高二人教版语问单元检测及答案

　　学好语文基础知识是提高学生语文素养的根本。接下来学习啦小编为你整理了高二人教版语问单元检测，一起来看看吧。

　　高二人教版语问单元检测

　　一、(18分，每小题3分)

　　1.选出加点词注音全对的一组 ()

　　A.青荇(xìng) 彳亍(chú) 漪(yī)沦 百舸(kě)争流

　　B.踟蹰(zhí) 荡漾(yàng) 斑斓(nán) 浪遏(â)飞舟

　　C.疲惫(bâi) 絮语(xù) 漫溯(sùo) 跫(qióng)音不响

　　D.粗糙(cāo) 簇(cù)新 佝偻(gōu) 挥斥方遒(qiú)

　　2.下列句子中没有错别字的一句是 ()

　　A.你的心如小小的寂莫的城，恰若青石的街道向晚。

　　B.绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝眩耀自己。

　　C.绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲。

　　D.从明天起，做一个幸福的人：喂马，劈柴，周游世界。

　　3.填入关联词正确的一组是 ()

　　一篇优秀的抒情诗，抒的是个人之情，总会打上时代的烙印，体现时代的精神。这是，杰出的诗人总是把诗的触角伸向人民和社会的深处，成为时代脉搏的忠实感应者。

　　A.虽然 但 因为 B.虽然 然而 因为

　　C.尽管 但 由于 D.尽管 然而 由于

　　4.下面四个句子，没有语病的一句是 ()

　　A.《致橡树》诗人以阴柔的木棉自喻，对于阳刚的橡树倾诉自己内心的幻想。

　　B.《再别康桥》的作者是“新月诗派”的代表人物著名诗人徐志摩写的。

　　C.诗人艾青自抗日战争以来，目睹祖国河山惨遭践踏，人民蒙受深重苦难的历史，在《我爱这土地》中喷发出强烈的爱国之情。

　　D.《面朝大海，春暖花开》表达了诗人对尘世幸福生活的向往。

　　5.下面关于文学常识的表述，有误的一项是 ()

　　A.词是我国古代的诗体，它可配乐演唱，句式长短不一，又名长短句、曲子词、乐府等。

　　B.“沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。“长沙”是词的标题，它揭示词的内容。

　　C.按字数的多少，词可分为小令、中调和长调。以是否分段来划分，词又有单调、双调、三调、四调的区别。

　　D.毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情。这类诗歌仍属古典诗歌。

　　6.下列诗句的抒情方式不是直抒胸臆的一项是 ()

　　A.祖国啊，我亲爱的祖国!

　　B.我热爱秋天的风光。

　　C.曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?

　　D.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉„„

　　二、(12分，每小题3分)

　　阅读《再别康桥》，完成7~10题。

　　轻轻的我走了，

　　正如我轻轻的来;

　　我轻轻的招手，

　　作别西天的云彩。

　　那河畔的金柳

　　是夕阳中的新娘

　　波光里的艳影，

　　在我的心头荡漾。

　　软泥上的青荇，

　　油油的在水底招摇;

　　在康河的柔波里，

　　我甘心做一条水草

　　那树荫下的一潭，

　　不是清泉，是天上虹

　　揉碎在浮藻间，

　　沉淀着彩虹似的梦。

　　寻梦?撑一支长篙，

　　向青草更青处漫溯，

　　满载一船星辉，

　　在星辉斑斓里放歌

　　但我不能放歌，

　　悄悄是别离的笙箫;

　　夏虫也为我沉默，

　　沉默是今晚的康桥!

　　悄悄的我走了，

　　正如我悄悄的来;

　　我挥一挥衣袖，

　　不带走一片云彩。

　　7.对开头的三个“轻轻的”的分析，正确的是 ()

　　A.语意重复，不符合诗歌高度凝炼地表达思想感情的特点。

　　B.表达诗人不忍惊扰大自然的宁静与和谐的心境，创造出轻盈柔和的气氛。

　　C.将作者孤独、彷徨的心情传达得淋漓尽致。

　　D.形象地表达了作者对康桥的怀念。

　　8.对本诗意境的分析不正确的一项是 ()

