依次填出：7 10，a s，33 200，s v. 2.学生看P3的问题：一艘轮船在静水中的最大航速为20千米/时，它沿江以最大航速顺流航行100千米所用实践，与以最大航速逆流航行60千米所用时间相等，江水的流速为多少? 请同学们跟着教师一起设未知数，列方程. 设江水的流速为x千米/时. 轮船顺流航行100

　　千米所用的时间为v 20100小时，逆流航行60

　　千米所用时间v 2060小时，

　　所以v 20100

　　=v 2060. 3.

　　以上的式子v 20100

　　，v 2060

　　，as

　　，s v，有什么共同点?它们与分数有什么相同点和不 同点? 五、例题讲解 P5例1. 当x为何值时，分式有意义. [分析]已知分式有意义，就可以知道分式的分母不为零，进一步解 出字母x的取值范围. [提问]如果题目为：当x为何值时，分式无意义.你知道怎么解题吗?这样可以使学生一题二用，也可以让学生更全面地感受到分式及有关概念. (补充)例2. 当m为何值时，分式的值为0? (1) (2) (3) [分析] 分式的值为0时，必须同时.. 满足两个条件：○1分母不能为零;○2分子为零，这样求出的m的解集中的公共部分，就是这类题目的解. [答案] (1)m=0 (2)m=2 (3)m=1 六、随堂练习 1.判断下列各式哪些是整式，哪些是分式?

　　9x+4, x7 ,

　　209y

　　, 54m

　　, 238yy

　　，91x 2. 当x取何值时，下列分式有意义? (1) (2) (3)

　　1m

　　m 3 2 m

　　m11 2m

　　m45 22x

　　xxx235 

　　2 3 x

　　2 3. 当x为何值时，分式的值为0? (1) (2) (3) 七、课后练习 1.列代数式表示下列数量关系，并指出哪些是正是?哪些是分式? (1)甲每小时做x个零件，则他8小时做零件个，做80个零件需小时. (2)轮船在静水中每小时走a千米，水流的速度是b千米/时，轮船的顺流速度是 千米/时，轮船的逆流速度是千米/时. (3)x与y的差于4的商是

　　.2.当x取何值时，分式 无意义? 3. 当x为何值时，分式的值为0?

　　六、1.整式：9x+4, 209y, 54m 分式： x7 , 2 38yy，91x 2.(1)x≠-2 (2)x≠ (3)x≠±2 3.(1)x=-7 (2)x=0 (3)x=-1 七、1.18x, ,a+b, bas,4yx; 整式：8x, a+b, 4yx; 分式：x 80, bas 2. X = 3. x=-1 课后反思：