　　A.诗人把自己康桥时代的憧憬与即将离别的情绪融进康桥的景物中，创造了清丽、柔和却又带着淡淡的哀愁、无奈与失落的情调。

　　B.全诗情因景生，景因情变，情景交融，形成了一种独特的意境。

　　C.全诗表现了诗人真挚、热情、奔放、细腻，又略带感伤和飘逸的浪漫主义个性。

　　D.全诗围绕一个“别”字写景抒情。诗人把淡淡的离愁与康桥的美景融合在一起，创造出令人回味无穷的优美意境。

　　9.对诗中比喻句作用的分析，不正确的一项是 ()

　　A.“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”，运用暗喻手法，既写出了晚霞中眼前的美景，又表达出作者的赞美之情。

　　B.“那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹”，这个奇特比喻，唤起诗人回忆当年那些彩虹般美妙的理想。

　　C.“那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹”，这个优美的比喻，既形象地再现了康桥美景，又形成了壮阔的艺术画面。

　　D.少年、壮年、老年，这是人生必由之路。回首往事，既有淡淡的喜悦，也有理不尽的哀怨。

　　10.第一节与最后一节，语言相似，节奏相同，只更换了几个字。然而并不让人感到重复累赘，对其原因的分析，正确的一项是 ()

　　A.将第一节的“轻轻”改为“悄悄”不仅无重复之感，而且更增哀怨气氛，显得平中见奇，前后呼应。

　　B.将第一节的“轻轻”改为“悄悄”不仅无重复之感，而且更能表现作者的依依惜别之情。

　　C.“不带走一片云彩”与“作别西天的云彩”相呼应，不仅结构完整，而且深化了文章的意境。

　　D.诗的旨意在于启迪我们积极地对待人生，对人的生存、人的生命意识要有深刻的思考，因而要不懈地追求、进取。诗歌揭示“一场风暴、一盏灯”和“另一场风暴、另一盏灯”的关系，告诉我们正确面对和排解前进中的困难和痛苦。

　　11.对下面一首词的赏析，不恰当的一项是 ()

　　菩萨蛮•黄鹤楼

　　毛泽东

　　茫茫九派流中国，

　　沉沉一线穿南北。

　　烟雨莽苍苍，

　　龟蛇锁大江。

　　黄鹤知何去，

　　剩有游人处。

　　把酒酹滔滔，

　　心潮逐浪高。

　　[注]九派：水的支流叫派。长江在湖北江西一带，分为很多支流，叫九派。

　　A.作者在上阕从茫茫奔腾的大江，写到了贯串南北的铁路。由西到东，由南到北，气象雄伟，

　　B.“烟雨莽苍苍”给眼前的景象布上了一层朦胧的诗意，使词的意境显得幽深、耐人寻味。

　　C.这首词上阕写景，下阕生情，最后以乐观高昂的情调收束。

　　D.词中“酹滔滔”来自苏轼“一尊还酹江月”，苏轼“酹江月”是凭吊“千古风流人物”，诗人这里“酹滔滔”也是来凭吊古人。

　　12.默写(5分)

　　(1)携带来百侣曾游。。

　　(2)曾记否，，?

　　(3)今又重阳，。

　　(4)/我不是归人，是个过客„„

　　13.填空(2)

　　重阳指农历，在古典诗词中，与重阳有关的名句有(只写一句)

　　14.阅读下面两首诗，回答问题

　　老马

　　臧克家

　　总得叫大车装个够，

　　它横竖不说一句话，

　　背上的压力往肉里扣，

　　它把头沉重地垂下!

　　这刻不知道下刻的命，

　　它有泪只往心里咽，

　　眼里飘来一道鞭影，

　　它抬起头望望前面。

　　病牛

　　李纲

　　耕犁千亩实千箱，

　　力尽筋疲谁得伤?

　　但得众生皆得饱，

　　不辞羸病卧残阳。

　　(1)臧诗中的“老马”象征了的人;李诗中“病牛”象征了的人。(4分)

　　(2)臧诗中“总得叫大车装个够”、“它横竖不说一句话”和“它有泪只往心里咽”等句子从侧面表现出牛的主人的____，同时写出老马____、____的性格。(3分)

　　(3)简析臧诗中“扣”字的表达作用，并写出这两首诗写作上的一个共同点。(6分)

　　答：